體育教學中應注意的安全問題

王加元

（遼寧省臺安縣新開河鎮(zhèn)初級中學遼寧臺安114100）

體育教學中應注意的安全問題

王加元

（遼寧省臺安縣新開河鎮(zhèn)初級中學遼寧臺安114100）

新課程的改革方向是素質教育，而"健康第一"是新課程體育的基礎，體育課程教學安全則是"健康第一"的基礎，同時也是每個體育教師應盡的義務與責任，體育教師要根據(jù)學生的身心特點，研究教材，認真?zhèn)湔n（包括備教材、備學生、備場地）認真上課，嚴謹管理，并營造和諧安全的體育課堂氛圍。體育教學中的安全問題屢見不鮮，我們怎樣在既保證教學正常進行的前提下，又能保證體育課堂安全進行呢？

新課程體育教學安全

體育課作為素質教育的重要組成部分，擔負著塑造、培養(yǎng)學生的健全人格，健康體魄的職責，也是為學生全面發(fā)展，落實學校教育“健康第一”的指導思想，營造充滿活力和生機的校園服務。尤其是全面實施“陽光體育”工程的大體育觀念和“足球進校園”活動的進一步落實，推動了學校體育活動和教學的全面展開。體育教學的最鮮明特點是要求學生動起來，那么，如何使學生事宜活動，是保證學生體育課堂安全的保障，應引起我們體育教師的注意。

一、對體育教學中的安全問題要有正確的認識

1.新課程體育是建立“健康第一”之上

在體育教學中我們應該切實貫徹與落實，而“健康第一”的首要條件是不出現(xiàn)任何安全事故，現(xiàn)代家庭絕大部分都是獨生子女，如果出現(xiàn)安全問題對每個家庭都是滅頂之災，所以作為每個體育教師一定要高度重視，時刻繃緊著安全這根線。

2.安全問題是客觀存在的

活動是體育教學中的載體，通過體育活動，學生既得到了體育鍛煉，體育學科的任務也隨之得以落實。正是這樣，安全問題才客觀存在，安全是我們體育教學活動中不能忽視的問題，也不能刻意隱瞞，而應該去積極面對，并思考如何落實好各項安全措施，使我們的體育課堂更安全。

3.教學安全問題不安全因素有體育器材、學生不安全意識、課程設置不合理等。

二、我們應該如何面對體育教學安全問題

不害怕安全問題，也不能影響正常教學活動。因為安全問題是客觀存在的，有的老師在這方面吃過苦頭，所以，就會有一部分教師會有懼怕心理，進而導致在教學中會出現(xiàn)一些非正?，F(xiàn)象，有的教師不敢安排一些激烈對抗的項目和一些體操類、投擲類項目，表面上看是避開了體育教學活動中的風險系數(shù)，但是已經嚴重干擾了體育的正常教學活動，使體育學科的意義和任務已經打了折扣。

三、如何保障體育教學中的安全

體育教學活動是由教師和學生共同參與完成的雙邊活動，保障安全，教師和學生都要負起責任。

校方和教師方面：

1.合理安排教學內容。

在體育教學活動中，有很多教學內容可供我們選擇，我們可以結合學生的年齡特點，結合學校的實際情況，還要根據(jù)季節(jié)和氣候等因素去安排合理的教學內容，在綜合了以上因素中，不要脫離實際，憑空想象，要考慮周密，安排合理，才能有效地預防和減少安全事故的發(fā)生。

2.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，充分了解學生。

上每一節(jié)課前，我們都要先了解自己所任教的學生情況，盡可能了解學生的身體狀況、興趣愛好、守紀情況等等，這樣，既可以為我們備課提供依據(jù)，同時也可以為我們上好課打下基礎。只有備好課才能上好課，體育教師一定要針對上課內容和學生情況，去精心準備每一節(jié)課，并合理科學的設計教學方法及步驟。要加強預見性，預見可能發(fā)生傷害事故的教學環(huán)節(jié)，必須做到心中有數(shù)，早有準備，這樣，我們可以較好地去組織、駕馭課堂，有效地實施體育教學，有效地防范傷害事故的發(fā)生。

3.課堂運動負荷安排要合理性。

體育課中學生身體要承受一定的運動負荷，學生正是在這樣不斷的適應中才得到身體的鍛煉。但是，運動負荷的安排一定要合理，因為直接影響體育課的質量，負荷過小時，學生身體得不到鍛煉，過大就會給學生的身體造成傷害。作為專業(yè)的體育教師，應能及時觀察課堂上學生的身體狀況，做到張馳有度，既讓學生得到鍛煉又不能傷害學生身體，要有利于學生的健康發(fā)展，切不可隨意的安排學生的運動負荷。從這一點來講，要求我們的體育教師專業(yè)素質要高，要懂得怎樣科學地安排運動負荷。

4.要注意場地、器材安全使用及布置。

場地、器材是上我們上體育課的必備條件，能否保證場地和器材的安全，也將直接影響課堂能否安全進行，教師首先應根據(jù)教學內容去合理選擇場地、器材，避免場地不整，有障礙物等隱患出現(xiàn)。布置場地器材時，既要考慮合理的空間位置，防止相互擁擠相撞等狀況的出現(xiàn)，還要考慮不能千篇一律，同時也要考慮學生的個體差異。因此，備課前，首先要對場地、器材本身做好安全檢查，防止因器材本身安全隱患而造成傷害事故的發(fā)生。

5.要掌握一些常用的急救方法和正確對待已經發(fā)生的傷害事故。

我們總是在盡最大努力去防止傷害事故發(fā)生，但是在實際工作中，傷害事故也是經常要發(fā)生的。所以，作為教師要掌握一些急救方法，爭取在第一時間給學生開展救治，阻止傷害事故進一步惡化，也消除一些負面影響。我們專業(yè)體育教師都應該掌握中暑，脫臼、骨折、抽筋、扭傷等情況的急救方法。如果遇到這類的傷害事故也不要驚慌，首先開展急救，同時應盡快通知校醫(yī)、學校等，采取合理、有效地處理措施。還有，對已發(fā)生的傷害事故，教師要積極和家長取得聯(lián)系，要以積極地態(tài)度參與事故善后處理，如陪伴學生、墊付費用等，最大限度地消除負面影響。

學生方面：

1.要在健康狀況下參加體育課

由于體育老師任教班級較多，不一定能每一個學生身體狀況，所以，學生要主動向老師報告自己的既往病史和其它不適參與的活動。

2.要有高度的組織紀律性

在體育課堂上要聽從老師的安排，不可以自作主張，不能做冒險動作，從自身最大限度地避免傷害事故的發(fā)生。

3.切實做好準備活動

課上做好準備活動，也是最大限度地防止傷害事故發(fā)生的前提。教師要教育學生對準備活動有新的更清晰的認識，讓自己在最佳狀態(tài)下參加體育課。

在體育安全的環(huán)境中，和諧的氛圍下，學生的學習才能有序地進行下去。為了明天，為了祖國的未來，要把學校的體育安全管理工作做好，做細，為孩子們開創(chuàng)出一個優(yōu)越體育課的學習環(huán)境，為國家培育出更多的有用人才，完成國家，人民賦予的歷史重任，不辜負人民的重托。