加強職業(yè)道德，促進學(xué)生發(fā)展
——看《師德啟示錄》有感

楊喻娟

（湖南省邵陽市新寧縣觀瀑小學(xué) 湖南邵陽 422000）

加強職業(yè)道德，促進學(xué)生發(fā)展
——看《師德啟示錄》有感

楊喻娟

（湖南省邵陽市新寧縣觀瀑小學(xué) 湖南邵陽 422000）

放寒假期間，應(yīng)學(xué)校要求觀看《師德啟示錄》教育片，這由九部短片組成的教育記錄片從古代先賢談到當代的教師，展現(xiàn)在我面前的是一段段動人的故事。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著"以身立教"的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

尊重 鼓勵 溝通 信任 責(zé)任

對于每一種職業(yè)，大家評價它的優(yōu)劣，都以“職業(yè)道德”為依據(jù)。尤其作為一名教師，肩負著培養(yǎng)下一代的重任，加強職業(yè)道德建設(shè)，促進學(xué)生發(fā)展顯得猶為重要。

一、教師要有愛崗敬業(yè)的責(zé)任感

熱愛教育事業(yè)，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。既然選擇這一職業(yè)

就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，開拓創(chuàng)新，力求做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。有了高度的責(zé)任感，對教育對學(xué)生的愛才會有高度、廣度、深度，教師才會把個人的政治信仰化為愛的實際行動中，用寬闊的胸懷去擁抱每一個學(xué)生，使學(xué)生在愛心的哺育下茁壯成長。

二、尊重、理解學(xué)生，加強道德修養(yǎng)

人和人的相互關(guān)系是建立在彼此尊重的基礎(chǔ)上的。老師對學(xué)生的尊重是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，經(jīng)常當著全班學(xué)生的面大聲呵斥某一個學(xué)生的教師形象遠遠比不上“以商量的口吻，以信任的語氣跟學(xué)生交流”的教師形象。所以，為樹立自己的良好現(xiàn)象，先在自己的道德修養(yǎng)上下工夫，是很有必要的。

2013屆學(xué)生鄭娜家里生活比較困難，父母很少給他零花前，他就經(jīng)常拿同學(xué)的錢。有一次，他拿了區(qū)景文同學(xué)的120元錢。事后買了零食、飲料，還請同學(xué)吃，我們班的學(xué)生告訴了我。我感到問題的嚴重，決定把事情弄清楚，加強教育?？赊D(zhuǎn)念一想，黃小藍拿同學(xué)的錢已經(jīng)不是第一次了，每次同學(xué)們揭發(fā)，他都百般抵賴，并且態(tài)度強硬。怎么辦，是在全班進行調(diào)查，還是找他單獨談?wù)?？我選擇了后者。放學(xué)后，我找到了黃小藍，和他進行了一番長談。我先談了些輕松的話題，問了他對一些事情的看法，當時氣氛很和諧。接著我又婉轉(zhuǎn)的切入了正題，講了做人要有志氣，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，又講了“小時偷針，大時偷金”的道理。沒想到，這塊“頑石”竟然主動承認了錯誤。而且此后他再沒犯過此類錯誤。

通過這件我深深的感到：以微笑、鼓勵為主的教育方式的時效性遠遠大過于嚴厲的批評指責(zé)。

三、信任、寬容孩子，樹立職業(yè)道德意識

俗語說的好“寬恕是打開快樂源泉的金鑰匙?！焙⒆臃稿e，上帝都可以原諒，更何況當我們老師每天快樂的去工作，不再把教育孩子看成是一種簡單工作的重復(fù)，用我們專業(yè)知識，職業(yè)素養(yǎng)把教育當成一項事業(yè)而不僅僅是工作時，教師的職業(yè)道德將會變得更完美。

當孩子出現(xiàn)不完成作業(yè)的現(xiàn)象，與家長在作業(yè)登記本上進行書面溝通時，進行一下“換位思考”，比如說寫上“作業(yè)本欠交，是因為ⅹⅹⅹ原因造成，請家長嚴厲批評”倒不如寫上“作業(yè)本欠交，明早交給我好嗎？”更容易讓家長和孩子心平氣和地接受。以平和的語言，樸實的行動去信任、寬容孩子，樹立自己的職業(yè)道德意識。

四、嚴格要求，耐心教導(dǎo)，增強職業(yè)道德魅力

對孩子嚴格要求，是每個家長的希望。但只有嚴格要求，而缺乏教師正確的引導(dǎo)，耐心的教育，久而久之，則會讓學(xué)生視教師為敵對對象。唐代詩人柳宗元曾說過“教以為師，師以為友?！毕衽笥岩粯拥厝ヅc學(xué)生溝通，能更好地促進學(xué)生全面、生動、健康發(fā)展。

2014屆學(xué)生李爽上課，坐不住板凳，東倒西歪的，還經(jīng)常搞小動作，使老師無法正常上課，周圍的同學(xué)也不得安寧。我就給他講了邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利，寧可讓烈火把自己燒死，也紋絲不動的事跡。張小雨聽了很受感動，表示一定要遵守紀律，不影響別人。

五、嚴謹治學(xué)，是職業(yè)道德的重要內(nèi)容

著名教育家葉圣陶說過：“教師對自己從事的教學(xué)工作抱什么態(tài)度，對掌握業(yè)務(wù)知識抱什么態(tài)度，這也是師德問題?！币虼?，嚴謹治學(xué)是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。

嚴謹治學(xué)，勤奮進取，是人民教師必備的一種可貴的思想和學(xué)習(xí)品質(zhì)。教師只有掌握廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，才能為學(xué)生獲得多方面的知識，才可能及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有特殊才能的學(xué)生，才可能做到“無所不知”。因此，每位教師都應(yīng)該堅持邊工作邊學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，不斷的“充電”才能超越自我。

前蘇聯(lián)教育家張連柯說過，學(xué)生們對于教師的評多缺點都可以原諒，但是他們不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)。

總之，為了學(xué)生能全面、生動、健康的發(fā)展，教師應(yīng)：

1.要有高度的政治責(zé)任感。

2.尊重、理解學(xué)生，加強道德修養(yǎng)。

3.信任、寬容孩子，樹立職業(yè)道德。

4.嚴格要求，耐心教導(dǎo)，增強職業(yè)道德魅力。

5.嚴謹治學(xué)，是職業(yè)道德的重要內(nèi)容。

1.《師德啟示錄》教學(xué)片

2.《情感德育論》作者朱小蔓人民教育出版

3.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》