新時代大學生思想政治教育創(chuàng)新分析

李敏

（河南中醫(yī)學院 河南鄭州 450000）

新時代大學生思想政治教育創(chuàng)新分析

李敏

（河南中醫(yī)學院 河南鄭州 450000）

當前的發(fā)展過程中，隨著全面改革的進一步深化，教育領域的改革對大學的思想政治教育也產生了很大影響。新媒體時代的到來使得一些技術在教育領域得到了廣泛應用，數(shù)字化技術以及信息傳播技術等，對信息的傳播效率有了很大程度的提升。基于此，本文則主要就新時代發(fā)展背景下，對大學生思想政治教育的影響進行詳細分析，并結合實際探索創(chuàng)新策略，希望此次的理論研究對實際操作起到一定指導作用。

新時代大學生思想政治教育

引言

新時代發(fā)展下的大學生思想政治教育在很大程度上受到了新技術的影響，在新媒體的作用下使得信息資源變得更加豐富，交流上也更加的便捷，已經(jīng)成了教育領域不可或缺的教育工具。對大學的思想政治教育而言，由于其課程的枯燥性，所以對新技術的應用就更加重要，通過新的科學技術能將教學的趣味性得到有效體現(xiàn)，從而促進大學生學習的積極主動性。

一、新時代對大學生思想政治教育的影響

1.現(xiàn)代化對大學生思想政治教育的積極影響

新時代的到來，在諸多的方面都得到了發(fā)展，一些比較先進的技術也在大學的思想政治教育中得到了實際應用，對教育的形式得到了有效拓展。尤其是新媒體技術作為新形勢的教學，對時空局限以及地域局限都得到了打破?！巴ㄟ^網(wǎng)絡以及多媒體技術的教學在內容上更加的豐富化，由于網(wǎng)絡的信息量較大，對思想政治教育內容的豐富性也能得到充分體現(xiàn)，從而使得教育者能夠在選擇性方面可得到有效擴大”。［1］

另外能夠對思想政治教育過程中的互動性也得到了促進，網(wǎng)絡上的角色能夠進行變換，故此在網(wǎng)頁的瀏覽以及選擇上，對思想政治信息的吸收都是以參與者的身份進行的，依托著網(wǎng)絡為主的新媒體在實施思想政治教育的過程中，在教育和受教育者方面能夠將主體性得到較好發(fā)揮，同時也對思想政治教育的效率得到了有效提升，通過理論課的課件以及案例的分析等，在多媒體的技術下為學生進行動態(tài)化的呈現(xiàn)，這樣能將學生的興趣得以提高，從而也促進了教育的成效，對思想政治教育理論學習的全面性及現(xiàn)代性得到了有效增強。

2.大學生思想政治教育所面臨的挑戰(zhàn)

新時代的到來也對大學生思想政治教育帶來了諸多的挑戰(zhàn)，大學生思想政治教育主旋律受到了很大的沖擊。以往在思想政治教育方面最為主要的特征就是可控性，能夠通過交流以及宣講等方式進行結合教學目標對內容加以選擇?！暗谛聲r代的發(fā)展背景下，思想政治教育的傳播途徑開始變得多樣化，隨著網(wǎng)絡傳媒的出現(xiàn)使得一些充斥著消極腐朽的思想開始泛濫，這些對大學生的思想政治教育都有著重要的影響”［2］。尤其是在違反社會道德的信息泛濫成災，再加上西方社會意識形態(tài)的滲透使得對大學生思想政治教育的難度進一步加大。并在自媒體的發(fā)展過程中對大學生思想政治教育的復雜性也逐漸體現(xiàn)，對大學生思想政治教育有了新的要求提出，對思想政治教育工作者的優(yōu)勢地位也發(fā)生了動搖。

二、新時代大學生思想政治教育創(chuàng)新策略探究

1.轉變教育方式，新時代的發(fā)展背景下，大學生的思想政治教育要能夠有新的教育策略進行實施，從而才能將教育的質量水平得到真正意義上的提升。要能堅持社會主義核心價值體系的引領，對主流價值觀是新時代大學生的思想政治教育根本進行弘揚。要能夠通過新媒體將其作為重要的載體對政治思潮以及思想觀點等作為傳播的平臺，增強采用馬克思主義來占領新媒體的陣地政治意識，這樣才能將新媒體的作為為思想政治教育所用。使得學生能夠在對新媒體文化得到有效享用的同時對政治敏銳性以及政治鑒別力得到有效加強。

2.改進思想政治的教育理念，持續(xù)的推進新時代發(fā)展下的大學生思想政治工作。新時代下的自媒體發(fā)展比較迅速，所以在思想政治教育過程中要能充分利用這一發(fā)展特征，將其在思想政治教育中充分利用，當前的諸多高校已經(jīng)開通微博微信賬號，這些方面在和學生的交流溝通上有著重要的促進作用。所以“要能和時代的發(fā)展相結合，將自媒體和學生的思想政治教育得到緊密結合，掌握其多種使用的方法積極主動和思想政治教育主客體關系得以有效的樹立”。［3］

3.要對大學生思想政治教育工作者的素質進行有效加強提升，將其在思想政治工作的實效性得到有效提高。通過一些相關的活動來使得學生能夠更好的對新的教學技術進行認識和操作，樹立正確的自媒體觀念并培養(yǎng)學生媒介的批評能力。要能夠構建思想政治教育媒介素養(yǎng)培育理論，各地方政府教育部門或者是高校研究所等相關的機構也要能夠成立思想政治教育工作者媒介培養(yǎng)研究中心，“要能夠針對性的對思想政治教育工作者的媒介素養(yǎng)加以培養(yǎng)，加強自身對新媒介的認識和實踐操作能力，從而更好的對實際教育得到有效加強”。［4］

4.對載體數(shù)字化建設能得到進一步加強，“處在當前的數(shù)字化技術蓬勃發(fā)展的階段，要能夠對思想政治教育的革新最大化程度的加強，深入的將數(shù)字化教材體系進行構建，將思想政治教育的內涵在這些技術的載體基礎上進行高效率的傳播”。［5］不僅如此，還要能夠將載體復合化建設得到進一步加強，在這一方面主要就是要能鞏固加強傳統(tǒng)媒體的教育，發(fā)揮校園廣播及校園宣傳欄等在校園文化建設中的優(yōu)勢地位，將思想政治教育的水平得到最大化提升。

5.構筑立體化的網(wǎng)絡思想政治教育的平臺，將新媒體的優(yōu)勢作用得到充分發(fā)揮。同時還要能夠結合大學生的思想特征進行對思想政治教育的網(wǎng)絡化科學的規(guī)劃，重點是要能夠建設有鮮明特色及強有力吸引力的思想政治教育主題網(wǎng)站，通過網(wǎng)站進行傳播先進的思想政治知識。

三、結語

總而言之，在當前的教育改革不斷深化背景下，對大學生的思想政治教育采取有效的創(chuàng)新方法，對大學生的思想政治意識的強化有著促進作用，并且也有利于大學的思想政治教育的水平提升，以全新的發(fā)展姿態(tài)推動整體教育的進步。由于本文的篇幅限制不能進一步深化探究，希望借此研究能起到拋磚引玉的作用以待后來者居上。

［1］鄭文新.網(wǎng)絡時代的大學生思想政治教育研究［J］.學理論，2013，（23）.

［2］付小玉.高校思想政治理論教育創(chuàng)新研究［J］.現(xiàn)代教育科學，2014，（07）.

［3］丁喜旺.基于人人網(wǎng)的高校思想政治教育新視角［J］.武漢冶金管理干部學院學報，2014，（02）.

［4］李安琦.當前高校學生思政網(wǎng)的凝聚力因素調研及對策分析［J］.現(xiàn)代企業(yè)教育，2013，（10）.

［5］李京彬，郭杰.高校師生混編黨支部設置模式探索與實踐［J］.衛(wèi)生職業(yè)教育，2013，（06）.