新媒體環(huán)境下醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生的媒介素養(yǎng)

寧寒松

（作者單位：西安醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院）

新媒體環(huán)境下醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生的媒介素養(yǎng)

寧寒松

（作者單位：西安醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院）

摘 要：醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生作為處于媒介使用活躍期的群體，在媒介消費(fèi)、媒介認(rèn)知使用等方面具有明顯優(yōu)勢(shì)。然而，受困于性格、經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)等因素，他們并未形成系統(tǒng)而成熟的媒介素養(yǎng)，因此在新媒體的使用過程中易出現(xiàn)許多問題。本文著眼于新媒體環(huán)境下醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生的新媒體使用現(xiàn)狀，試圖抽繹醫(yī)學(xué)生新媒體使用的一般規(guī)律，聚焦新媒體環(huán)境下醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生媒介素養(yǎng)的缺失，對(duì)醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育具有一定的啟發(fā)意義。

關(guān)鍵詞：新媒體；醫(yī)學(xué)院校；大學(xué)生；媒介素養(yǎng)

新媒體生態(tài)下，媒體形態(tài)和運(yùn)行機(jī)制具有前所未有的進(jìn)階力和嬗變性。而作為性格和意識(shí)正處于不穩(wěn)定期的醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱“醫(yī)學(xué)生”）而言，面對(duì)紛繁的媒介生態(tài)如何進(jìn)行選擇和辨別是一個(gè)迫切需要研究的問題。同時(shí)，這也關(guān)系著穩(wěn)定有序媒介景觀的構(gòu)建和維護(hù)。

1　媒介素養(yǎng)

理論的探索發(fā)端于20世紀(jì)30年代，以電視、廣播為代表的電子媒體使信息以及信息傳播的力量不斷顯化，對(duì)媒介素養(yǎng)的針對(duì)性關(guān)照有了現(xiàn)實(shí)需求，90年代后，隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷強(qiáng)大，媒介素養(yǎng)研究也從學(xué)界內(nèi)零星的偏門左道轉(zhuǎn)身成為媒介理論研究的主線。

隨著媒介生態(tài)的擴(kuò)容，對(duì)媒介素養(yǎng)的界定進(jìn)一步寬泛和全面，美國(guó)媒介素養(yǎng)研究中心在1992年將媒介素養(yǎng)定義為：人們面對(duì)媒體各種信息時(shí)的選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評(píng)估能力、創(chuàng)造和生產(chǎn)能力以及思辨和反應(yīng)能力。同時(shí)，對(duì)信息的真?zhèn)魏痛_否有一定的辨別能力。一言以蔽之，即媒介素養(yǎng)是人們?cè)谂c媒介交流過程中的一切主觀能動(dòng)性。

2　新媒體環(huán)境下醫(yī)學(xué)生媒介素養(yǎng)的缺失

在任何一個(gè)媒介發(fā)展階段，大學(xué)生都是媒介使用的先鋒和中堅(jiān)力量，但這并不代表大學(xué)生群體已經(jīng)具備成熟而系統(tǒng)的媒介素養(yǎng)。相反，在醫(yī)學(xué)生實(shí)際的新媒體使用過程中，媒介素養(yǎng)缺失的現(xiàn)象反而表現(xiàn)得十分突出。

2.1 醫(yī)學(xué)生在新媒體的使用過程中主動(dòng)性不足

醫(yī)學(xué)生新媒體使用的主動(dòng)性主要體現(xiàn)在對(duì)平臺(tái)的選擇上。面對(duì)龐雜的新媒體平臺(tái)，他們積極并樂于選擇吻合自己喜好和習(xí)慣的平臺(tái)獲取信息。然而，在對(duì)媒介信息的深度理解分析和加工處理方面則顯得比較茫然和被動(dòng)。

2.2 醫(yī)學(xué)生的新媒體使用行為具有盲目性和低黏連性

大多數(shù)醫(yī)學(xué)生并沒有形成成熟的新媒體選擇機(jī)制，對(duì)新媒體形態(tài)的選擇并沒有理性動(dòng)機(jī)，更多的是一種隨機(jī)的、偶然的、從眾的使用行為。因此，對(duì)新媒體平臺(tái)擁有較低的忠誠(chéng)度，易于發(fā)生平臺(tái)使用的中斷和轉(zhuǎn)移情況。傳統(tǒng)媒體時(shí)代，媒體形態(tài)的更迭和演進(jìn)是緩慢和艱難的，但是在新媒體環(huán)境下，個(gè)性化媒體形態(tài)層出不窮。

2.3 醫(yī)學(xué)生對(duì)新媒體運(yùn)行規(guī)律和機(jī)制了解不多

醫(yī)學(xué)生與新媒體關(guān)聯(lián)的過程中，其主動(dòng)性主要體現(xiàn)在媒體選擇與使用上，這種選擇與使用基于一定的媒介知識(shí)和技能上，大多數(shù)醫(yī)學(xué)生都能夠在多種新媒體平臺(tái)上自由切換。同時(shí)，對(duì)新興的新媒體形式具有較高的接受力和適應(yīng)力。然而，受困于專業(yè)、精力等因素的限制，醫(yī)學(xué)生雖然頻繁接觸新媒體，但普遍對(duì)新媒體生態(tài)缺乏機(jī)制層面的深入了解。

2.4 醫(yī)學(xué)生更側(cè)重于媒介形式而非媒介內(nèi)容

新媒體形式?jīng)Q定著醫(yī)學(xué)生的選擇和使用，那些更加流行、新穎和具有感官?zèng)_擊力的平臺(tái)更易被接受，而平臺(tái)內(nèi)容則在初期接觸中對(duì)醫(yī)學(xué)生的引導(dǎo)價(jià)值較低。事實(shí)上，每一次新媒體平臺(tái)形象的顛覆和創(chuàng)新都能吸引一大批醫(yī)學(xué)生的追隨和擁護(hù)，在平臺(tái)開發(fā)的最初階段，平臺(tái)內(nèi)容顯然不夠豐滿同時(shí)也缺乏亮點(diǎn)，這也側(cè)面說明醫(yī)學(xué)生的新媒體使用多數(shù)情況下是一種感官指向行為。

2.5 具備一定的媒介辨別能力但明顯不足

在長(zhǎng)期的新媒體體驗(yàn)過程中，醫(yī)學(xué)生已經(jīng)對(duì)媒體形式和內(nèi)容具有一定的篩選和辨別能力，對(duì)媒介信息的接收也越發(fā)理性，不再盲從和篤信。

2.6 醫(yī)學(xué)生對(duì)新媒體的使用缺乏足夠的道德自律意識(shí)和法律規(guī)范常識(shí)

一些醫(yī)學(xué)生雖然對(duì)媒介規(guī)范有一定的認(rèn)識(shí)，但在媒介道德自律能力上明顯不足，在媒介道德評(píng)價(jià)上也較為盲目，易實(shí)施消極和負(fù)面的媒介互動(dòng)。

總之，在新媒體環(huán)境下，醫(yī)學(xué)生的媒介素養(yǎng)尚處于碎片化和偶然性狀態(tài)，并沒有形成成熟的媒介素養(yǎng)。

在醫(yī)患矛盾突出、醫(yī)患糾紛頻發(fā)的當(dāng)今，媒體在醫(yī)患關(guān)系的維護(hù)上扮演著重要角色。尤其在信息曲解和輿論失控易發(fā)的新媒體環(huán)境下，醫(yī)學(xué)生的媒介素養(yǎng)教育更顯得必不可少，其價(jià)值不僅在能幫助醫(yī)學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)信息的深度消費(fèi)，更有助于這些未來的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)從業(yè)者及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，從而有效保護(hù)自身和行業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]趙丁海.醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D].南京:南京醫(yī)科大學(xué),2014(5).