由意大利“金幣”世界兒童歌曲比賽所引發(fā)的思考

文/梁 瑩

由意大利“金幣”世界兒童歌曲比賽所引發(fā)的思考

文/梁 瑩

本文通過(guò)介紹意大利“金幣”世界兒童歌曲比賽，闡述了意大利安東尼亞諾小合唱團(tuán)“自然主義”表演風(fēng)格對(duì)解放兒童天性、開(kāi)發(fā)兒童想象力、創(chuàng)造力所具有的特殊意義，并闡述了借鑒“金幣”兒歌賽及小合唱團(tuán)的模式在中國(guó)普及、推廣童聲合唱的意義。

童聲合唱 創(chuàng)造力 想象力 中國(guó)兒歌 藝術(shù)教育 素質(zhì)教育

藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。兒童時(shí)期的藝術(shù)教育對(duì)于一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)、性格養(yǎng)成都有著其他人文、社科教育無(wú)法替代的重要作用，甚至對(duì)其一生的成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生重要的影響。重視兒童的藝術(shù)教育是提高國(guó)民素質(zhì)的重要手段，而藝術(shù)教育中的“合唱”藝術(shù)卻因?yàn)榉N種原因在中國(guó)并未受到應(yīng)有的重視。在中國(guó)雖然也有優(yōu)秀的合唱團(tuán)，但就全國(guó)范圍來(lái)說(shuō)還是為數(shù)不多。作為一名曾公派意大利的訪問(wèn)學(xué)者，筆者在研究意大利聲樂(lè)教學(xué)與演唱的同時(shí)從傳承的角度也很關(guān)注意大利的兒童聲樂(lè)發(fā)展?fàn)顩r。研究發(fā)現(xiàn)，在意大利童聲合唱是小朋友們非常喜歡的一種藝術(shù)表演形式。意大利全國(guó)的兒童合唱團(tuán)總數(shù)超過(guò)5000個(gè)，意大利全國(guó)總?cè)丝谑?000多萬(wàn)，這個(gè)比例是相當(dāng)高的。而相比之下，中國(guó)的孩子更熱愛(ài)的是單獨(dú)的聲樂(lè)表演，中國(guó)的家長(zhǎng)更希望孩子作為獨(dú)唱小演員出現(xiàn)在表演中，而不是作為合唱團(tuán)中眾多團(tuán)員的一員出現(xiàn)與大家一起參與表演。事實(shí)上，合唱可以培養(yǎng)孩子非常多的音樂(lè)素養(yǎng)，比如聽(tīng)力、音樂(lè)知識(shí)等，而比起音樂(lè)素養(yǎng)、歌唱能力、表演能力，更重要的是通過(guò)合唱訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)。如何使我國(guó)的童聲合唱藝術(shù)得到廣泛的推廣與發(fā)展？筆者認(rèn)為可以借鑒意大利安東尼亞諾小合唱團(tuán)（以下文中簡(jiǎn)稱小合唱團(tuán)）的模式。

說(shuō)到小合唱團(tuán)，先要為大家介紹一項(xiàng)在意大利受到全國(guó)關(guān)注的國(guó)際賽事，這個(gè)比賽“火”的程度不亞于近兩年在中國(guó)都很“火”的“中國(guó)好聲音”，那就是每年一度的意大利“金幣”世界兒童歌曲比賽（以下文中簡(jiǎn)稱金幣兒歌賽）。此賽事歷史悠久，自1959年以來(lái)，意大利國(guó)家電視一臺(tái)與安東尼亞諾（Antoniano）傳播機(jī)構(gòu)主辦的名為Zecchino d'oro（金幣）的世界幼兒歌曲大賽已經(jīng)舉行過(guò)57屆（其中1976年舉行了兩屆），至今已有56年的歷史了。這是一個(gè)屬于小孩的世界，每年入選決賽的歌曲有十多首，一般均為原創(chuàng)歌曲，一半來(lái)自意大利，一般半自其他國(guó)家，自上世紀(jì)70年代起，歌曲征集開(kāi)始面向世界其他國(guó)家，都用意大利語(yǔ)演唱，但也可插入一段本國(guó)語(yǔ)言的段落。金幣兒歌賽比的不是演唱，不是兒童歌手的比賽，而是兒歌的詞、曲比賽，獲獎(jiǎng)的榮譽(yù)歸詞曲作者。從這里也可以看出，金幣兒歌賽不僅是一項(xiàng)藝術(shù)賽事，更是宣傳意大利語(yǔ)言的一種文化途徑。正是通過(guò)這樣一個(gè)比賽，激發(fā)更多的作曲家或音樂(lè)愛(ài)好者參與意大利兒歌的創(chuàng)作，從而發(fā)展意大利語(yǔ)言藝術(shù)。這也是當(dāng)年意大利政府舉辦金幣兒歌賽的初衷?，F(xiàn)在世界大多數(shù)國(guó)家和地區(qū)都有兒歌作品參加過(guò)金幣兒歌賽，包括中國(guó)大陸和中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)。2008年，金幣兒歌賽被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界和平文化遺產(chǎn)名錄。

另外要特別說(shuō)明的是，金幣兒歌賽不是兒童歌手演唱水平的比賽，而是原創(chuàng)兒歌的比賽，獎(jiǎng)是發(fā)給詞曲作者的，參賽歌曲征集和小領(lǐng)唱選拔是分開(kāi)進(jìn)行的，每年3月要完成歌曲征集工作，選出十幾首進(jìn)入決賽的歌曲。而小領(lǐng)唱的選拔是全國(guó)海選，時(shí)間從年初一直持續(xù)到下半年，小領(lǐng)唱的選拔競(jìng)爭(zhēng)很激烈，每年都有一萬(wàn)多名小朋友參加海選，算是“超級(jí)選秀”，挑選出十幾名唱得最好的小朋友，讓他們學(xué)習(xí)被選入金幣兒歌決賽的曲目在11月舉行的金幣兒歌賽中演唱。每年金幣比賽都在11月下旬舉行，比賽共舉辦5天，意大利國(guó)家電視臺(tái)向全國(guó)播出。幾十年來(lái)賽制有變化發(fā)展，但基本上都是在比賽這五天每天由小選手演唱已分配給自己最合適的兒童歌曲，某些歌曲可能會(huì)有多位小歌手演唱，所以你會(huì)在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)有的歌曲會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)不同的視頻版本，最后一天選出總冠軍，評(píng)選方式基本上是由現(xiàn)場(chǎng)孩子評(píng)委打分加電視觀眾電話投票。冠軍由現(xiàn)場(chǎng)選出來(lái)，也就是孩子的歌曲孩子選，孩子喜歡什么就是什么。雖然小朋友只是被選出來(lái)演唱進(jìn)入決賽的參賽作品的。但如果哪個(gè)小朋友唱的歌得獎(jiǎng)了，那么這個(gè)小朋友也是非常光榮的。正因?yàn)檫@個(gè)比賽有孩子們直接參與、由孩子們決定比賽結(jié)果，而比賽的內(nèi)容也是小朋友都喜歡的兒歌，所以意大利的小朋友們都把這個(gè)比賽當(dāng)成是自己的事兒，非常關(guān)注非常喜愛(ài)，每年到了金幣兒歌賽期間，直播比賽的意大利電視臺(tái)的收視率都是最高的，說(shuō)幾乎所有的意大利家庭都在觀看也不為過(guò)。每年的金幣兒歌賽進(jìn)入決賽的歌曲CD專輯都是在比賽前就做好的，在比賽第一天意大利全國(guó)統(tǒng)一開(kāi)售，銷售量都有幾百萬(wàn)之多。可以說(shuō)，正是由于意大利小朋友們對(duì)金幣兒歌比賽的喜愛(ài)，激起了孩子們學(xué)習(xí)聲樂(lè)的興趣與熱情，使得意大利童聲演唱的水平高于國(guó)際水準(zhǔn)。意大利金幣兒歌賽在宣揚(yáng)意大利本民族的文化、發(fā)展母語(yǔ)方面的貢獻(xiàn)，也是其它文化活動(dòng)無(wú)法替代的。不僅是從娃娃抓起，也通過(guò)巨大的媒體效應(yīng)對(duì)外起到了宣傳意大利語(yǔ)和意大利文化的意義，全世界都有數(shù)量巨大的“金幣迷”。

安東尼亞諾小合唱團(tuán)對(duì)于非意大利人來(lái)說(shuō)是一支比金幣兒歌賽名氣更大的團(tuán)體。金幣兒歌賽的每一首參賽歌曲的演唱，都是小合唱團(tuán)加領(lǐng)唱這種形式進(jìn)行的。在中國(guó)，通過(guò)優(yōu)酷網(wǎng)站，搜索“金幣兒歌”可以看到非常多的由小合唱團(tuán)表演的各屆金幣比賽的優(yōu)秀歌曲，甚至有的歌曲已經(jīng)通過(guò)“微信”的形式以更快的方式傳播來(lái)讓大眾了解。筆者就是在看過(guò)并聽(tīng)過(guò)小合唱團(tuán)的演唱之后，深深地被打動(dòng)，聽(tīng)得心都醉了：因?yàn)檠莩男问脚c聲音實(shí)在太美了，太可愛(ài)了，太動(dòng)聽(tīng)了。而緊接下來(lái)的就是深深的思考—為什么外國(guó)的小朋友可以這樣自然地表演，我們中國(guó)的小朋友什么時(shí)候才能這般的回歸童真？因?yàn)?，擁有童真很重要，只有這樣，孩子才會(huì)有豐富的想象力，長(zhǎng)大以后才會(huì)有創(chuàng)造力?？扇绻麖男【蛯⒑⒆邮`在框框里，規(guī)定唱歌要怎樣怎樣，甚至是從左向右晃，還是從右轉(zhuǎn)向左，這樣的訓(xùn)練是在扼殺孩子的創(chuàng)造力。孩子的天性是活潑好動(dòng)的，要讓他（她）動(dòng)起來(lái)，解放孩子們的天性，讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。意大利金幣兒童歌曲比賽和安東尼亞諾小合唱團(tuán)有兩項(xiàng)最主要的藝術(shù)成就：一，開(kāi)創(chuàng)了兒童合唱的意大利式自然主義表演風(fēng)格，并將其藝術(shù)效果發(fā)揮到極致；二，開(kāi)創(chuàng)了兒童歌曲的意大利式流行音樂(lè)風(fēng)格，并將其藝術(shù)效果發(fā)揮到極致。

這種自然主義表演風(fēng)格，是意大利兒童合唱的一絕，小朋友們唱歌時(shí)特別愛(ài)搖晃，喜歡搖擺身子，喜歡晃腿，喜歡用腳踩拍子，搖頭晃腦，特別愛(ài)動(dòng)。充分展現(xiàn)表達(dá)了兒童的天真、浪漫、活潑、可愛(ài)、快樂(lè)、自由、無(wú)拘無(wú)束，臉上始終洋溢著一種享受音樂(lè)的神情。而且不特意追求統(tǒng)一整齊的身體姿態(tài)和動(dòng)作，最好每個(gè)小朋友都不一樣，都有自己的特點(diǎn)。以金幣賽曲目為代表的意大利兒歌，節(jié)奏大多強(qiáng)烈，小朋友感受到強(qiáng)烈的鼓點(diǎn)節(jié)奏，身體有所動(dòng)作，那是自然的反應(yīng)，也就是由旋律和節(jié)奏而發(fā)的身體律動(dòng)。指揮老師不僅允許這樣，還鼓勵(lì)，并且有意識(shí)地引導(dǎo)。要的就是這個(gè)效果，就是要讓小朋友自由開(kāi)心地唱，就是要讓觀眾看到孩子們的天真、浪漫、活潑、可愛(ài)、快樂(lè)、自由、無(wú)拘無(wú)束，將童趣的藝術(shù)效果做到極致。類似這樣的表演風(fēng)格，在歐洲其他國(guó)家不是說(shuō)沒(méi)有，但是很少看到，而且藝術(shù)效果，也遠(yuǎn)不如意大利那樣的徹底，那樣的最大化。

通過(guò)介紹意大利“金幣”國(guó)際兒歌賽與安東尼亞諾小合唱團(tuán)，我們可以借鑒意大利“金幣”國(guó)際兒歌比賽的模式，在中國(guó)舉辦原創(chuàng)兒歌比賽，推動(dòng)我國(guó)兒童聲樂(lè)藝術(shù)發(fā)展的同時(shí)弘揚(yáng)中華民族的文化、向世界推廣漢語(yǔ)語(yǔ)言藝術(shù)。在推動(dòng)我國(guó)兒歌創(chuàng)作發(fā)展的同時(shí)，也推動(dòng)了兒歌民族化的發(fā)展，讓孩子從小就受到優(yōu)秀兒歌的熏陶。在中國(guó)普及與推廣童聲合唱藝術(shù)，可以借鑒安東尼亞諾小合唱團(tuán)的“自然主義”演唱方式，最大化地解放孩子的天性，對(duì)于發(fā)展孩子的想象力、創(chuàng)造力大有益處，讓我們的下一代完成由“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變的歷史使命。

結(jié)語(yǔ)

文化、藝術(shù)滲透的特點(diǎn)就是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，如果通過(guò)童聲合唱這樣的藝術(shù)形式可以解放孩子們的天性，使孩子們的創(chuàng)造性、想象力得到發(fā)揮，同時(shí)又可以提高人的整體素質(zhì)，無(wú)論是作為家長(zhǎng)、還是教育工作者、抑或是其他從業(yè)者，我們都有義務(wù)與責(zé)任去推廣去扶持。筆者認(rèn)為推廣與開(kāi)展童聲合唱比起藝術(shù)教育本身對(duì)于提高國(guó)民的整體素質(zhì)有著更深遠(yuǎn)的意義，民族素質(zhì)的整體提高是我們每個(gè)中國(guó)人都該關(guān)注、思考的課題。

（責(zé)任編輯 霍 閩）

梁瑩（1978—）女，沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院副教授。