淺談讓一年級(jí)小學(xué)生有興趣的走進(jìn)課堂

曹彥華

（吉林省松原市乾安縣道字中心校吉林松原131400）

淺談讓一年級(jí)小學(xué)生有興趣的走進(jìn)課堂

曹彥華

（吉林省松原市乾安縣道字中心校吉林松原131400）

一年級(jí)，對(duì)于學(xué)生的興趣培養(yǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成等方面起著不容忽視的作用。一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于我們整個(gè)人生是至關(guān)重要的。因此，要注意以下幾點(diǎn)：

一、培養(yǎng)興趣，愛(ài)進(jìn)課堂

要讓學(xué)生喜歡上課，喜歡音樂(lè)，只有從培養(yǎng)他們的興趣開(kāi)始，讓他們愛(ài)進(jìn)課堂。我是從以下幾個(gè)方面展開(kāi)的：

1.創(chuàng)造性情境

要讓一年級(jí)的小學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地排隊(duì)上課，那比登天還難。然而我們學(xué)校一年級(jí)教室以最前棟，音樂(lè)室卻在最后棟，整整有100米的距離，要讓他們安靜、整齊、快速的排隊(duì)，更是難上加難。面對(duì)這樣的難題，我為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)情境：我們個(gè)個(gè)都是小戰(zhàn)士，現(xiàn)在要去執(zhí)行一個(gè)任務(wù)——順利到達(dá)我們的根據(jù)地。可是一路上會(huì)有“敵人”埋伏，所以一定要不出聲，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)。如果掉隊(duì)或說(shuō)話(huà)很可能被“敵人”抓住。這個(gè)辦法確實(shí)很靈，孩子們的隊(duì)伍不僅整齊，不說(shuō)話(huà)，而且培養(yǎng)了孩子的集體意識(shí)。走路時(shí)個(gè)個(gè)小心地抬腳，個(gè)個(gè)小心地把嘴巴閉起來(lái)。一個(gè)緊接著一個(gè)，沒(méi)有落隊(duì)的，沒(méi)有東張西望開(kāi)小差的，更沒(méi)有吵鬧玩耍的，自然還滿(mǎn)足了我們那些小小男子漢的“英雄”癮。

2.微笑型老師

現(xiàn)在無(wú)論是商場(chǎng)上，或是社交場(chǎng)合都是在提倡和氣生財(cái)，微笑服務(wù)；無(wú)論是養(yǎng)生之道，還是待人接物的處世之道，都是在提倡微笑。那么我們的課堂也一樣，同樣需要微笑型的老師，尤其是對(duì)于一年級(jí)的新生。一年級(jí)的新生剛剛進(jìn)入校門(mén)，往往有些會(huì)怕老師，所以上課時(shí)首先要消除他們的恐怖感。老師要以良好的心境去上課，課前要善于調(diào)節(jié)心態(tài)，控制自己的情緒。老師要把微笑帶進(jìn)課堂，營(yíng)造寬松、愉快、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生感到老師可親可信，喜歡上你的課，樂(lè)意接受你的教誨?！坝H其師，信其道”，為培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和今后上好每一堂課打好基礎(chǔ)。

3.賞識(shí)性教學(xué)

一個(gè)人要成功就要有信心，有句名言說(shuō)：“有信心未必會(huì)贏，但是沒(méi)有信心一定會(huì)輸。”因而，我們要從小樹(shù)立孩子的自信。一個(gè)心理學(xué)家曾經(jīng)作過(guò)這樣一個(gè)調(diào)查：孩子最怕什么？研究結(jié)果表明：孩子不是怕苦，也不是怕物質(zhì)生活條件差，而是怕丟面子，失面子，也就是怕得不到別人的賞識(shí)與肯定。那么賞識(shí)教育的奧妙就是讓孩子自信起來(lái)，找到“好孩子”的感覺(jué)。因此，在課堂上要及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，使孩子感到自己能行，這樣就能讓孩子在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

二、吸引目光，樂(lè)進(jìn)課堂

一年級(jí)的小學(xué)生愛(ài)玩愛(ài)鬧，這是他們的年齡特征，也是他們的天性。如果你想放任自流，那么課堂的秩序打亂不說(shuō)，課黨也不成課堂了。但是如果你嚴(yán)整以待，強(qiáng)制他們必須小手放在膝蓋上，小腳必須并并攏，小眼睛看老師，小耳朵聽(tīng)老師，那是天真的想法，這樣的孩子不是被扼殺了天性，就會(huì)產(chǎn)生反抗意識(shí)，甚至?xí)拰W(xué)。如何吸引孩子的目光，讓他們既能認(rèn)真聽(tīng)講，又能快樂(lè)學(xué)習(xí)呢？

1.看看畫(huà)畫(huà)

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，電化教育已經(jīng)得到普及?，F(xiàn)存的音樂(lè)課堂已不再是一個(gè)錄音機(jī)進(jìn)課堂的時(shí)代了?，F(xiàn)在音樂(lè)室里有一機(jī)一幕、電視機(jī)、音響、VCD機(jī)、錄音機(jī)等等。運(yùn)用這些教學(xué)儀器播放美麗的圖片、電視、電影，從感觀上吸引孩子的眼睛。孩子大都喜歡動(dòng)畫(huà)片以及各種小動(dòng)物。在欣賞《我是人民的小騎兵》這首樂(lè)曲時(shí)，我播放了一段《草原英雄小姐妹》的錄像，那時(shí)教室里一片安靜，每個(gè)孩子都深深為里面的情節(jié)所吸引。在討論的過(guò)程中，孩子們表演出色、討論激烈，整堂課處在興奮、快樂(lè)的氛圍中進(jìn)行。

2.敲敲打打

滿(mǎn)足了孩子的眼睛，怎能冷落了他們的小手呢？敲敲打打是每個(gè)孩子都喜歡的，這大概是與生俱來(lái)的。于是我因勢(shì)利導(dǎo)，給課堂增加了一個(gè)小客人——打擊樂(lè)。在一年級(jí)的教學(xué)中還沒(méi)有提及打擊樂(lè)的內(nèi)容，但孩子們喜歡，又可以鍛煉學(xué)生的節(jié)奏感，何樂(lè)而不為呢？當(dāng)我拿出樂(lè)器時(shí)就是孩子們最興奮的時(shí)刻，他們個(gè)個(gè)把手舉得高高的，嘴里不停喊著：“老師，我要，給我吧！”他們的熱情就在那一刻沸騰了。

3.玩玩樂(lè)樂(lè)

在音樂(lè)教學(xué)中，除了多媒體和打擊樂(lè)，不容忽視的還有音樂(lè)游戲。音樂(lè)游戲給了孩子們很大的空間，因?yàn)樗旧硭哂械挠鋹傂?、互?dòng)性等特點(diǎn)，正是學(xué)生所樂(lè)于接受和喜愛(ài)的。

讓孩子們每每帶著濃郁的興趣走進(jìn)音樂(lè)課堂，時(shí)時(shí)保持一種對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極心態(tài)和愉悅體驗(yàn)，音樂(lè)便真正地走進(jìn)了孩子們的心中，成為其心靈里美好的東西。多媒體的運(yùn)用、打擊樂(lè)的運(yùn)用、音樂(lè)游戲的穿插、各學(xué)科的綜合，正如一支支清新的活力劑，使音樂(lè)課堂換發(fā)出更加篷勃的朝氣，讓教育在音樂(lè)的殿堂里得到更完善的體現(xiàn)。讓我們從一年級(jí)開(kāi)始吧。

曹彥華，女，1963年7月生，漢族，吉林省乾安縣人，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)科學(xué)歷，吉林省松原市乾安縣道字中心校教師，一級(jí)教師。研究方向：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。