談?wù)劤跞瘜W(xué)復(fù)習(xí)的路子

趙來勝+馮啟榮

非常榮幸能和大家一起探討有關(guān)化學(xué)教學(xué)的問題?；瘜W(xué)教學(xué)和其他科目一樣，教學(xué)方法多種多樣，成功的訣竅也很多。現(xiàn)在僅把我們?nèi)ツ杲逃虒W(xué)中總結(jié)出的一些心得和經(jīng)驗(yàn)，拿出來和大家分享，希望各位老師和領(lǐng)導(dǎo)給出好的指導(dǎo)建議。

一、抓住臨界點(diǎn)學(xué)生，關(guān)鍵學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)

在教學(xué)過程中要想提高學(xué)生整體成績，一定要注重臨界點(diǎn)學(xué)生的培養(yǎng)。所謂化學(xué)成績較差學(xué)生包括兩類：各科之間不平衡，化學(xué)較差即偏科學(xué)生；學(xué)生總分排名，化學(xué)成績相對較差。仔細(xì)分析學(xué)生成績，根據(jù)縣成績學(xué)生所在位置找出臨界點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)輔導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)生分為A、B兩組，教師利用午飯后小自習(xí)時(shí)間對這一部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。一段時(shí)間下來，學(xué)生形成了對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，化學(xué)成績一步步提高，收到了很好的效果。老師排上任務(wù)，學(xué)生也安排上時(shí)間。

二、提高學(xué)生的興趣，發(fā)揮學(xué)生主體作用

興趣是最好的老師。剛接觸一門新的學(xué)科，大多數(shù)學(xué)生都抱有極大的興趣。顏色改變、沉淀生成、發(fā)熱發(fā)光等鮮明的現(xiàn)象，很容易引起我們的興趣，加上這部分內(nèi)容比較簡單，第一次測驗(yàn)成績都很好，所以學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，都非常開心，興趣很濃。但隨著學(xué)習(xí)的深入、內(nèi)容的加深，部分學(xué)生的新鮮感慢慢消失，學(xué)習(xí)成績就可能漸漸下滑，所以我們要注意保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進(jìn)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己、充實(shí)自己。

在充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中的主體作用時(shí)，教師就要千方百計(jì)地啟動(dòng)學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生意識到自己才是中考復(fù)習(xí)的主人，不要做浩瀚題海的“盲游者”，更不要做稀里糊涂的演題“奴隸”。安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要從學(xué)生所需、所求為基本出發(fā)點(diǎn)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

三、認(rèn)真閱讀化學(xué)課本，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識

化學(xué)課本是依據(jù)教學(xué)大綱系統(tǒng)地闡述教材內(nèi)容的教學(xué)用書，抓住課本，也就抓住了基礎(chǔ)知識，應(yīng)該對課本中的主要原理、定律以及重要的結(jié)論和規(guī)律著重去看、去記憶。

看化學(xué)書的程序一般分三步。

1.全面看

全面看一節(jié)教材，把握一節(jié)書的整體內(nèi)容，在頭腦中形成一個(gè)初步整體印象，要做到能提綱挈領(lǐng)地?cái)⑹龀鼋滩闹械闹攸c(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵和本質(zhì)的問題。

2.抓關(guān)鍵

在全面看的基礎(chǔ)上，抓住教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵用語重點(diǎn)看，認(rèn)真反復(fù)琢磨。

3.理思路

看書時(shí)要積極思考，重點(diǎn)知識要掌握，難點(diǎn)知識要逐步突破。

總之，看書的程序可概括為：“整體—部分—整體”，即整體感知，部分探索，整體理解。

四、巧找規(guī)律，把歷年中考題作為教學(xué)的范本

眾所周知，近幾年有提高試題難度，來適應(yīng)現(xiàn)在激烈的競爭和升學(xué)的要求。就我個(gè)人而言，在參與批閱其他地市中考卷子過程中就深有體會(huì)。外市的中考試題難度高，而且力量也大，但是批閱下來卻感覺外市學(xué)生除了字跡更加工整外，在適應(yīng)高難度試題時(shí)更能夠得心應(yīng)手，得分率也高，學(xué)生總能得到較高的分?jǐn)?shù)。每每遇到此類事情就覺得自己很慚愧。辛辛苦苦上完初中，學(xué)生卻沒有得到應(yīng)有的技能和應(yīng)試能力。

例如，每套題第一個(gè)題目就是考查物理變化性質(zhì)和化學(xué)變化及性質(zhì)的問題。我要求每位學(xué)生把凡是遇到過的該類題型都整理在一起，放在一個(gè)筆記本上。久而久之，學(xué)生也發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了一些心得。很多該類題甚至連選項(xiàng)都有重復(fù)。遇到這類題就再也沒有害怕的心理，總覺得如果再出這樣的題，就等于給自己送分了。

再例如，一些考查化學(xué)方程式中質(zhì)量守恒定律的問題。在處理該類題目時(shí)我還給學(xué)生編了一些容易記住的名字，如，在配平第八單元一氧化碳還原氧化鐵時(shí)我總結(jié)出這種配平方法——“美容法配平”：（1）已經(jīng)配平的物質(zhì)就先不要改動(dòng)；（2）單質(zhì)留到最后配平Fe2O3+CO高溫Fe+CO2碳元素已經(jīng)數(shù)目相等，先不要改動(dòng)，可先配平氧元素使兩邊都為2個(gè)

好了，化學(xué)方程式配平了，下一步就是把分?jǐn)?shù)系數(shù)改成整數(shù)，即為“美容”，方程式兩邊同乘以3，可得：

Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2

再如，

C2H5+O2點(diǎn)燃CO2+H2O等，此類反應(yīng)都可用這種方法來配平。

最后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在幾次模擬考試中總結(jié)中考的特點(diǎn)，比如，先后順序、時(shí)間分配、相互之間的影響等，培養(yǎng)一定的考感。保持良好的考前情緒，就一定能在化學(xué)中考中取得自己滿意的成績。以上就是我們在去年復(fù)習(xí)時(shí)的一些心得體會(huì)，拿出來和大家一起交流，不足之處請多指正。也希望廣大同仁在教學(xué)中遇到好的方法點(diǎn)子，都能拿出來和大家分享。

編輯 魯翠紅endprint