淺析播音感受

于欣鑫

（中國傳媒大學　北京 100024）

淺析播音感受

于欣鑫

（中國傳媒大學北京 100024）

感受是有聲語言表達中的重要一環(huán)，也是播音員在進行播音創(chuàng)作時的重要依據(jù)。在有稿播音中，稿件文字作為創(chuàng)作的依據(jù)，就需要播音員通過文字的能指符號理解并表達出其所包含的所指意義。因此在播音中即有“感知于外，受之于心”的表達要領(lǐng)，本文就播音的感受進行了具體的分析。

播音；感受；經(jīng)驗；感性

在我們播讀稿件或文章時，常有“表達準確”或“感覺稍欠”的評價。除了運用聲音將文字語言轉(zhuǎn)化成有聲語言的技巧和基本功有所偏差外，更重要的是對稿件的感受程度不同。

一、什么是播音感受

播音感受是創(chuàng)作主體通過語言符號積極主動地運用第二語言系統(tǒng)，充分調(diào)動形象思維和邏輯思維將文字語言轉(zhuǎn)化為立體的有聲語言的心理過程。這種感受具有主動性，貫穿創(chuàng)作的始終，并且反復推進，決定了創(chuàng)作的成功與否。

從播音創(chuàng)作過程來看，播音感受可分為具體感受和整體感受。

具體感受即為形象感受，是指由書面文字代表的形象所引起的各種感知覺的內(nèi)心體驗。這種感知覺包括聽覺﹑視覺﹑嗅覺﹑觸覺﹑味覺﹑時間知覺﹑空間知覺和運動知覺等。在我們閱讀時，各類知覺便相互聯(lián)系﹑相互滲透。具體感受是有聲語言表達的關(guān)口，在播音創(chuàng)作的過程中，是繼理解之后的重要環(huán)節(jié)，又是整體感受的基礎。優(yōu)秀的播音主持人在有聲語言表達過程中能準確生動地傳遞稿件書面文字所蘊含的情境和豐富情感，既依靠對稿件內(nèi)涵的理解，又得益于內(nèi)心形象感受和稿件書面文字形象的契合，使內(nèi)心情感成為有聲語言表達的依據(jù)。

整體感受則主要指邏輯感受，是對文章的中心思想﹑段落﹑層次﹑語義及稿件本質(zhì)﹑脈絡的整體把握。邏輯感受包括總括﹑并列﹑轉(zhuǎn)折﹑因果﹑對比﹑主次﹑遞進等多種感受。它融匯在文章的脈絡之中，形成時緊時松的邏輯鏈條，對于把握文章的基調(diào)與思想情感的變化也起到至關(guān)重要的作用。

邏輯感受使我們有條不紊地把握整體序列，形象感受則可以使我們心馳神往地把握分段擴展。在播音創(chuàng)作中，形象感受與邏輯感受不是截然劃分而是相互結(jié)合的。

二、播音感受的特點

“播音感受"是一種特殊的感受，它既具備感受的綜合性﹑創(chuàng)造性﹑情感性﹑不穩(wěn)定性等一般性特點，同時又具有一種獨特的語言審美感受,這種獨特體現(xiàn)在它是通過語言符號這類介質(zhì)調(diào)動多方感知覺引起情感的感受變化，而非直接接受事物刺激進行認知產(chǎn)生感受?？梢哉f播音感受是一種“再感受”，是對他人感受的領(lǐng)會與求證。因此，播音感受有以下特點：

（一）同一性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一。創(chuàng)造性是播音感受的本質(zhì)特征之一，不同主體對同一個事物具有不同的心理感受。當創(chuàng)作主體對語言符號所代表的形象運用聯(lián)想與想象形之于心時，就已經(jīng)介入了個體的情感經(jīng)驗，實現(xiàn)了主體的內(nèi)化過程。如果說感受是一種對事物的“人化”,那么播音感受就是對他人及其作品的“我化”，其創(chuàng)造性是顯而易見的。但是即使播音感受再具有創(chuàng)造性，它仍是基于原有語言基礎上的再創(chuàng)造活動，是基于還原事物樣態(tài)基礎上的再感受。因此播音創(chuàng)作必須依據(jù)稿件所提供的思想感情﹑主題和場景進行創(chuàng)作。

（二）感性與理性的統(tǒng)一。感性是播音感受的基本特質(zhì)之一，是創(chuàng)作主體依據(jù)文本符號進行想象與聯(lián)想時不可或缺的心理依托。尤其是在對文字進行形象感受時，要充分激發(fā)起內(nèi)心對于此物此事的應激的心理反應，或欣喜或哀傷，或堅定或彷徨。然而只具有感性是不夠的，在感受時同樣也需要理性為我們的創(chuàng)作引領(lǐng)方向與確定基調(diào)。這就要求創(chuàng)作主體在前期備稿時對文章的語句邏輯有總體的把握，否則稿件的語義承接就會出現(xiàn)偏差。雖說這種理性的邏輯感受給人以理智的感覺，但由此引動的感受確又是實實在在存在著的。所以在播音感受中，只有將理性與感性相結(jié)合才能更深層次地把握稿件,詮釋稿件的思想意圖。

（三）間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗的統(tǒng)一。播音創(chuàng)作的文字語言是多種多樣的，可謂是囊括了大千世界的各類物種及生活經(jīng)驗。在感受稿件時要求我們?nèi)缗R其境，如見其物，將文字符號所描繪的形象真切地感受并表達出來。但是創(chuàng)作主體不可能事事都親身體驗過，因此間接經(jīng)驗就顯得十分重要了。在平時，播音員或主持人可以通過看書﹑看電影﹑看電視等方式積累更多的事物形象和生活體驗，并反復體味和琢磨這種經(jīng)驗感受，這樣在播音創(chuàng)作中就不難做到感受的細膩和準確了。播音創(chuàng)作中的感受過程是創(chuàng)作主體將稿件的內(nèi)容“及于受眾”的橋梁，是創(chuàng)作中的重要環(huán)節(jié)。播音員的工作不僅僅是將文字語言轉(zhuǎn)化為有聲語言，更重要的是運用平時積累的豐厚學識，對文字內(nèi)容進行感悟理解與分析，最后將文章意思清晰準確地傳達給聽眾。因此，無論是播音員還是主持人在工作實踐中都切不可忽視“播音感受”這一重要環(huán)節(jié)。

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