論大學(xué)生的發(fā)展需要與高校思想政治教育的契合

潘艷民

（黑龍江外國語學(xué)院 黑龍江哈爾濱 150025）

論大學(xué)生的發(fā)展需要與高校思想政治教育的契合

潘艷民

（黑龍江外國語學(xué)院 黑龍江哈爾濱 150025）

隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生們的教育問題也是一個(gè)關(guān)注程度較大的現(xiàn)實(shí)問題。其中對于學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是現(xiàn)在各高校所探討的問題，現(xiàn)在我國的高等教育中，思想政治教育是各個(gè)高校關(guān)注的焦點(diǎn)之一，思想政治教育不僅僅是一門學(xué)科，更與學(xué)生們今后的發(fā)展有密切的聯(lián)系。本文將簡單介紹大學(xué)生的發(fā)展需要與高校思想政治教育的契合問題。

大學(xué)生 發(fā)展需要 思想政治教育

大學(xué)生是祖國未來的希望，他們是祖國建設(shè)的重要力量，因此，對于當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育更應(yīng)該重視。當(dāng)代的大學(xué)生只有接受更好地思想政治教育才能在今后更好地發(fā)展，在未來的人生里收獲更多。

一、國內(nèi)外高校思想政治教育的現(xiàn)狀

我國一直是一個(gè)重視教育的國家，不論是以前的私塾還是現(xiàn)在的高校。但是現(xiàn)在的我國的高中一心想讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績提高，從而提高學(xué)校的知名度，增加生源率，因此，往往忽略了學(xué)生們的思想政方面的教育。而對于文理分化的學(xué)校，理科生對于思想政治的學(xué)習(xí)更是滿不關(guān)心，毫不在意，而老師們從心里覺得理科生首要的任務(wù)就是把理化生學(xué)好，因此，對他們的思想政治課可不會(huì)很嚴(yán)格。因此，各高校對于學(xué)生們的思想政治教育是缺少一定的鮮明的態(tài)度，不給予支持但也不會(huì)反對的矛盾態(tài)度。相比較國內(nèi)的一心追求成績的高校，國外的大學(xué)對于學(xué)生的思想政治教育有極大的關(guān)注。他們不太會(huì)過于關(guān)注孩子們成績而是會(huì)對孩子的精神方面更加重視。思想政治教育就是為了提高孩子們的綜合素質(zhì)，因此，國外的高校會(huì)從小就讓孩子自己獨(dú)立。

二、思想教育與大學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)系

1.有助于大學(xué)生選擇正確的道路

想政治的教育與大學(xué)生以后的全面發(fā)展有著密切的聯(lián)系。大學(xué)生在高校中主要學(xué)習(xí)的思想政治教育就是思想品德、馬克思思想教育、中國近代史以及毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系等方面的思想政治教育。首先，思想政治教育有助于大學(xué)生認(rèn)識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。波瀾壯闊的改革開放與建設(shè)、凡中國特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐，為大學(xué)生施展才華、實(shí)現(xiàn)理想提供了廣闊的平臺，也對大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)提出了更高要求。思想政治教育能夠幫助大學(xué)生們明確當(dāng)合國家對大學(xué)生的希望和要求，明確自身成長所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，明確自身肩負(fù)的歷史使命，明確自己的努力方向、前進(jìn)目標(biāo)以及成長成才的途徑和方法。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，大學(xué)生們應(yīng)當(dāng)自覺地將自己的人生選擇與時(shí)代要求和祖國需要結(jié)合起來，努力成為國家和社會(huì)的有用之才。

2.有助于提高思想道德掌握豐富知識

各個(gè)高校對大學(xué)生們進(jìn)行思想政治教育更加有助于大學(xué)生掌握豐富的思想政治相關(guān)的知識，為提高思想道德教育打下知識基礎(chǔ)。思想政治教育吧馬克思主義等一系列的基本理論應(yīng)用與大學(xué)生思想道德教育方面，用深刻的這里和多方面的綜合知識，對大學(xué)生進(jìn)行思想理念、愛國主義、人生價(jià)值、道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)等方面的教育。通過在高校的學(xué)習(xí)，大學(xué)生們可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)思想政治教育，掌握啟迪智慧、修身養(yǎng)性、陶冶情操的方法，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)。

3.有助于大學(xué)生擺正位置，全面發(fā)展

大學(xué)生們只有擺正“德”與“才”的關(guān)系，不斷加強(qiáng)思想政治方面的教育，才能促進(jìn)自親身全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)思想政治，幼豬與大學(xué)生們正確認(rèn)識“德”與“才”的辯證關(guān)系，深刻理解當(dāng)合國家提出的“立德樹人”的要求，避免走入“重智輕德”的誤區(qū)，從各個(gè)方面發(fā)展自我、完善自我。思想政治教育不僅是一門課程，更是為了培養(yǎng)同學(xué)們的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，學(xué)生們除了家庭因素，其余的時(shí)間就是在學(xué)校的生活了，因此，學(xué)校在思想政治教育顯得尤為重要。思想政治教育高校思想政治教育的載體，不僅能促成教育主體之間的積極互動(dòng)，拉近教育主體雙方的距離，還有利于促進(jìn)教育主體全面發(fā)展與提高思想政治教育實(shí)效性的雙重目的。思想政治教育不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的思想素質(zhì)，還可以促進(jìn)學(xué)生們在知識文化學(xué)習(xí)的方面，可以說思想政治教育更加促進(jìn)了學(xué)生們的整體綜合素質(zhì)。

三、如何加強(qiáng)對大學(xué)生的思想政治教育

1.提高高校政治教育的有效性

對于現(xiàn)今高校的思想政治教育有效性的低下的情況，我們一定要采取一些措施來提高其有效性。首先從學(xué)校做起，建立有效的思想政治教育工作組織領(lǐng)導(dǎo)體制，為提高高校思想政治教育有效性提供組織保障。各高校要從根本上對思想政治教育重視起來，可以和有關(guān)教育部門進(jìn)行商量，而制定一套完整的思想政治教育體系。而學(xué)校也應(yīng)該對于思想政治的教育的制度或者方式進(jìn)行一定的改革。在教育上推陳出新，可以使課堂活躍起來，使同學(xué)們從心里更加愿意學(xué)習(xí)，比如可以再課堂上觀看一些有關(guān)思想政治教育的電影或者是動(dòng)畫，還有就是可以讓同學(xué)分成若干個(gè)小組進(jìn)行自由式討論，還可以組織同學(xué)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查從而了解社會(huì)，學(xué)習(xí)思想教育……相信，教育的改革一定會(huì)很大程度地增強(qiáng)同學(xué)們對思想政治教育的學(xué)習(xí)自覺性，這樣，高校的思想政治教育的有效性也會(huì)進(jìn)一步提高。

2.提高大學(xué)生對思想政治學(xué)習(xí)的積極性

現(xiàn)在的大學(xué)生們對于思想政治教育的認(rèn)識不夠，導(dǎo)致對思想政治教育的學(xué)習(xí)缺少一定的積極性。因此，要提高學(xué)生們對于思想政治教育的積極性。首先，學(xué)校應(yīng)該深化改革，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在一些高校里，傳統(tǒng)的思想政治課程已經(jīng)不能夠滿足學(xué)生們的興趣愛好和需求，要對傳統(tǒng)的思想政治教育課程進(jìn)行一系列的改革，從各個(gè)方面來進(jìn)行改善，從而使學(xué)校的思想政治教育課程更加完善。首先應(yīng)該改善該課程的評價(jià)方式，從單一變成多樣化。不以單一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生們的課堂的學(xué)習(xí)效果。要采取多維的評價(jià)環(huán)節(jié)，對學(xué)生們每堂課的表現(xiàn)來進(jìn)行評估，并進(jìn)行一些小的測試，通過小的測試來評價(jià)每個(gè)學(xué)生，從而全面的來了解學(xué)生的的上課狀況。并且，學(xué)校應(yīng)該更新思想政治教育課的教學(xué)觀念，將學(xué)生的工作環(huán)境和職業(yè)崗位中所需要的一些知識作為重點(diǎn)傳授方面。學(xué)校不光是教授知識，更應(yīng)該將教授的知識與現(xiàn)實(shí)和學(xué)生們的日后職業(yè)相聯(lián)系。

四、結(jié)束語

高校是培養(yǎng)人才的地方，一個(gè)人要先學(xué)會(huì)做人才能有所成就。所以，思想教育很重要?！笆暧龢洌倌暧恕?，大學(xué)生是祖國的公糧，因此更應(yīng)該多努力，思想政治教育的有效性的目標(biāo)而奮斗，為自身的全面發(fā)展而努力學(xué)習(xí)。

［1］凌政通：《運(yùn)用情景模擬教學(xué)培養(yǎng)中職生實(shí)踐能力的研究和實(shí)踐》，華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2013.

［2］梁金霞，包金玲：《關(guān)于當(dāng)前高校學(xué)生思想政治教育工作現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告》，《國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》，2014（2）。