跟著定位走
——談技校學生的發(fā)展方向

胡玉清

（河南省信陽水利技工學校 河南信陽 464031）

跟著定位走
——談技校學生的發(fā)展方向

胡玉清

（河南省信陽水利技工學校 河南信陽 464031）

為了使技校學生的發(fā)展方向有著前進的動力，就要求學生必須有一個正確的定位。主要方法是目標定位、學習定位、職業(yè)定位，只有這樣，才能適應社會需求，跟上時代的步伐。

目標定位 學習定位 職業(yè)定位

有一首港臺地區(qū)的老歌《跟著感覺走》，旋律輕快悠揚，歌詞積極向上，因而膾炙人口。歌曲雖然傳唱久遠，但要從做事來論不是干什么都得跟著感覺走，也許有時候人的感覺并不太對呢。對于我們技校的學生，之所以選擇來上技校，是希望通過學習一技之長來發(fā)展自己，以便更快更好地走向社會。從懵懵懂懂的一技校生到成長為一名合格的有技術的工人，那就得跟著定位走才行，而不是跟著感覺走。怎么樣跟著定位走呢？這需要三個步驟：即選定一個目標，圍繞“目標”涉及的知識領域扎實求學，準確地走向職業(yè)。

1.目標定位

目標定位是從業(yè)者或者將要從業(yè)者根據個人自身條件，對進入行業(yè)與所求職位的判斷和選擇；它是個人職業(yè)生涯規(guī)劃的重要組成部分。成功的職業(yè)生涯無不從一個成功的目標定位開始，而成功的目標定位則基于對自己的清醒認識。那么如何能夠正確認識自己，從而找到和自己相匹配的行業(yè)與職位呢？定位的最終目的是要找到一個與自己相匹配的工作。而如何定位，第一，知己；第二，知彼；第三，將前兩者聯系在一起，并開始行動。

學生到技校來求學，或許不知道前方的路該如何走，沒有明確的目標，不知將來要干什么，日子過得混混沌沌的，這些問題歸根結底，是因為缺少對自己進行正確合理的“目標定位”。職業(yè)教育培養(yǎng)的人才直接面臨市場需求，這就決定了其“就業(yè)導向”和以“技術立人”為人才培養(yǎng)，我們作為技校的教師有義務有責任為他們些許的迷茫指明方向。學生一進校門首先把技校所設置的專業(yè)情況以及專業(yè)發(fā)展前景要系統(tǒng)介紹給學生，使學生有明晰的認識，以便幫助他們選擇并認清適合自己同時又能喜歡上的專業(yè)，從而達到目標定位，讓將來的工作與自己所學專業(yè)匹配。

2.學習定位

目標明確了，學習就有了動力。學習，是現代人時刻都在做的事情，該如何學習，才能立于不敗之地，找準自己的定位很重要。

人學習是為了掌握知識，充實自己，使自己充滿自信，增長智慧，然后成為一個對社會有用的人。知識的對立面是無知，一些學生表現出了功利、浮躁，學習上精神不振、思維疲軟，整天以手機為伴，課堂學習好像是一種智力的催眠，沉悶無聊，讓人昏昏欲睡。作為教師要培養(yǎng)學生有上進的愿望和信心，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，傾聽學生的意見和呼聲。要強化學習目的的教育，啟發(fā)學生的自覺性，入學是為了“學一門技術”，這一需要無疑為培養(yǎng)學生的學習興趣奠定了良好的基礎。因此，要通過多種途徑教育學生，要實現自己的入學目標，學得一技之長，就離不開在校期間的刻苦學習。指導學生的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，使學生“善學”，要針對不同的學生，有的放矢，傳授以不同的學習方法，使學生能學有所長，學有所成，成為具有良好專業(yè)技能的技術人才。

學生是為學而生，生而為學，以學為主。離開了學，就無所謂生。每個人都不是生而知之者，都是生而學之者。一個人只要學習，他就一定會有所作為，為社會的進步、人類的發(fā)展盡自己的一份力。另外，人學習也是自身生存的需要，現在科學、技術的發(fā)展極其迅猛、迅速。一個人如果不學習，不能不斷地充實自己，那么他就無法了解和掌握在這個社會的基本技能，就會被這個社會淘汰。學習，說白了就是掌握一種生存技能！你學習越好，相對應的你的生存技能會越高，你的技能會帶給你更好的生活和方向。

通過學習到的知識和技能，為將來的打拼奠定基礎，同時也有資格、資本的說：我要工作，我有能力工作。

3.職業(yè)定位

學生來到職場上，首先需要了解當前的就業(yè)市場的形勢，結合自己所學專業(yè)，確定你自己適合做什么工作，你擅長做什么工作。定位準確，你就會持久地發(fā)展自己。很多人事業(yè)上發(fā)展不順利不是因為能力不夠，而是選擇了并不適合自己的工作，很多人并沒有認真地思考一下“我是誰”“我適合做什么”，也因為不清楚自己要什么，而無法體會如愿以償的感覺。很多人把時間用于追逐不是自己真正適合的工作上，隨著競爭的加劇會感覺后勁不足。

準確地定位，在職業(yè)上可以獲得更加長足的發(fā)展。你定位準確，你就會善用自己的資源，集中精力地發(fā)展，而不是“多元化發(fā)展”；定位準確，你就會抵抗外界的干擾，就不會輕易地放棄。你定位準確，你就會讓合適的用人單位招聘你。我們逐漸發(fā)現，職業(yè)中的誘惑越來越多，競爭越來越激烈，如果你不能給自己定位，那么你可能出現的是有了機遇看不到，找到的又不是自己適合的；或者找錯了大方向，改變起來很難；或者得到的又輕易失去，走了好多彎路；或者精力分散，失去自己的優(yōu)勢地位。

正確的認識自己，認識社會，踏實自信，才能給自己準確的在社會中職業(yè)定位。最近中央電視臺新聞欄目反復在報道鞍鋼冷軋廠的技術員——李超，他是一位技校畢業(yè)生，今年44歲的李超是鞍鋼集團的一線工人，先后解決230多項生產難題，創(chuàng)造經濟效益1.3億元。近年來連續(xù)獲得5項國家發(fā)明專利，在2014年全國科技創(chuàng)新大會上榮獲國家科技進步二等獎，成為首個從鞍鋼數萬職工中走出來的“科技大腕”。從李超身上可以看到，只要找準定位，做到敬業(yè)與樂業(yè)，一定有用武之地，同樣會成為一名“能工巧匠”，充分發(fā)揮自己的聰明才智。

古希臘的神廟上刻著神的箴言：“人，認識你自己?！本阎朗来娜藗儯|蕓眾生，務必要認清自我，找準自我價值。同學們要好好的審視一下自己，先定位好自己，要成為一個什么樣的人，要做什么，找對了定位，付出了行動，就一定可以。敢于創(chuàng)新、善于學習、敢于擔當、敢于吃苦，充分展現自己的職業(yè)素養(yǎng)，在相關專業(yè)知識與職業(yè)技能的作用下，確保有能力勝任自己心儀的工作?？傊?，客觀看待自己，認清自我定位，這樣才能正確地穩(wěn)立于自己腳下的土地。