做好課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 提 升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果——“兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法”教學(xué)設(shè)計(jì)

甘信均

（重慶市北碚區(qū)澄江鎮(zhèn)小學(xué)）

【教學(xué)內(nèi)容】

西師版教材一年級(jí)下冊(cè)第75頁例1，課堂活動(dòng)和練習(xí)十五1、2題。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法計(jì)算方法探索過程，并能正確計(jì)算。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算和書寫習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

探索并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

“個(gè)位不夠減”的處理。

【教學(xué)過程】

一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，自主學(xué)習(xí)

1.復(fù)習(xí)。

（1）15－7 12－3 19－9 56－6 32－20 58－7

（2）1個(gè)十是（ ），10個(gè)一是（ ）。

2.創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。

出示例1情景圖。

（1）小紅領(lǐng)乒乓球遇到了什么數(shù)學(xué)問題？從圖中知道些什么？能提出什么數(shù)學(xué)問題？

這個(gè)數(shù)學(xué)問題怎么列式？

生列式 38－6。

會(huì)算38－6嗎？怎么算？

生：相同數(shù)位上的數(shù)相減，個(gè)位上8-6=2，再加上30就是32。

（2）比較 38－6 和 34－6，哪兒不一樣？

得出：38－6個(gè)位上數(shù)夠減，34－6個(gè)位上數(shù)不夠減。

個(gè)位上數(shù)不夠減的減法，叫做退位減法。這節(jié)課就學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法。

3.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.自主學(xué)習(xí)算法。

34-6，個(gè)位上4減6不夠減怎么辦？

擺小棒思考。

二、合作探究，釋疑點(diǎn)撥

1.34-6的算理。

（1）小組內(nèi)交流“ 34－6，個(gè)位不夠減，怎么辦？ ”

（2）全班交流。

在黑板上演示小棒圖：

3捆4根小棒表示34，要減掉6根小棒，遇到個(gè)位數(shù)4減6不夠減時(shí)，要打開一捆小棒，由原來1個(gè)十變成現(xiàn)在10個(gè)一，這就是個(gè)位上4不夠減，十位上退1作10，加上原來4根小棒就是14根小棒，再用14根小棒減6根小棒得8根小棒。整捆本來是3捆，打開1捆，還剩2捆，與前面8根小棒合起來是28根小棒，得出34-6=28。

強(qiáng)調(diào)：退1作10過程，哪個(gè)地方表現(xiàn)了退1作10過程。

2.用豎式怎么算。

（1）在小棒圖旁邊豎式，先算什么？再算什么？

（2）借助20以內(nèi)退位減法和擺小棒過程，嘗試計(jì)算34-6。

（3）交流計(jì)算過程。

先算個(gè)位4減6不夠，向十位退1作10，在十位上打一點(diǎn)做個(gè)記號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生說出退一作10，這一個(gè)10和個(gè)位上的4合起來是14，14-6=8，在豎式個(gè)位上寫8。

然后引導(dǎo)學(xué)生說出在算十位上數(shù)時(shí)，十位是3退了1還剩2。將個(gè)位和十位上的數(shù)合起來就是28。

三、訓(xùn)練檢測(cè)，反饋校正

1.課堂活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立填寫，再交流。

2.練習(xí)十五第1題，先計(jì)算，再說說上下兩個(gè)算式有什么不同。

3.作業(yè)本上計(jì)算練習(xí)十五第2題，集體訂正。

四、課堂小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，有什么收獲？