簡論小學德育的主要內(nèi)容及其主要任務

張春穎

（吉林市吉化第三小學校 吉林 132021）

簡論小學德育的主要內(nèi)容及其主要任務

張春穎

（吉林市吉化第三小學校 吉林 132021）

小學生的思想品德教育是不容忽視的。我們要重視思品教學，讓德育無處不在。德育作為小學教學中的必修課，對小學生的綜合素質以及未來發(fā)展有著直接影響，具有十分重要的作用和意義。本文闡述了小學德育的主要內(nèi)容，對小學德育的主要任務進行了論述分析，以供參考。

小學教育 德育 主要任務 主要內(nèi)容

德育即為小學生自身品德的培養(yǎng)，是現(xiàn)代小學教育中的重要內(nèi)容。小學德育教師應結合學生實際情況與特點，積極有效的開展德育工作，在努力提升自身素質的同時，培養(yǎng)小學生的整體素質。教師應尊重學生個體的特殊性，做到以自身的人格魅力感染學生，并不斷總結和完善教育工作中存在的不足，以探索出更具適用性的教學模式，為推動小學學生的全面發(fā)展夯實基礎。以下就小學德育的主要內(nèi)容及其主要任務進行分析。

一、小學教育中德育的主要內(nèi)容

小學教育中德育的主要內(nèi)容應當劃分為三個方面：一是樹立較高層次的世界觀、人生觀與價值觀，即思想教育；二是關于基本道德行為規(guī)范方面的教育，即道德教育；三是公民道德教育與政治品德教育。

1.思想教育。德育的最高目標是促使學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀以及形成美好的理想，這也是小學教育中的基礎內(nèi)容。小學階段正是學生價值觀、人生觀、世界觀與美好理想形成的關鍵時期，教師必須加強對小學生的思想教育，只有幫助學生樹立了正確的價值觀、人生觀、世界觀，才能促使學生更加幸福、健康的生活，并且從內(nèi)心遵守合乎道德的行為，從而形成真正的文明習慣，為自己的美好理想積極努力地奮斗。

2.道德教育?；镜赖乱话銥槿祟惿鐣V泛接受的道德規(guī)范，是個體生活的基本要求，其主要來源于歷史傳承。小學教育中德育的基本任務就是教會小學生如何做人，其中包含正直、誠實、勇敢、公正、樸素、熱愛勞動等重要基礎性內(nèi)容。教師在對學生進行文明行為教育時，應重視培養(yǎng)學生的文明行為習慣，確保學生在學校、家庭或公共場合都能遵守文明行為準則。對于現(xiàn)代社會而言，較多人將文明行為當做小事，但是實際上，文明行為的內(nèi)容涉及到人們生活的方方面面，體現(xiàn)著一個人的精神內(nèi)涵與文化修養(yǎng)。對于德育教師而言，文明行為不應只是規(guī)范學生行為的外部表現(xiàn)，而應該是反映學生性格與心靈的特征?！缎W生學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定了小學生必須遵守的行為準則，這兩項準則也是對小學學生開展德育工作的重要保障，其明確指出了小學生在日常生活中的各項要求和標準，是規(guī)范學生文明行為習慣和對學生進行道德教育的主要要求。學校應加強對小學生德育工作的重視，嚴格要求學生鍥而不舍的遵照這兩項準則規(guī)范自身行為習慣。由此可知，小學生的行為規(guī)范和基本道德教育是小學德育工作中的重要內(nèi)容，對小學生的全面發(fā)展有著至關重要的作用。

3.公民道德教育與政治品德教育。愛國主義、集體主義、民主法治觀念與相關政治常識等教育都屬于公民道德教育與政治品德教育。其中，集體主義是現(xiàn)代小學德育教育中的主要內(nèi)容，教師必須幫助學生養(yǎng)成善于在集體中生活、學習的習慣，使學生能發(fā)自內(nèi)心的關心同學、愛護集體，愿意為他人服務。并且，在這一方面的教育中，教師應培養(yǎng)學生的榮譽感與責任感，促進學生之間相互愛護，在團結友愛中共同進步。在現(xiàn)代家庭中，大多小學生都是獨生子女，因此對他們進行公民道德教育與政治品德教育是保證學生健康成長的重要內(nèi)容；人類千百年鞏固起來的古老情感就是愛國主義，這是一種對祖國才有的深厚情感，這種情感能使學生對祖國歷史有著更加正確的理解，并且認識到祖國在長久發(fā)展中所體現(xiàn)的進步，促使學生樹立為祖國繁榮富強作出重大貢獻的堅定志向。因此，學校必須重視對小學生的愛國主義教育，利用愛國主義教育激發(fā)小學生的斗志，可有效增強學生的學習動機；民主法治觀念的培養(yǎng)也是小學德育中的重要內(nèi)容，教師應當努力培養(yǎng)小學生的民主意識與法制意識，使學生基本了解民主政治與社會生活，從小樹立正確的民主法制觀念。此外，小學德育教師應當采取合適的方式結合學生的實際情況，進行其他與國家政治相關的生活常識教育。

二、小學德育的主要任務

小學德育任務以使小學生可適應現(xiàn)代化社會需要，應致力于小學生健全的品德素養(yǎng)培養(yǎng)，進而創(chuàng)造幸福、健康的生活。品德素養(yǎng)涵蓋了道德、政治品質和思想等，直接決定著小學生的成長方向。當前，世界各國文化不斷滲透到我國文化當中，為了適應現(xiàn)代化社會的發(fā)展需要，首先應順應中國特色社會主義建設方向，盡可能滿足社會發(fā)展的需要。小學德育工作旨在培養(yǎng)小學生的愛國主義情操、文明行為習慣、社會公德意識等，引導小學生成為遵紀守法的公民。與此同時，小學德育教師還應引導小學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，有助于提高小學生的思想覺悟，進而成為堅定不移的共產(chǎn)主義者。

總之，教師應著重培養(yǎng)小學生愛祖國、愛勞動、愛人民、愛科學、愛社會主義的良好品德，促使小學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣和社會公德意識，進而形成活潑開朗的性格和堅定的意志力，在嚴格管理自己的同時，樂于助人，具備明辨是非的能力，推動小學生的全面發(fā)展，使其成為社會主義建設的接班人。

結束語

綜上所述，小學階段是學生的重要學習階段，此時學生的人生觀、世界觀和價值觀還處于浮游階段，具有較強的可塑性，因此，加強對小學學生德育的培養(yǎng)刻不容緩。在這一背景下，深入對小學教育中德育的主要任務和內(nèi)容進行分析具有劃時代意義。

［1］宋維華.淺談小學教育中德育的主要任務和內(nèi)容［J］.新一代（下半月），2011

［2］楊敏.民辦學校小學生德育教育研究［D］.西南財經(jīng)大學，2013

［3］戚偉.小學思想品德生活化教育初探［J］.考試周刊，2012