加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育與“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)

劉若福，馮志明，吳 嫻

（福州外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院財(cái)會(huì)學(xué)院，福建 長(zhǎng)樂(lè) 350202）

2012年11月29日，習(xí)近平同志在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)提到了中國(guó)夢(mèng)，即中華民族偉大復(fù)興，這是一個(gè)國(guó)家和民族不懈追求的夢(mèng)想，也是每一個(gè)普通公民的共同期盼?；仡櫧詠?lái)的歷史，我們?cè)?jīng)走了一段屈辱的歲月，無(wú)數(shù)仁人志士為著國(guó)家的獨(dú)立和民族的解放而前赴后繼。直到中國(guó)共產(chǎn)黨成立后，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的斗爭(zhēng)，終于建立了新中國(guó)，揭開(kāi)了歷史的嶄新篇章。青年大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，是將來(lái)社會(huì)主義建設(shè)的主要推動(dòng)力量。在新形勢(shì)下，加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育，使其樹立遠(yuǎn)大的理想和信念，對(duì)于我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，順利實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”具有深遠(yuǎn)的影響。

一、當(dāng)代大學(xué)生理想信念存在的問(wèn)題

從總體上來(lái)說(shuō)，當(dāng)前大學(xué)生的思想主流是積極、健康、向上的，他們關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，關(guān)注時(shí)事政治，對(duì)國(guó)家未來(lái)發(fā)展充滿信心，同時(shí)，也希望通過(guò)自己的努力為國(guó)家和社會(huì)多作貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。但是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，關(guān)心個(gè)人利益的情況日益突出，以及一系列社會(huì)問(wèn)題的產(chǎn)生，例如腐敗現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，社會(huì)道德遇到信任危機(jī)，很多人只顧追求優(yōu)越的物質(zhì)生活等，給人們的思想帶來(lái)了沖擊，加上經(jīng)濟(jì)全球化的影響和外國(guó)文化、敵對(duì)勢(shì)力的滲透，使得廣大人民包括當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況不可避免地出現(xiàn)了一些問(wèn)題。

（一）理想信念模糊，理論知識(shí)薄弱

在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，大學(xué)生對(duì)政治理論學(xué)習(xí)缺乏熱情，對(duì)于學(xué)校開(kāi)設(shè)的馬克思主義理論課和思想政治教育課，很多大學(xué)生前去上課也只是為了應(yīng)付考試的需要，而沒(méi)有對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)、消化、鞏固和吸收，更不用說(shuō)學(xué)以致用。對(duì)于中國(guó)的歷史和文化，尤其近現(xiàn)代歷史進(jìn)程，很多同學(xué)也是一知半解，這就導(dǎo)致學(xué)生欠缺強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感和使命感，理論功底和素養(yǎng)薄弱。我們常說(shuō)，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。如果大學(xué)生理想信念意識(shí)淡薄，缺乏堅(jiān)定的信仰，那么當(dāng)他們?cè)谌松缆飞闲枰鞒鲋卮筮x擇時(shí)就往往會(huì)出現(xiàn)偏離。

（二）抗挫能力差，心理素質(zhì)欠佳

現(xiàn)在的在校大學(xué)生基本上都是20世紀(jì)90年代后出生的，我們形象地稱之為“90后”。“90后”大學(xué)生很多從小都是在父母的寵愛(ài)下成長(zhǎng)起來(lái)的，由于家庭環(huán)境較好，父母對(duì)其要求都會(huì)盡量滿足，成長(zhǎng)的道路也基本上比較平坦，沒(méi)有遇到大的挫折，所以在他們心中普遍存在著一定的優(yōu)越感。但是生活往往是需要磨練的，人生道路也不可能一帆風(fēng)順，一旦遇到失敗和挫折，很多“90后”大學(xué)生覺(jué)得難以面對(duì)，不知如何來(lái)調(diào)整自己的心態(tài)。

（三）理想信念多元化，社會(huì)責(zé)任感缺乏

改革開(kāi)放后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了巨大成就，物質(zhì)財(cái)富極大豐富，同時(shí)西方國(guó)家的社會(huì)文化和價(jià)值觀念也乘機(jī)涌入我國(guó)，給人們?cè)镜乃枷胗^念帶來(lái)了沖擊。大學(xué)生由于自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷、心理特點(diǎn)和接觸外界信息的便利，很容易受到外部事物的影響。他們中有些人對(duì)外來(lái)文化的辨別意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有獨(dú)立見(jiàn)解和追求，不善于進(jìn)行自我反省和反思，進(jìn)而對(duì)社會(huì)主義理想信念產(chǎn)生動(dòng)搖，最終迷失自我。

二、改進(jìn)大學(xué)生理想信念教育的措施

針對(duì)大學(xué)生理想信念存在的問(wèn)題，高校應(yīng)給予足夠的重視，采取有效措施培養(yǎng)大學(xué)生具有崇高的理想信念。

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

一支具有堅(jiān)定信仰、愛(ài)崗敬業(yè)、求實(shí)創(chuàng)新和知識(shí)豐富的教師隊(duì)伍是推進(jìn)我國(guó)高校理想信念教育全面發(fā)展最重要的保障。所以教師首先要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，堅(jiān)持原則，以大局為重，成為學(xué)生的榜樣；其次，教師要根據(jù)實(shí)際情況的變化，合理選擇教育方法和更新教育內(nèi)容，幫助大學(xué)生樹立正確的思想觀念；再次，教師在教育過(guò)程中，要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，關(guān)心學(xué)生，幫助他們解決思想和生活上的各種問(wèn)題和困惑；最后，教師要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，虛心向他人請(qǐng)教，提高教育實(shí)效，增強(qiáng)理想信念教育的前瞻性。

（二）更新教育理念

大學(xué)生是學(xué)校和國(guó)家未來(lái)發(fā)展的寶貴資源，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才理應(yīng)成為高校的第一目標(biāo)。在傳統(tǒng)教育中，由于過(guò)于強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)地位，要求學(xué)生服從教師，使得教師與學(xué)生之間缺乏良好的溝通，束縛了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。而時(shí)代的發(fā)展要求教育者不斷解放思想，更新教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生。因此，大學(xué)教師要密切結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，改變傳統(tǒng)的居高臨下的姿態(tài)，注意改進(jìn)教學(xué)方法，多關(guān)心學(xué)生和引導(dǎo)學(xué)生，與他們形成亦師亦友的關(guān)系，努力提升教學(xué)效果，成為大學(xué)生成長(zhǎng)的指路人。

（三）關(guān)愛(ài)學(xué)生，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好環(huán)境

大學(xué)生是國(guó)家建設(shè)寶貴的人才資源，要關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，切實(shí)提高他們的思想政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)，為他們的成長(zhǎng)成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為理想信念教育營(yíng)造良好的氛圍。另一方面，學(xué)校要加大教育教學(xué)改革力度，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，著重培養(yǎng)學(xué)生以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（四）積極進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，并引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐

2012年黨的十八大提出，積極培育和踐行“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這是新形勢(shì)下，黨中央對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度概括，蘊(yùn)含著豐富的哲理，非常值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。

在實(shí)踐方面：理想信念的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)不斷努力、不斷進(jìn)步、不斷發(fā)展的過(guò)程，大學(xué)生應(yīng)該從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自身能力所及的事情做起，用實(shí)踐鞏固理想信念，把理想信念付諸于社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐，是我們開(kāi)展大學(xué)生理想信念教育必須堅(jiān)守的方法。所以在進(jìn)行理想信念理論教育的同時(shí)，我們也應(yīng)鼓勵(lì)大學(xué)生走出校園，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，去參觀博物館、名人故居、革命展覽館和歷史古跡等，了解中國(guó)悠久燦爛的歷史文化和近代為著國(guó)家獨(dú)立和民族解放而進(jìn)行的艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)。

三、引導(dǎo)青年大學(xué)生為著“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗

根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，2014年我國(guó)的在校大學(xué)生數(shù)量為2468.1萬(wàn)，這些大學(xué)生是國(guó)家發(fā)展的寶貴財(cái)富，在未來(lái)三四十年他們將是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍和接班人。

（一）我們黨對(duì)青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才一直非常重視

從革命年代到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我們黨對(duì)青年一直非常重視和關(guān)心，積極引導(dǎo)他們?yōu)閲?guó)家和民族的發(fā)展而努力奮斗。在十八大報(bào)告中，胡錦濤同志指出要關(guān)心青年，鼓勵(lì)青年成長(zhǎng)，支持青年創(chuàng)業(yè)。習(xí)近平于2013年5月4日在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話中，也對(duì)青年寄予了巨大希望。習(xí)總書記提到：“展望未來(lái)，我國(guó)青年一代必將大有可為，也必將大有作為。這是‘長(zhǎng)江后浪推前浪’的歷史規(guī)律，也是‘一代更比一代強(qiáng)’的青春責(zé)任。廣大青年要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的‘中國(guó)夢(mèng)’的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想?！?/p>

（二）時(shí)代賦予了青年大學(xué)生光輝的使命，為大學(xué)生實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”創(chuàng)造了良好條件

在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)在我們離中華民族偉大復(fù)興這個(gè)目標(biāo)越來(lái)越近，同時(shí)也更有信心去實(shí)現(xiàn)它。經(jīng)過(guò)六十多年的社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放，我們國(guó)家各方面建設(shè)取得了巨大成就。2014年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到63.6萬(wàn)億元，自2010年后我國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量一直位居世界第二，在未來(lái)15-20年有可能超越美國(guó)，成為世界第一經(jīng)濟(jì)體。如今我國(guó)已經(jīng)建立了比較健全的法制體系和社會(huì)保障系統(tǒng)，并且還在不斷完善著。當(dāng)代的大學(xué)生生活在一個(gè)和平穩(wěn)定的時(shí)代，國(guó)家為大學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造了非常好的條件，時(shí)代也需要我們的大學(xué)生頑強(qiáng)拼搏，為著我們的“中國(guó)夢(mèng)”——實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

“中國(guó)夢(mèng)”歸根到底是人民的夢(mèng)。盡管目前大學(xué)生的理想信念存在著這樣那樣的問(wèn)題，但是只要我們重視理想信念教育，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，積極引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)社會(huì)主義理想信念的了解和認(rèn)同，在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，并為他們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，以提升其社會(huì)責(zé)任感和使命感，相信他們定能在追求和實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的過(guò)程中創(chuàng)造出自己精彩的人生。

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