一次難忘的采訪

一次難忘的采訪

近日，小主人報(bào)新聞學(xué)校江西省九江分校的老師與同學(xué)們有幸參加了我國(guó)著名心理咨詢師、暢銷(xiāo)書(shū)作家柏燕誼老師的以“家長(zhǎng)應(yīng)該掌握的教育良方”為主題的講座。

柏老師用一個(gè)小故事引出正題，用飽含深情的語(yǔ)句講述了一個(gè)患有重病的男孩明明的故事，并不斷往下延伸，引起了大家的思考。

講座中，柏老師以幽默的話語(yǔ)、專業(yè)的知識(shí)以及豐富的經(jīng)驗(yàn)，生動(dòng)形象地向我們講述了孩子從出生到成年之前的性格、情感等各方面的變化和成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同時(shí)也提出了家長(zhǎng)應(yīng)該掌握的對(duì)應(yīng)良方。柏老師還穿插著各種各樣真實(shí)的事例，讓我們更好地感受到了她的幽默風(fēng)趣，懂得溝通與傾聽(tīng)的重要性。

柏老師還給大家分析了父親、母親對(duì)孩子的教育可能會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不同的影響。相比之下，母愛(ài)更細(xì)膩，但會(huì)使孩子更加依賴他人；父愛(ài)很粗獷，卻會(huì)使孩子更加獨(dú)立。

講座結(jié)束后，我們小記者全軍出動(dòng)，趁柏老師簽名售書(shū)的空當(dāng)，對(duì)她進(jìn)行了采訪。采訪前我們還有些猶豫：柏燕誼老師可是著名的心理學(xué)家，是一位名人，她會(huì)接受我們的采訪嗎？但一想起柏老師那和藹可親的面容，我們就鼓起勇氣。

只見(jiàn)趙琪媛來(lái)到柏老師的面前，禮貌地說(shuō)道：“柏老師，您好。我是小主人報(bào)的小記者趙琪媛。剛才您講的內(nèi)容真精彩，我想向您請(qǐng)教幾個(gè)相關(guān)問(wèn)題，可以嗎？”柏老師笑瞇瞇地回答說(shuō)：“可以呀！”“請(qǐng)問(wèn)臨近高考，考生們一定很緊張，很多家長(zhǎng)會(huì)更緊張。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該如何給自己和孩子減壓呢？可以采取先放松再緊張起來(lái)的方法嗎？”柏老師認(rèn)真地思考了一會(huì)兒回答道：“臨近高考，學(xué)生一定會(huì)有壓力，但大多數(shù)壓力還是來(lái)自于家長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該先給自己減壓，這樣，孩子的壓力也會(huì)隨之減少?！遍Z鈺琪又接著問(wèn)道：“柏老師，當(dāng)孩子考試考了高分時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該給予孩子物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)呢？”正當(dāng)我們用期待的眼神等著柏老師的回答時(shí)，柏老師竟然微笑著問(wèn)我們自己的看法，這時(shí)閆鈺琪大膽地說(shuō)：“家長(zhǎng)不應(yīng)該在孩子成績(jī)好時(shí)給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，不然孩子就變成為了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)而去參加考試?！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，笑著對(duì)我們說(shuō)：“我并不反對(duì)這種做法，但也不是完全肯定這種看法，應(yīng)該用適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)去激勵(lì)孩子，使孩子能夠愛(ài)上學(xué)習(xí)?！?/p>

我們又陸續(xù)問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，柏老師也分別作了解答。

柏老師還就父母愛(ài)嘮叨、孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立性不強(qiáng)等方面與小記者進(jìn)行了探討。柏老師用最淺顯的語(yǔ)言為我們講述了當(dāng)下青少年成長(zhǎng)中的煩惱與困惑，使我們受益匪淺。

這次采訪給我們留下了深刻的印象，使我們終生難忘。

文：江西省九江市東風(fēng)小學(xué)六（1）班曹均樂(lè)

江西省九江市廬山區(qū)第一小學(xué)五（7）班閆鈺琪

江西省九江市廬山區(qū)第一小學(xué)五（3）班陳泓含

江西省九江市湖濱小學(xué)六（8）班趙琪媛

小主人報(bào)新聞學(xué)校江西省九江分校供稿