淺析小學(xué)生的語(yǔ)文家庭作業(yè)應(yīng)該如何處理
2015-02-13 17:21:03張蕊
消費(fèi)導(dǎo)刊 2014年12期
張蕊
社會(huì)上對(duì)于小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)量大質(zhì)次的批評(píng)由來(lái)已久，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)文作業(yè)很是“糾結(jié)”。小學(xué)語(yǔ)文家庭作業(yè)習(xí)題繁多、瑣碎、復(fù)雜化，孩子們?cè)谡Z(yǔ)文作業(yè)上都會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間，占用了學(xué)生休息的時(shí)間，減少了學(xué)生動(dòng)手能力的培訓(xùn)，失去了以廣泛閱讀和對(duì)五彩繽紛生活的觀察與思考。因此，小語(yǔ)文課外作業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)于復(fù)雜、瑣碎，對(duì)學(xué)生的害處是不言而喻的，同時(shí)也增加了老師的責(zé)任。endprint
社會(huì)上對(duì)于小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)量大質(zhì)次的批評(píng)由來(lái)已久，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)文作業(yè)很是“糾結(jié)”。小學(xué)語(yǔ)文家庭作業(yè)習(xí)題繁多、瑣碎、復(fù)雜化，孩子們?cè)谡Z(yǔ)文作業(yè)上都會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間，占用了學(xué)生休息的時(shí)間，減少了學(xué)生動(dòng)手能力的培訓(xùn)，失去了以廣泛閱讀和對(duì)五彩繽紛生活的觀察與思考。因此，小語(yǔ)文課外作業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)于復(fù)雜、瑣碎，對(duì)學(xué)生的害處是不言而喻的，同時(shí)也增加了老師的責(zé)任。endprint
社會(huì)上對(duì)于小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)量大質(zhì)次的批評(píng)由來(lái)已久，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)文作業(yè)很是“糾結(jié)”。小學(xué)語(yǔ)文家庭作業(yè)習(xí)題繁多、瑣碎、復(fù)雜化，孩子們?cè)谡Z(yǔ)文作業(yè)上都會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間，占用了學(xué)生休息的時(shí)間，減少了學(xué)生動(dòng)手能力的培訓(xùn)，失去了以廣泛閱讀和對(duì)五彩繽紛生活的觀察與思考。因此，小語(yǔ)文課外作業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)于復(fù)雜、瑣碎，對(duì)學(xué)生的害處是不言而喻的，同時(shí)也增加了老師的責(zé)任。endprint
猜你喜歡
時(shí)代郵刊(2019年16期)2019-07-30 08:01:50
數(shù)學(xué)大世界(2017年15期)2017-06-21 21:16:27
作文·初中版(2017年4期)2017-04-18 11:20:14
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息(2017年1期)2017-03-30 13:35:28
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐(2016年12期)2017-01-11 22:56:53
新課程·上旬(2015年12期)2016-01-27 19:03:55
中學(xué)語(yǔ)文(2015年21期)2015-03-01 03:52:06
集裝箱化(2014年10期)2014-10-31 18:28:10
農(nóng)機(jī)使用與維修(2014年3期)2014-09-23 22:29:27
散文百家(2014年11期)2014-08-21 07:16:52
