體育教育專業(yè)田徑裁判能力培養(yǎng)研究①

陳文佳（菏澤家政職業(yè)學(xué)院　山東菏澤　274300）

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體育教育專業(yè)田徑裁判能力培養(yǎng)研究①

陳文佳（菏澤家政職業(yè)學(xué)院山東菏澤274300）

摘 要:田徑裁判工作是田徑競賽的重要組成部分，裁判員隊伍的工作能力決定著賽事能否順利進(jìn)行，體育教育專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備一定的田徑裁判能力，該文通過對菏澤學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，旨在了解學(xué)生田徑裁判理論學(xué)習(xí)情況、取得田徑裁判等級情況、參與比賽執(zhí)裁情況，分析菏澤學(xué)院在田徑裁判員培養(yǎng)方面的特點，發(fā)現(xiàn)影響學(xué)生田徑裁判能力的因素，提出提高學(xué)生田徑裁判工作能力的措施及建議，為菏澤學(xué)院體育教育專業(yè)田徑裁判能力培養(yǎng)工作提供理論參考。

關(guān)鍵詞:體育教育田徑田徑裁判裁判能力

1　研究對象與方法

1.1研究對象

該文選取菏澤學(xué)院體育系體育教育專業(yè)學(xué)生293人作為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

查閱學(xué)校圖書館、中國知網(wǎng)、萬維數(shù)據(jù)庫中與課外體育活動相關(guān)的文獻(xiàn)資料，為該文的研究提供重要的理論依據(jù)。

1.2.2問卷調(diào)查法

通過發(fā)放問卷，對菏澤學(xué)院298人發(fā)放問卷，回收問卷數(shù)為293份，回收率98%。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計法

將測試的數(shù)據(jù)運(yùn)用Excel、SPSS統(tǒng)計軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，并繪制成相關(guān)的圖表。

2　結(jié)果與分析

2.1菏澤學(xué)院體育教育專業(yè)田徑裁判員培養(yǎng)的基本現(xiàn)狀

2.1.1學(xué)生田徑裁判等級的基本情況

對于田徑裁判員的素質(zhì)的提高，首先應(yīng)該加強(qiáng)田徑理論知識的學(xué)習(xí)，要精通競賽規(guī)則通過培訓(xùn)班的舉辦、田徑裁判工作研討會、座談會等手段提高業(yè)務(wù)水平，還要提高裁判員臨場裁判工作的能力，通過參與國內(nèi)外賽事提高田徑裁判的規(guī)范化操作能力的同時提高執(zhí)裁水平。目前體育院校對學(xué)生田徑裁判能力培養(yǎng)具有雙重性，一是要掌握基層田徑運(yùn)動會比賽的組織裁判方法，包括像一些全民健身娛樂項目的組織裁判工作等。二是要了解掌握國際、國內(nèi)大型田徑賽事的發(fā)展趨勢。尤其是裁判工作崗位細(xì)致化、高科技電子儀器設(shè)備在比賽中的運(yùn)用等，例如:電子計時系統(tǒng)取代人工計時、激光測距取代人工皮尺丈量等。

根據(jù)對菏澤學(xué)院體育教育專業(yè)293名學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，70%以上的學(xué)生都取得了國家田徑裁判證書，學(xué)生對田徑裁判法的學(xué)習(xí)是十分積極的，認(rèn)識到田徑裁判知識學(xué)習(xí)的重要性，但其中取得國家一級裁判員的比例僅為3%，表明學(xué)院對學(xué)生田徑裁判能力培養(yǎng)的工作重點在國家田徑二級裁判員的培養(yǎng)上。

圖1　學(xué)生裁判等級情況

表1　學(xué)生每年參與田徑裁判工作情況

表2　學(xué)生對參與賽事裁判員的態(tài)度

2.1.2學(xué)生參與田徑裁判工作情況

裁判員的組織能力和判罰尺度對于田徑賽事的組織和管理起到關(guān)鍵的作用，這直接影響運(yùn)動員運(yùn)動水平的發(fā)揮以及田徑運(yùn)動會能否順利進(jìn)行，參與田徑比賽的裁判實踐工作是田徑裁判員檢驗自己的最直接的方式，根據(jù)對學(xué)生的調(diào)查，學(xué)生每年參與的田徑賽事裁判工作主要是市縣級的田徑運(yùn)動會，占參與人次的比重為95%，而在國家級和省級比賽中參與裁判工作的實踐機(jī)會較少，學(xué)院應(yīng)提供給學(xué)生更多實踐的機(jī)會，提供良好的鍛煉平臺，在培養(yǎng)學(xué)生扎實的田徑裁判理論知識的同時，更多地為學(xué)生提供實踐學(xué)習(xí)機(jī)會，從而積累較多的執(zhí)裁經(jīng)驗，幫助學(xué)生提高田徑裁判工作能力。

2.2菏澤學(xué)院體育教育專業(yè)田徑裁判員培養(yǎng)存在的問題

2.2.1落后的教學(xué)模式影響學(xué)生田徑裁判能力的培養(yǎng)

菏澤學(xué)院在田徑普修課的課時安排上總學(xué)時為144學(xué)時，據(jù)調(diào)查田徑課田徑裁判法學(xué)習(xí)的課時為16學(xué)時，占總學(xué)時的比例為11%，田徑競賽組織和裁判方法是一門實踐操作性很強(qiáng)的課程，學(xué)生雖學(xué)完了該門課程，但在具體運(yùn)用時達(dá)不到理想的效果，在理論和實踐上不能夠有效結(jié)合。學(xué)校在田徑課教學(xué)計劃的制定上主要圍繞著相關(guān)田徑項目的技術(shù)學(xué)習(xí)，而在田徑裁判知識上課時則安排較少，在有限的學(xué)時內(nèi)很難讓學(xué)生掌握較好的裁判理論知識和提高裁判能力水平。在教學(xué)形式上往往是室內(nèi)理論課的教學(xué)，單純地進(jìn)行講授形式的授課手段，不利于學(xué)生積極性的提高，學(xué)院應(yīng)提供給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，增加課時數(shù)量的同時，開展田徑裁判法講座、培訓(xùn)班、座談會等形式，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而為提高學(xué)生的田徑裁判工作能力打下基礎(chǔ)。國際田聯(lián)每年對競賽規(guī)則都有不同程度的修訂和修改。相比之下，田徑教材中有關(guān)田徑競賽組織和裁判法方面的內(nèi)容不能夠及時更新，難以保證學(xué)生接收到最新的知識和信息。因此，在教學(xué)中首先選用最新版本的田徑競賽規(guī)則，并將每年更新的內(nèi)容及時傳授給學(xué)生。

2.2.2學(xué)生缺少參與大型賽事的實踐機(jī)會

由于缺少實踐機(jī)會，菏澤學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生參與大型賽事裁判工作的人次較少，裁判工作主要圍繞著市縣級的田徑比賽，有些學(xué)生還參與企事業(yè)單位的運(yùn)動會裁判工作，由于賽事級別較低，有些比賽的競賽規(guī)則模糊，在一定程度上制約了學(xué)生裁判能力的提高。

通過對學(xué)生的調(diào)查，超過90%的學(xué)生認(rèn)為參與國內(nèi)外大型賽事的裁判工作對自己的能力提升是很重要的，認(rèn)為通過大型賽事的學(xué)習(xí)和工作可以提高比賽經(jīng)驗和裁判業(yè)務(wù)水平，提高臨場的組織和判斷能力，學(xué)隨著信息化高度發(fā)展，目前大型田徑賽事的編排和成績統(tǒng)計和記錄都是采用計算機(jī)統(tǒng)計，告別了過去人工計時和人工測量，取而代之的是電子計時系統(tǒng)和激光測距設(shè)備，比賽信息的傳遞變成了自動化，通過參與大型田徑賽事有利于學(xué)生了解現(xiàn)代化儀器設(shè)備在比賽中的運(yùn)用與賽事裁判員的分工配合，使學(xué)生開闊眼界，增長見識。學(xué)院應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生田徑裁判實踐平臺的搭建，更好地為學(xué)生的培養(yǎng)方向與社會的發(fā)展需求緊密的結(jié)合起來，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生參與省運(yùn)會、全國田徑大獎賽等大型田徑運(yùn)動會，使學(xué)生了解掌握大型田徑賽事與基層田徑比賽的不同之處，全面掌握田徑比賽的知識與工作方法。

3　研究結(jié)論與建議

3.1結(jié)論

菏澤學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生每年參與的田徑賽事裁判工作主要是市縣級的田徑運(yùn)動會，占參與人次的比重為95%，而在國家級和省級比賽中參與裁判工作的實踐機(jī)會較少，菏澤學(xué)院在田徑普修課的課時安排田徑裁判法學(xué)習(xí)的課時安排較少，學(xué)校在田徑課教學(xué)計劃的制定上主要圍繞著相關(guān)田徑項目的技術(shù)學(xué)習(xí)，而在田徑裁判知識上課時則安排較少，在有限的學(xué)時內(nèi)很難讓學(xué)生掌握較好的裁判理論知識和提高裁判能力水平。

3.2建議

菏澤學(xué)院應(yīng)提供給學(xué)生更多實踐的機(jī)會，提供良好的鍛煉平臺，在培養(yǎng)學(xué)生扎實的田徑裁判理論知識的同時，更多地為學(xué)生提供實踐學(xué)習(xí)機(jī)會，從而積累較多的執(zhí)裁經(jīng)驗，幫助學(xué)生提高田徑裁判工作能力；在增加田徑裁判法課時數(shù)量的同時，通過開展田徑裁判法講座、培訓(xùn)班、座談會等形式，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓更多的學(xué)生參與國內(nèi)外大型田徑體育賽事，大型賽事的學(xué)習(xí)和工作可以提高比賽經(jīng)驗和裁判業(yè)務(wù)水平，提高臨場的組織和判斷能力，為學(xué)生創(chuàng)造更多的實踐機(jī)會，切實提高學(xué)生的裁判工作能力。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介:①陳文佳（1984，3—），男，山東單縣人，研究生，講師，研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué)。

DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.26.063

中圖分類號:G82

文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

文章編號:2095-2813（2015）09（b）-0063-02