金行?。簾o論如何還是先把學(xué)習(xí)搞好吧,其他的等考進(jìn)重高以后再說,否則說啥都是空的。
吳禹豪:對(duì)于未來,我沒有什么規(guī)劃,我最不愿意思考這種問題,也不愿意靠夢(mèng)想前進(jìn)。最重要的不是十年之后你想做什么,而是今天你做了什么。如果現(xiàn)在就早早地規(guī)劃好未來,萬一夢(mèng)想在中途就坍塌了呢?
包希?。菏紫?,我要認(rèn)真學(xué)習(xí),考上理想的高中,然后考上一所好大學(xué)。上大學(xué)以后,我不僅要學(xué)習(xí)課堂里的知識(shí),還要多多學(xué)習(xí)有關(guān)電子技術(shù)的其他知識(shí)。等到大學(xué)畢業(yè),我會(huì)先去某家公司工作幾年,對(duì)這種工作有了足夠的了解并且賺了一些錢之后,我會(huì)自己開一家小公司,再慢慢將它發(fā)展擴(kuò)大,這樣就可以過上豐衣足食的生活了。
李紫欣:未來最大的挑戰(zhàn)是面對(duì)自己,我害怕到最后還是無法堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。但我相信,時(shí)間會(huì)磨煉我的毅力,哪怕夢(mèng)想這條路會(huì)很遠(yuǎn)很難……
未來的10年,你打算怎樣一步步走向你所期望的未來?如果想不出,不妨分析一下,讓你感到困難的是什么?
鐘峰華:
“我的優(yōu)勢和劣勢”指向的是對(duì)自己現(xiàn)有能力的分析,這是自我評(píng)估很重要的一個(gè)方面。對(duì)于優(yōu)勢,需要充分挖掘,也需要他人的肯定(比如有同學(xué)提到父母的反對(duì),其實(shí)他們最需要做的,是將自己身上與夢(mèng)想相關(guān)的那部分優(yōu)勢充分體現(xiàn)出來,讓父母看到、意識(shí)到)。而對(duì)于劣勢,首先必須正視,“回避”或“不敢多想”的態(tài)度不可取,然后就要揚(yáng)長避短或者有意識(shí)地去彌補(bǔ)。難能可貴的是,有的同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)比較明確自己未來的發(fā)展方向,且能理性分析實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的優(yōu)勢與不足,如果能在未來發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足,他一定能出類拔萃。
田 潤:
我特別想對(duì)于暄以及和他有相似想法的同學(xué)說點(diǎn)什么??吹贸?,你是個(gè)有想法的少年,這也算得上是個(gè)“優(yōu)勢”。但假如僅僅停留在抱怨和抗拒上,那的確成了你的“劣勢”。教育制度以及社會(huì)上的很多事情,都不是你不喜歡就可以不接受的。如果無法改變,那就試著找到它的優(yōu)點(diǎn),讓它變成為你服務(wù)的工具。比如,努力學(xué)習(xí)在大多數(shù)情況下都能收獲理想的成績,你由此可以贏得更多“自由”,獲得更多機(jī)會(huì)在課余時(shí)間做自己喜歡的事。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),“高分低能”的現(xiàn)象不是沒有,但絕對(duì)不是主流。
金玲琳:首先要努力考進(jìn)浙大附中,因?yàn)槟鞘前职謰寢尩哪感?。在高中努力提高成績,至少進(jìn)入年級(jí)前50名。然后爭取考上浙大生物系,讀完本科以后繼續(xù)考研,畢業(yè)以后當(dāng)老師。
有夢(mèng)想才會(huì)有自己想要的未來,但夢(mèng)想不能僅僅止于“夢(mèng)”和“想”。我見過許多少男少女,年輕的心被美麗的夢(mèng)想激蕩著,但是一談到如何去實(shí)現(xiàn),便立刻陷入了迷惘。究其原因,是沒有把那又高又遠(yuǎn)的夢(mèng)想化解為從此刻開始的、一個(gè)接一個(gè)的具體目標(biāo)。
馮玉冰:我的未來已經(jīng)規(guī)劃好了,就像前面所說的那樣——中考以后去學(xué)畫畫,然后工作掙錢、開店、出國旅行……當(dāng)然,如果我僥幸順利通過中考,我也會(huì)繼續(xù)讀高中,但目標(biāo)不變,只不過是多費(fèi)一些時(shí)間而已。
我在大家的討論中看到了三類同學(xué):
第一類,目標(biāo)明確,且具有可實(shí)行性。他們知道自己要學(xué)哪方面的知識(shí),報(bào)考什么樣的專業(yè),畢業(yè)后3年內(nèi)怎么度過,5年后又會(huì)有什么樣的發(fā)展。也許這些事還很遠(yuǎn),但他們卻想得很清楚,一步一步,可預(yù)見,可實(shí)現(xiàn)。這類同學(xué)即使以后改變想法也不用擔(dān)心,因?yàn)樗麄兯悸非逦?,腳踏實(shí)地,因此還有時(shí)間再作調(diào)整。
第二類,完全沒有想法,甚至覺得自己現(xiàn)在不用想,走一步看一步。這樣的想法很危險(xiǎn)!時(shí)間過得很快,如果真到了必須選擇的時(shí)候再思考,難免會(huì)作出一些違心的或者勉強(qiáng)的判斷,而它將影響你報(bào)考大學(xué)、選擇專業(yè)甚至影響你未來的工作和生活方式。當(dāng)然,不是要求所有同學(xué)都要在初中階段就想好未來的職業(yè),只是想給大家提個(gè)醒,你要開始有這方面的意識(shí)了。新一輪高考改革的一個(gè)核心,正是要“倒逼”我們未雨綢繆,學(xué)會(huì)思考和選擇自己的未來。
第三類同學(xué),目標(biāo)是做歌星、影星,或一些特殊職業(yè)如法醫(yī)等。我很想問問這些同學(xué),你們了解這些職業(yè)的信息渠道是什么?對(duì)于這些職業(yè)的了解是否足夠全面?很多職業(yè)都有光鮮亮麗的一面,但我希望你們通過其他渠道再深入了解,不僅要知道這個(gè)職業(yè)的辛苦和挑戰(zhàn),還要搞清它對(duì)從業(yè)人員有什么具體要求。畢竟這些不是大眾職業(yè),只有極少數(shù)人能從事的。你不妨問問自己,為什么全國十幾億人中只有那么小的一部分人可以做,然后判斷以你的條件和努力是否可以達(dá)成目標(biāo),如果你的答案依然是“Yes”,那么,“Just do it!”
“我是誰?”
“我喜歡什么?”
“我想要做什么?”
“我的優(yōu)勢和劣勢是什么?”
“我將如何走向自己的未來?”
如果你還不曾認(rèn)真思考過這些問題,不妨從現(xiàn)在開始尋找答案。這些答案是鑰匙,它們能幫你打開通向你想要的那個(gè)未來的大門。
要找到這把鑰匙,需要你深入自己的內(nèi)心,還需要你放眼課本之外的大千世界——聽聽各行各業(yè)各自精彩的人生故事,向?qū)W長和前輩們打探你想知道的種種“職場內(nèi)幕”,甚至到真實(shí)的環(huán)境中去親身體驗(yàn)一番“上班”的感覺……
所以,這也是一個(gè)邀約:請(qǐng)趕快登錄我們的銳角網(wǎng)(www.ray-joy.com),搜索圈子“看見未來”,或直接掃碼,一起去觸碰未來!