高中體育教學中有效提升學生主動參與的對策

艾尼瓦爾江·麥麥提

（新疆維吾爾自治區(qū)莎車縣第三中學）

高中體育教學中有效提升學生主動參與的對策

艾尼瓦爾江·麥麥提

（新疆維吾爾自治區(qū)莎車縣第三中學）

在當今社會飛速發(fā)展的背景下，新課改的政策逐步推出，教學模式也進行了全新的改革。在高中教學體系中，體育是一門關(guān)鍵科目，可以提高學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，使得學生的綜合發(fā)展更加全面。結(jié)合高中體育教學中的積極優(yōu)勢，分析研究學生參加體育項目的心態(tài)和原因，并依照學生參與體育項目的關(guān)鍵性來進一步提升高中體育教學中學生參與的主動積極性。

高中體育教學；學生主動參與；有效提升；對策

目前的教學改革已經(jīng)取得了一定的成效，我國高中體育的教學也隨之有了新的發(fā)展方向。在現(xiàn)階段，我國針對高中體育教學的主要目標是讓學生從被動的“學會”中脫離出來，轉(zhuǎn)為主動的“會學”。這種方式可以使得學生做到真正的強身健體，并得到全面的綜合性發(fā)展。當前部分教師對這方面的認知程度仍有欠缺，因此，在實際的體育教學過程中，教師要注重對學生參與主動積極性的提升。

一、學生參與體育活動的重要性

在學生學業(yè)繁忙的狀態(tài)下，積極地參加體育活動可以有效地提升心態(tài)，并緩解內(nèi)心壓力，強身健體。

首先，學生的高中時期正是身體和其他方面綜合發(fā)展的重要階段。體育這一教學科目，有利于培養(yǎng)學生的身體機能和邏輯思維能力，所以學校對于學生對體育活動的參加格外重視，并制訂了相關(guān)的制度要求，只有學校提高重視程度，學生的全面發(fā)展才能有所進步和發(fā)展。

其次，學生對體育活動的積極參與，可以滿足新課改下體育課程的新需求，并提升其余課程的教學質(zhì)量，將學生獨立自主的能力進行高效培養(yǎng)，使素質(zhì)教育實現(xiàn)最大化發(fā)展。

最后，在體育活動的過程中，需要很多方面的交流溝通，可以加深學生之間的交流互動，增強學生的團隊精神和責任意識。

二、有效提升學生積極參與體育活動的對策

在現(xiàn)階段，教師普遍對學生參加體育活動的作用的認知不夠明確，這種教學思維在一定程度上阻礙了學生的全面發(fā)展，所以針對這些現(xiàn)狀，更分析出行之有效的解決對策。

1.將教學評論進行多方面的建構(gòu)

結(jié)合目前高中體育教學的教學目標，結(jié)合體育教學中實際的教學內(nèi)容和學生自身的狀態(tài)，針對體育的教學評論機制進行全方位的建構(gòu)。例如，在一千米比賽中，可以依照相關(guān)的教學流程展開一次測驗，將測驗過程中學生的成績歸納整理，并進行多次的體育測驗，將這幾次的成績進行比較來對學生做出相關(guān)的實際評價。另一方面，在韻律操的教學過程中，在學習的過程中結(jié)合學生之間互相的評論，使得學生在練習過程中能夠及時發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并加以改正。這種評論方式能夠有效地提高學生參與的主動積極性，使得學生對這種方式的重視度有所提升，在評論的過程中，有利于提升學生和學生、學生和教師之間交流的默契度。

2.重視學生的主體地位

高中體育教學具有兩面性。體育教師在教學過程中要對教學目標、教學進度以及教學內(nèi)容進行深入的了解，在教學過程中，借助多媒體和教學書本中圖片以及文字的解說，結(jié)合基本內(nèi)容，增強學生對體育概念的認知，將教學課本的價值最大限度地體現(xiàn)。在基礎(chǔ)教學的過程中，可以賦予學生對未來體育活動中相關(guān)動作的構(gòu)思，從而提高體育教學活動的效率，并且以分組的形式對學生進行體育方面的引導，結(jié)合這種教學模式將學生的表現(xiàn)能力有效地提升，提高學生參加體育活動的積極性。

3.提高學生對參加體育活動的積極主動性

高中體育教師在教學過程中，應(yīng)該具體結(jié)合高中的體育教學內(nèi)容以及學生自身的實際狀態(tài)，有計劃地將學生參與體育活動的主動性和積極程度提高，引導學生對體育活動產(chǎn)生一定的興趣。在體育教學的全部進程中，體育教師可以有效地提高教學模式的靈活性，增強體育教學課堂的趣味性，激發(fā)學生對體育活動產(chǎn)生興趣愛好。

高中體育教師在教學課程中，可以根據(jù)新穎的教學內(nèi)容，對相關(guān)問題進行設(shè)定，讓學生在自由組建小組的情況下對相關(guān)問題進行深度的探究，使得學生在體育的教學課堂中，可以借助自學、小組探究及各種形式的比賽來及時更新對體育活動的認知，并且達到了提高學生參與體育活動的主動性和激發(fā)興趣的目的。

舉個例子，在開展體育的相關(guān)排練演示的過程中，根據(jù)向前翻滾作為教學案例，高中體育教師可以結(jié)合實際情況來使得學生進行個人之間的練習及小組之間的各種練習，并且在這種過程中加以點評和比較，不僅能提高學生的體育表現(xiàn)能力，還能使得互相之間的感情培養(yǎng)得以鞏固和升華，進一步提高學生的參與熱情。

綜上所述，高中體育教學具有雙面性，教師在體育教學的過程中不僅要提高學生的參與積極性，還要提高學生對體育活動的興趣。學生在參加體育活動的同時，可以增強和教師、其他學生之間的交流默契度，達到強身健體、全面發(fā)展的教學目的。所以，體育教師在體育的教學活動中占據(jù)重要地位，要結(jié)合新課改的推行來尋找有效對策，促進學生全面發(fā)展。

陳國明.探析高中體育教學中培養(yǎng)學生終身體育意識的對策［J］.成功：教育，2011（06）.

·編輯薄躍華