海峽兩岸大學(xué)生交流現(xiàn)狀分析調(diào)查報(bào)告

孔澤鳴

（吉林大學(xué) 吉林長(zhǎng)春130000）

海峽兩岸大學(xué)生交流現(xiàn)狀分析調(diào)查報(bào)告

孔澤鳴

（吉林大學(xué) 吉林長(zhǎng)春130000）

在過(guò)去三十多年海峽兩岸交流的過(guò)程中，經(jīng)貿(mào)交流扮演了非常重要的角色，隨著兩岸經(jīng)濟(jì)的深度發(fā)展，文化交流勢(shì)必將成為影響兩岸關(guān)系的核心因素。因此，文化交流成為兩岸關(guān)系縱深發(fā)展的必然趨勢(shì)和客觀(guān)要求，在兩岸關(guān)系的和平發(fā)展中具有十分重要的意義。本次調(diào)研把調(diào)研對(duì)象主體設(shè)置為高校大學(xué)生群體，通過(guò)對(duì)吉林大學(xué)港澳臺(tái)辦公室負(fù)責(zé)人、赴臺(tái)灣交換學(xué)生和臺(tái)灣地區(qū)28所高校188名師生的訪(fǎng)談和對(duì)此進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查，并結(jié)合相關(guān)資料，在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上，依據(jù)調(diào)研結(jié)果來(lái)分析兩岸大學(xué)生文化交流的發(fā)展情況和面臨的相應(yīng)問(wèn)題，并對(duì)今后如何進(jìn)一步強(qiáng)化兩岸大學(xué)生文化交流事業(yè)的改進(jìn)與完善提出了相應(yīng)的建議。

臺(tái)灣學(xué)生 溝通渠道 交流 調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)研背景

近年，兩岸文化交流主要涉及中華歷史文化的傳承與分享；藝文演出；文化周及研討會(huì)；教育交流和文化產(chǎn)業(yè)合作等領(lǐng)域。相應(yīng)也舉辦了一些促進(jìn)兩岸友好發(fā)展的具體活動(dòng)，如“2012年海峽兩岸大學(xué)校長(zhǎng)論壇暨科學(xué)技術(shù)研討會(huì)”等。特別是自從2010年6月ECFA的簽署促進(jìn)了兩岸文化的交流與合作以來(lái)，僅2014年7月的交流與合作即達(dá)80次左右。在欣喜的同時(shí)，也存在許多隱性問(wèn)題，如兩岸“學(xué)生”之間的交流卻少之又少，大陸學(xué)生缺少與臺(tái)灣學(xué)生溝通交流的平臺(tái)，臺(tái)灣學(xué)生也沒(méi)有了解大陸的飲食氣候旅游民俗文化的渠道。

因此，通過(guò)此次調(diào)研活動(dòng)，探究海峽兩岸青年學(xué)子文化交流現(xiàn)狀，并對(duì)調(diào)研結(jié)果作分析總結(jié)及評(píng)估的基礎(chǔ)上獲取大陸及臺(tái)灣學(xué)生對(duì)于文化包容度、認(rèn)同感、趨向面等多方向信息，通過(guò)對(duì)信息的整理，計(jì)劃建立一個(gè)方便海峽兩岸青年學(xué)子友好交流平等對(duì)話(huà)的平臺(tái)，通過(guò)兩岸學(xué)生之間對(duì)于共同愛(ài)好以及陸臺(tái)信息的交流，以增強(qiáng)兩岸之間的信任和理解。

二、調(diào)查結(jié)果及分析

本文的調(diào)研對(duì)象主體為赴大陸地區(qū)參加“北國(guó)風(fēng)情冬令營(yíng)”活動(dòng)的180余名臺(tái)灣師生以及通過(guò)隨機(jī)抽樣的方式而抽取的吉林大學(xué)各學(xué)院2013、2012、2011級(jí)本科生；同時(shí)，本調(diào)查也采取訪(fǎng)談法，通過(guò)多次開(kāi)展焦點(diǎn)小組訪(fǎng)談和深度訪(fǎng)談法的方式嘗試了解在海峽兩岸青年學(xué)生文化交流現(xiàn)狀背后深層次的問(wèn)題、原因，并通過(guò)調(diào)研結(jié)果的分析與思考給出相應(yīng)合理的可行性建議。

在對(duì)臺(tái)灣學(xué)生版調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行分析后可發(fā)現(xiàn)，在兩岸青年學(xué)生的交流溝通中，社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為主要溝通方式，普及度非常高，同時(shí)也表明微信在青年學(xué)生中使用頻率相對(duì)較高，是兩岸學(xué)生溝通社交的主要媒介；而海峽兩岸青年學(xué)子交流的內(nèi)容豐富多以旅游攻略，民俗風(fēng)情，交換學(xué)生，學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)，美食文化這幾方面為主，均占5成左右比例，但缺乏溝通渠道，這表明兩岸文化具有吸引力和普遍公信力，但亟需建立交流平臺(tái)。

同時(shí)，問(wèn)卷結(jié)果顯示有7成左右的人對(duì)于來(lái)大陸學(xué)習(xí)和工作非常感興趣，并且70.71%的人認(rèn)為來(lái)大陸后與之前印象存在區(qū)別，這表明大部分臺(tái)灣學(xué)生對(duì)大陸地區(qū)抱有很高的包容度和興趣度，但認(rèn)為缺乏資訊來(lái)源渠道、信息片面化的人卻占近82%，這體現(xiàn)了建立一個(gè)完善的兩岸資訊信息共享平臺(tái)的急迫性和重要性，這將是一個(gè)涉及多方面的巨大的潛在市場(chǎng)。

而對(duì)于大陸學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果表明，大部分赴臺(tái)交流的大陸學(xué)生趕赴臺(tái)灣的主要?jiǎng)訖C(jī)為旅行游玩或美食誘惑，比重在66%左右，而學(xué)術(shù)交流，志愿服務(wù)活動(dòng)比重過(guò)少，這表明赴臺(tái)活動(dòng)發(fā)開(kāi)展的不健全；而且多數(shù)學(xué)生赴臺(tái)資費(fèi)都由家庭或個(gè)人生活節(jié)余承擔(dān)，僅有3.57%選擇學(xué)校公費(fèi)承擔(dān)，這表明赴臺(tái)交流活動(dòng)學(xué)?？沙袚?dān)的和報(bào)銷(xiāo)的資費(fèi)過(guò)少，導(dǎo)致原因可能是經(jīng)費(fèi)不足，或國(guó)家教育部無(wú)法支持等原因，這也是導(dǎo)致為何臺(tái)赴大陸交流生比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大陸地區(qū)的原因之一。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

根據(jù)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，在兩岸文化交流中青年學(xué)子作為溝通交流的主力軍與接班人，依然具有巨大的潛在力量增強(qiáng)加深交流和平等對(duì)話(huà)的頻率與質(zhì)量。得益于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的信息共享以及溝通的便捷性和包容度，使得在當(dāng)前環(huán)境下，依然有很多青年學(xué)子通過(guò)社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等方式彼此加深溝通。在微信這樣的網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)之上，海峽兩岸的青年學(xué)子可以更加方便、快捷地進(jìn)行溝通交流。

（二）兩岸文化交流問(wèn)題及解決方案

1.兩岸文化交流的溝通渠道和公共平臺(tái)開(kāi)放過(guò)少，且相對(duì)狹窄，信息發(fā)布的滯后性失去新聞與信息原本的特性。因此項(xiàng)目組提出建立一個(gè)公眾微信平臺(tái)，平臺(tái)上發(fā)布的信息將涉及大陸美食、旅游指南、娛樂(lè)八卦、民俗文化、留學(xué)信息、學(xué)術(shù)研究等多方面，且實(shí)時(shí)共享，讓臺(tái)灣學(xué)生有渠道了解大陸文化以形成對(duì)大陸以及大陸人的正確認(rèn)識(shí)。

2.建立信息資源共享微信平臺(tái)。作為在陸對(duì)臺(tái)的信息平臺(tái)，為臺(tái)胞與大陸各大工作信息招聘網(wǎng)提供一個(gè)可以對(duì)話(huà)的媒介。

3.兩岸理應(yīng)攜手共同促進(jìn)文化對(duì)外推廣，具體下到對(duì)公民個(gè)人素質(zhì)形象的提升（對(duì)比國(guó)民在海外的不良舉止帶來(lái)的負(fù)面新聞），加強(qiáng)其價(jià)值意識(shí)的培養(yǎng)與引導(dǎo)，上到對(duì)國(guó)家層面上政府涉外的公共外交行為的準(zhǔn)則等。

（三）兩岸文化交流建議

1.搭建官方與民間雙向交流平臺(tái)，增進(jìn)兩岸互信

目前兩岸民眾相互溝通的渠道不夠通暢，范圍過(guò)于狹窄，彼此溝通了解的方式主要依托政府行為和學(xué)校間交流活動(dòng)，民間社會(huì)團(tuán)體與組織的力量介入相對(duì)短缺，審批過(guò)程較為繁瑣。而互信的前提是互動(dòng)，這就需要我們簡(jiǎn)化一些不必要的復(fù)雜的審核，讓那些有活力有發(fā)展的民間交流團(tuán)體發(fā)揮出融冰作用。同時(shí)，官方與民間是可以協(xié)同的，例如海協(xié)會(huì)和海基會(huì)作為兩岸半官方交流的組織者和聯(lián)系者，2008年恢復(fù)協(xié)商以來(lái)至今已經(jīng)舉行了五次會(huì)談，達(dá)成了多項(xiàng)協(xié)議，其中兩岸“三通”以及《兩岸經(jīng)濟(jì)合作框架協(xié)議》最為重要。

2.堅(jiān)持以《反分裂國(guó)家法》為核心，開(kāi)創(chuàng)交流新機(jī)制新機(jī)遇

《中華人民共和國(guó)反分裂國(guó)家法》的出臺(tái)為兩岸交往提供了法律依據(jù)，兩岸文化交流一直呈現(xiàn)出由民間推動(dòng)官方的態(tài)勢(shì)，從而使官方組織和民間團(tuán)體都參與其中。

作為學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)基地的兩岸各大高校，理應(yīng)成為新機(jī)制創(chuàng)建的推動(dòng)者，兩岸學(xué)校間溝通交流，減少大陸生赴臺(tái)和臺(tái)灣生來(lái)大陸的種種顧慮與阻礙，真正做到資源共享。

3.以中華傳統(tǒng)文化為契入點(diǎn)，向世界傳播中華文化

兩岸文化都是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，隨著經(jīng)濟(jì)的崛起與國(guó)際地位的提高，中國(guó)制訂了文化走出去戰(zhàn)略，旨在增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力與國(guó)際影響力。中國(guó)在全球范圍內(nèi)搭建起了幾個(gè)主要傳播中華文化平臺(tái)，例如中國(guó)文化中心、孔子學(xué)院與國(guó)家傳播體系等。在這個(gè)中華文化傳播的重要契機(jī)下，臺(tái)灣所繼承的傳統(tǒng)文化作為中華文化的重要一部分幾乎很少參與其中。我國(guó)迄今為止已建立的多種人文交流機(jī)制都可以將臺(tái)灣納入其中，歷史與經(jīng)驗(yàn)告訴我們，臺(tái)灣對(duì)中華文化的海外弘揚(yáng)是值得我們借鑒學(xué)習(xí)的。

4.應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)兩岸青年學(xué)生溝通便捷

高校應(yīng)加強(qiáng)港澳臺(tái)辦等機(jī)構(gòu)的網(wǎng)頁(yè)建設(shè)工作，注重發(fā)揮港澳臺(tái)辦網(wǎng)站、微信公眾平臺(tái)的宣傳作用，對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容要時(shí)時(shí)更新，發(fā)揮其宣傳本校資源的作用，吸引學(xué)生關(guān)注港澳臺(tái)網(wǎng)站。