中國馬克思主義大眾化傳播機(jī)制的歷史特征*

■ 李海春

中國馬克思主義大眾化傳播機(jī)制的歷史特征*

■ 李海春

我國的馬克思主義大眾化傳播的基本目標(biāo)在于教育黨員、發(fā)動群眾參與社會革命，這決定了馬克思主義大眾化傳播機(jī)制的基本特征。

一、馬克思主義大眾化傳播機(jī)制的形成

我國的馬克思主義傳播從學(xué)院傳播進(jìn)入大眾化傳播開始于中國共產(chǎn)黨建黨，我國馬克思主義大眾化傳播機(jī)制的建立充分學(xué)習(xí)了前蘇聯(lián)的經(jīng)驗，把馬克思主義的大眾化傳播作為黨吸收并教育黨員、發(fā)動群眾、統(tǒng)一觀念、斗爭敵人的重要手段，黨的馬克思主義傳播教育機(jī)制與馬克思主義大眾化傳播機(jī)制基本是一致的。

1921年7月，在中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會決議：書記為陳獨(dú)秀，張國燾負(fù)責(zé)組織，李達(dá)負(fù)責(zé)宣傳。①利用《新青年》和《共產(chǎn)黨》月刊傳播馬克思主義。9月，陳獨(dú)秀回到上海，成立了中共中央局，并首先設(shè)立了中央局宣傳部。在1925年中共四大上，通過《對于宣傳工作之議決案》，確立了馬克思主義大眾化傳播機(jī)制的基本框架：（1）宣傳要在中央領(lǐng)導(dǎo)之下；（2）對宣傳部的性質(zhì)和職責(zé)權(quán)限作出規(guī)定；（3）建立了宣傳機(jī)制的職責(zé)架構(gòu)，設(shè)立編譯機(jī)構(gòu)，確立了各報刊的分工；（4）強(qiáng)調(diào)了宣傳工作的教育功能，由宣傳部直接管理教育、文化等一系列工作。負(fù)責(zé)對黨員、軍隊進(jìn)行教育，同時也承擔(dān)著教育（爭?。┤罕姷穆毮堋＂隈R克思主義大眾化傳播機(jī)制初步建立。

1949年，中華人民共和國建國后，加強(qiáng)了專業(yè)分工，把在革命戰(zhàn)爭時期由宣傳部門統(tǒng)管的相關(guān)工作獨(dú)立出來。在1949年12月發(fā)布的《中共中央關(guān)于中央人民政府成立后黨的文化教育工作問題的指示》中提出“在中央政府未成立以前，黨的中央宣傳部不得不實際上暫時代替中央政府的文教機(jī)關(guān)，管理國家的文化教育工作。為了便利工作的進(jìn)行，在中央宣傳部領(lǐng)導(dǎo)下，近一年來，還組織了中央廣播事業(yè)管理處、中央出版委員會、中央電影管理局等機(jī)構(gòu)?！雹垭S著國家建設(shè)工作的推進(jìn)及蘇聯(lián)社會主義建設(shè)過程中出現(xiàn)了問題，由中宣部統(tǒng)管的各個部門獨(dú)立性逐漸增強(qiáng)。

二、馬克思主義大眾化傳播機(jī)制的管理結(jié)構(gòu)

從我國馬克思主義大眾化傳播機(jī)制的管理結(jié)構(gòu)來看，早期的傳播機(jī)制以輪狀結(jié)構(gòu)為主，管理核心與各個部門單獨(dú)聯(lián)系。在發(fā)展的過程中逐步過渡到樹狀結(jié)構(gòu)，也就是用統(tǒng)一、互相可見的指令管理各個部門的運(yùn)行。

在中國共產(chǎn)黨建立初期，黨還是一個秘密組織，組織、聯(lián)絡(luò)很難以公開的方式進(jìn)行。在馬克思主義大眾化傳播中也是如此。由于活動的秘密性，對馬克思主義的傳播都是由中共中央向黨的各級組織單獨(dú)傳播，各級組織之間沒有穩(wěn)定公開的聯(lián)系，在傳播渠道不通暢時，各個部分自己獨(dú)立決定，在各級地方黨組織和基層的組織之間的傳播也有同樣的特征。

其后，隨著革命形勢的發(fā)展，中國共產(chǎn)黨不斷壯大，在有了自己的根據(jù)地之后，黨可以公開宣揚(yáng)自己的主張，雖然在根據(jù)地之外的主要活動還是秘密的。這個時期，馬克思主義大眾化的傳播機(jī)制從“輪狀”向“樹狀”結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。

在樹狀結(jié)構(gòu)中，傳播管理機(jī)構(gòu)直接控制整個傳播活動，如1948年發(fā)布的《中共中央關(guān)于宣傳工作中請示與報告制度的規(guī)定》中，強(qiáng)調(diào)了各地黨報由各地黨的負(fù)責(zé)人審大樣，同時對各地方提出“在由縣委、市委起直至中央局分局止的各級黨委之間，亦應(yīng)執(zhí)行上述同樣的原則，即凡新的和特別重要的宣傳，均應(yīng)向上級黨委請示。各級黨委各負(fù)責(zé)人在上級政策指示范圍內(nèi)的言論，雖不必次次向上級請示，亦應(yīng)可能取得同級其他負(fù)責(zé)人的同意，以求統(tǒng)一宣傳，集體負(fù)責(zé)。”④“各中央分局宣傳部，除每兩個月應(yīng)向中央宣傳部作一次政策性的報告外，并應(yīng)從本年七月份起，每半年作一次系統(tǒng)的情況報告?！雹?/p>

三、馬克思主義大眾化傳播具有教育性

馬克思主義在中國的大眾化傳播的首要目的是用馬克思主義的理論和觀念來喚醒民眾，教育性是其重要特征。中國共產(chǎn)黨成立之后，同時承擔(dān)著黨內(nèi)教育和黨外教育的任務(wù)。黨內(nèi)教育是黨員的自我學(xué)習(xí)、自我教育，黨外教育是用自己掌握的先進(jìn)的馬克思主義的思想和觀念教育以工人階級為代表的廣大民眾。

黨員的自我學(xué)習(xí)、自我教育是黨的自身建設(shè)的一個重要內(nèi)容，沒有這樣的學(xué)習(xí)和教育，中國共產(chǎn)黨就不可能有自己的獨(dú)立思考能力，就不會有馬克思主義理論真正意義上的中國化過程。歷史的實踐也證明，沒有黨員對于馬克思主義理論的自我學(xué)習(xí)和結(jié)合中國實際的持續(xù)探索，中國共產(chǎn)黨就很難走出一條勝利的道路。

黨員干部在自我學(xué)習(xí)的同時，又需要承擔(dān)起教育普通民眾的任務(wù)，這是中國共產(chǎn)黨能夠不斷發(fā)展和壯大的社會基礎(chǔ)，只有信仰馬克思主義的人增加了，中國共產(chǎn)黨才能真正扎根于中國社會的土壤之中，被廣大人民普遍擁護(hù)并帶領(lǐng)人民走向勝利。對于民眾的教育，首先是對工人階級的教育，其后又有對農(nóng)民的教育并發(fā)展為普遍的社會教育。

四、馬克思主義大眾化傳播具有斗爭性

在中國社會主義革命的歷史進(jìn)程中，中國共產(chǎn)黨人同時在三個領(lǐng)域開展斗爭，并取得勝利，最終才建立了新中國。這三個領(lǐng)域分別是：思想領(lǐng)域、政治領(lǐng)域、軍事領(lǐng)域。這三個領(lǐng)域中的前兩個直接與馬克思主義大眾化的傳播相關(guān)。在思想領(lǐng)域中，從馬克思主義傳入中國之初，就面臨著諸多非馬克思主義的思想，所以在思想的“戰(zhàn)場”上，共產(chǎn)黨人必須通過理論的討論獲得勝利。在政治領(lǐng)域，中國共產(chǎn)黨人必須通過理論的合理性和策略的有效性取得勝利。只有在這兩個領(lǐng)域取得勝利，軍事領(lǐng)域的勝利才有可能實現(xiàn)。

1942年，毛澤東在延安文藝座談會上的講話中曾經(jīng)提到：“在我們?yōu)橹袊嗣窠夥诺亩窢幹?，有各種的戰(zhàn)線，就中也可以說有文武兩個戰(zhàn)線，這就是文化戰(zhàn)線和軍事戰(zhàn)線。我們要戰(zhàn)勝敵人，首先要依靠手里拿槍的軍隊。但是僅僅有這種軍隊是不夠的，我們還要有文化的軍隊。”這里所說的“文化的軍隊”其核心內(nèi)容就是馬克思主義相關(guān)理論的建設(shè)和大眾化傳播。由于軍事領(lǐng)域的斗爭在一定程度上與政治領(lǐng)域的斗爭息息相關(guān)，這在一定程度上增強(qiáng)了馬克思主義大眾化傳播機(jī)制的斗爭性。

五、馬克思主義大眾化傳播具有統(tǒng)一性

在社會主義革命時期，作為意識形態(tài)基礎(chǔ)工作的馬克思主義大眾化傳播涉及所有與文化和意識形態(tài)相關(guān)的領(lǐng)域。對馬克思主義的傳播一定程度上具有決定其他各項工作的成敗。所以，這項工作都是在黨的最高領(lǐng)導(dǎo)的直接管轄之下，馬克思主義大眾化傳播工作具有高度的統(tǒng)一性。

組織管理上的統(tǒng)一。從中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會開始，根據(jù)蘇聯(lián)的經(jīng)驗，黨的宣傳工作就排在“組織工作”之后，由黨委三人組中的李達(dá)負(fù)責(zé)。其后，與宣傳相關(guān)的機(jī)構(gòu)多由中央的高層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。具體工作中，這些方針政策基本都是來自于黨的領(lǐng)導(dǎo)層集中全黨智慧做出的決議，所以在宣傳工作經(jīng)常直接置于黨的最高領(lǐng)導(dǎo)層管理之下。

思想觀念上的統(tǒng)一。在革命時期，馬克思主義大眾化傳播工作承擔(dān)著統(tǒng)一思想的任務(wù)，要保證全黨、全軍在思想和行動上的基本一致，中國革命的勝利才有可能實現(xiàn)。所以，思想上的統(tǒng)一性是當(dāng)時馬克思主義大眾化傳播過程中的一個基本要求，為了思想上的統(tǒng)一，除了通過政令傳達(dá)、學(xué)習(xí)、宣講、開辦夜校、印發(fā)小冊子、宣傳單等方式之外，在某些歷史時期，還采取了思想批判和斗爭的方式來統(tǒng)一觀念，在某些時期，批判和斗爭的方式非常激烈。

注釋：

① 參見宋黎明的博士學(xué)位論文《中國共產(chǎn)黨的政治傳播機(jī)制研究》。

② 中國檔案館編：《中共中央文件選集（1921—1925）》第1冊，中央黨校出版社出版1989年版，第377—378頁。

③ 《建國以來重要文獻(xiàn)選編（第一冊）》，中央文獻(xiàn)出版社1992年版，第65頁。

④⑤ 中國檔案館編：《中共中央文件選集》第17冊，中央黨校出版社1993年版，第202、204—205頁。

（作者系北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授）

【責(zé)任編輯：趙均】

*本文系教育部專項項目“科學(xué)哲學(xué)視域下的馬克思主義中國化方法論研究”（項目編號：3JD710012）的研究成果。