簡析學(xué)校體育意外傷害事故致因及預(yù)防

劉 蘭

（江蘇省泰興市根思初級中學(xué)，江蘇 泰興 225433）

簡析學(xué)校體育意外傷害事故致因及預(yù)防

劉 蘭

（江蘇省泰興市根思初級中學(xué)，江蘇 泰興 225433）

近年來，校園意外事故頻發(fā)，其中因參與體育運動而發(fā)生的意外事故占到校園意外事故的近半數(shù)，對學(xué)生參與體育運動的熱情以及體育教學(xué)活動的順利實施造成了極為不利的影響，本文就學(xué)校體育意外事故的成因及應(yīng)對措施做了簡單的分析，希望可以就此問題對基層體育教師在降低意外傷害事故發(fā)生率方面有所幫助。

任何體育運動都存在著一定的運動風(fēng)險，而中學(xué)體育課就是由不同運動項目組成的學(xué)習(xí)過程，教學(xué)活動進行過程中存在著一定的運動性、競爭性，這均是導(dǎo)致體育教學(xué)活動中意外傷害事故發(fā)生的不可預(yù)見性因素。據(jù)權(quán)威調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，近年來，體育教學(xué)意外傷害事故的比例占到了所有校園安全事故中的近半數(shù)，教學(xué)過程中安全隱患較多，其中一部分安全隱患是可以被排除的，而另一部分則可以通過對學(xué)生進行安全教育降低其發(fā)生率，下面我們就圍繞體育教學(xué)活動中的意外傷害事故成因及應(yīng)對措施做簡單分析。

1 學(xué)校體育意外傷害事故的成因

1.1 來自體育設(shè)施方面的安全隱患

近年來，校園意外事故頻發(fā)，其中體育教學(xué)意外傷害事故占到了很大一部分，體育教學(xué)意外傷害事故中，因體育設(shè)施原因?qū)е碌囊馔鈧κ鹿示垢哌_(dá)10%左右，基礎(chǔ)體育設(shè)施之所以會導(dǎo)致意外事件的發(fā)生，成為嚴(yán)重的安全隱患之一主要是因為：體育設(shè)施遭到學(xué)生破壞，雖然教師在課堂上多次強調(diào)要同學(xué)們愛護體育教學(xué)設(shè)施，然而十幾歲的中學(xué)生正處于人生第二個叛逆階段，總有一小部分學(xué)生有意無意地對體育設(shè)施進行毀壞，如這個體育設(shè)施上的人為破損無法被及時發(fā)現(xiàn)或修繕，則極易在進行相關(guān)體育教學(xué)活動時，出現(xiàn)意外傷害事故；對體育設(shè)施的維護與檢修不及時，由于體育運動對場地的特殊要求，一些體育設(shè)施如單雙杠、爬桿、籃球架等均是暴露在室外的，而這些體育設(shè)施長期受不同自然環(huán)境的影響，會日漸老化，如得不到及時的維護或更換，那么在其使用過程中則會出現(xiàn)多種故障，并對學(xué)生的身體造成傷害。

1.2 來自體育教師方面的安全隱患

在體育教學(xué)意外傷害事故中，由于教師的錯誤操作所導(dǎo)致的意外傷害事件也不在少數(shù)，究其原因主要有以下幾個方面：體育教師對意外傷害事故認(rèn)識不足，通過與多名中學(xué)體育教師的交流可以發(fā)現(xiàn)，目前尚有不少教師對體育教學(xué)意外傷害事故的成因認(rèn)識不足，這樣一來，這部分教師就無法在課前對可預(yù)見的體育教學(xué)安全隱患進行識別與排除；由于部分體育教師在課前準(zhǔn)備不充分，在場地安排不夠科學(xué)合理，導(dǎo)致多個班級共同在一個體育場地上體育課的混亂局面出現(xiàn)，不可控因素也隨之增加，意外傷害事件的發(fā)生率也隨之增大；隨意增加教學(xué)難度與運動負(fù)荷，超出當(dāng)前學(xué)生的身心承受范圍，對學(xué)生身心造成不必要的傷害；對學(xué)生整體身體素質(zhì)水平及身心健康狀態(tài)缺乏正確認(rèn)識，雖說青少年學(xué)生精力足、活力大，但也不排除在一小部分學(xué)生本身就患有不適合參與體育運動的疾病，如先天性心臟病、肺病、低血糖等，若教師對這些學(xué)生的健康狀態(tài)缺乏了解，則很有可能會使這部分學(xué)生在體育教學(xué)活動中身心受到不可逆轉(zhuǎn)的嚴(yán)重傷害；體育教師在對一些運動項目及示范動作的講解上不夠全面，使學(xué)生無法明確意識到這些運動項目中所存在的安全隱患 ，并最終導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。

1.3 來自學(xué)生本身的安全隱患

學(xué)生作為體育教學(xué)活動的主體，學(xué)生自身也是意外事故發(fā)生的重要促成因素，來自學(xué)生本身的安全隱患主要包括：學(xué)生安全意識淡薄，在參加體育運動時過于大意，從而導(dǎo)致意外事故的發(fā)生，如忽略運動前的準(zhǔn)備工作，存在僥幸心理；組織紀(jì)律差，在課堂上隨意追逐打鬧，這也是造成學(xué)生碰撞、劃傷等意外事故的重要因素之一。

2 避免體育意外傷害事故的預(yù)防措施

2.1 加大在體育教學(xué)設(shè)施建設(shè)上的資金投入并加強管理力度

上文提到過，由于體育設(shè)施陳舊或管理不當(dāng)所引發(fā)的體育意外事故不容忽視，因此，相關(guān)部門及學(xué)校應(yīng)加強對其的重視程度，加大在體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上的資金投入，并做好日常的檢修、維護工作，及時排除安全隱患，從而有效降低意外事故發(fā)生率。

2.2 體育教師應(yīng)增強責(zé)任心，避免不必要的意外事故發(fā)生

在體育教學(xué)活動中體育教師應(yīng)加強學(xué)習(xí)，積極發(fā)現(xiàn)并排除可能導(dǎo)致意外事故發(fā)生的安全隱患；做好課前準(zhǔn)備工作，避免因準(zhǔn)備不足造成的安全隱患；根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)育現(xiàn)狀合理控制運動量，以免給學(xué)生身心造成不必要的傷害；重視學(xué)生之間的個體差異，做到因材施教，從而降低特殊體質(zhì)條件學(xué)生因不合理的體育教學(xué)活動而受到傷害；在教學(xué)活動中做好動作示范，并向?qū)W生明確在進行這一動作時的注意事項，使學(xué)生了解其中存在的安全隱患，做到自覺規(guī)避。

2.3 加強對學(xué)生的安全教育

由于學(xué)生安全意識不強、組織紀(jì)律差等，為體育教學(xué)活動增添了更多本可避免的安全隱患，因此，體育教師在進行教學(xué)活動的同時，也要注重對學(xué)生安全意識的培養(yǎng)，避免不必要的意外事故發(fā)生。

[ 1 ] 韓先滿.大學(xué)生意外傷害事故預(yù)防與處理[ J ].科技信息：科學(xué)教研，2007（34）.

[ 2 ] 紀(jì)進，徐雄杰.淺析學(xué)校體育意外傷害事故的法律問題[ J ].合肥師范學(xué)院學(xué)報，2008（3）.

[ 3 ] 黃艷.高校大學(xué)生意外傷害事故的責(zé)任賠償與預(yù)防對策[ J ].青年與社會，2013（7）.

G804.2

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1674-151X（2015）08-103-02

2015-06-27

劉蘭。研究方向：體育教學(xué)。