對醫(yī)學(xué)高職高專院?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略的初探

樊瀅瑋 李釗

對醫(yī)學(xué)高職高專院?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略的初探

樊瀅瑋 李釗

【摘要】化學(xué)是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的重要部分。本文從培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)興趣、提高學(xué)習(xí)熱情；重視分組實(shí)驗(yàn)、增強(qiáng)動手能力；寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告、學(xué)會歸納總結(jié)；利用網(wǎng)絡(luò)平臺、拓展教學(xué)資源四個(gè)方面對醫(yī)學(xué)高職高專院?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的主要問題提出了幾點(diǎn)應(yīng)對策略，希望能對同學(xué)們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)有所幫助。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)；興趣；分組；報(bào)告；網(wǎng)絡(luò)平臺

作者單位：462002 漯河市醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校

原美國化學(xué)會會長、美國著名化學(xué)家R.布里斯羅在其編著的《化學(xué)的今天和明天》一書中曾經(jīng)提出：“化學(xué)是一門中心的、實(shí)用的和創(chuàng)造性的學(xué)科，基于化學(xué)在了解生命中的重要性以及藥物化學(xué)對健康的重要性，醫(yī)務(wù)人員必須學(xué)好化學(xué)”。隨著時(shí)代的發(fā)展，化學(xué)和醫(yī)學(xué)的關(guān)系變得越來越密切，扎實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)對整個(gè)醫(yī)學(xué)教育的過程顯得尤為重要。院士陸熙炎先生在演講中說：“Chemistry＝Chem＋ is ＋ try”，一語道破了化學(xué)的真諦，說明化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)。

化學(xué)是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基本特征，也是化學(xué)發(fā)展最有效、生動和現(xiàn)實(shí)的載體。因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為醫(yī)學(xué)專業(yè)化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，在整個(gè)教學(xué)過程中有著舉足輕重的作用。實(shí)驗(yàn)不僅可以使學(xué)生對化學(xué)理論知識有更深入的理解，也給學(xué)生提供了理論聯(lián)系實(shí)際的重要手段[1]。然而目前高校招生制度和課程體系的改革使得醫(yī)學(xué)院校普遍存在著學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)差、化學(xué)課程課時(shí)數(shù)減少但是內(nèi)容較多等問題，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)也同樣存在諸多問題。

為了更好的對醫(yī)學(xué)院?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行探討與改進(jìn)，筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，對我校醫(yī)學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的主要問題提出以下幾點(diǎn)應(yīng)對策略。

1　培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)興趣，提高學(xué)習(xí)熱情

實(shí)驗(yàn)本身就是化學(xué)學(xué)科的最大亮點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)開始階段一般會對化學(xué)實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出很大的興趣，然而目前我校臨床、檢驗(yàn)、藥學(xué)等各專業(yè)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)主要是圍繞四大滴定所展開的，滴定反應(yīng)對學(xué)生耐心要求比較高，很多學(xué)生急于求成，在滴定反應(yīng)操作中往往存在操作手勢不正確、滴定速度較快、很容易滴過量等問題。所以為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，趣味實(shí)驗(yàn)是最直接的方法。在化學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，可利用課余時(shí)間，適當(dāng)?shù)拈_展趣味實(shí)驗(yàn)，利用趣味實(shí)驗(yàn)獨(dú)特的化學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，觀察現(xiàn)象后，再配以理論解釋，從而加深學(xué)生對理論知識的理解[2]。比如奇妙的水中花園實(shí)驗(yàn)就是通過金屬鹽與硅酸鈉反應(yīng)，生成不同顏色的金屬硅酸鹽膠體，在固液的接觸面形成半透膜，由于滲透壓的關(guān)系，水不斷滲入半透膜內(nèi)，脹破半透膜使鹽又與硅酸鈉接觸，生成新的膠體金屬硅酸鹽。反復(fù)滲透，硅酸鹽最終生成芽狀或樹枝狀，從而產(chǎn)生水中花園的現(xiàn)象。此實(shí)驗(yàn)操作簡單，效果顯著，不僅可以使學(xué)生對無機(jī)硅酸鹽有進(jìn)一步的了解還有助于學(xué)生進(jìn)一步理解滲透壓和半透膜，可以很好的激發(fā)學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，增加學(xué)習(xí)動力，化學(xué)學(xué)習(xí)不再是枯燥無味的，從而提高學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。

2　重視分組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)動手能力

分組實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生動手能力最有效的手段，在實(shí)驗(yàn)過程中要求學(xué)生親自動手操作、觀察、記錄、并且相互配合完成實(shí)驗(yàn)，不僅能鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力，也是培養(yǎng)學(xué)生之間協(xié)作能力的好機(jī)會。目前我們所開展的實(shí)驗(yàn)主要是以驗(yàn)證鞏固知識為目的，旨在培養(yǎng)學(xué)生熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能、良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。但是這種實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ揭惨种屏藢W(xué)生的探究精神和創(chuàng)新精神，使學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的過程進(jìn)行程序化的重復(fù)，失去了分組實(shí)驗(yàn)的意義。為培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，將傳統(tǒng)的“驗(yàn)證性”實(shí)驗(yàn)改變?yōu)樾滦偷摹疤骄啃浴睂?shí)驗(yàn)是分組實(shí)驗(yàn)的大趨勢。比如在已經(jīng)開展的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中我們已經(jīng)練習(xí)了《維生素C的含量測定（直接碘量法）》，那么我們就可以在學(xué)生已經(jīng)掌握了這個(gè)實(shí)驗(yàn)基本原理和操作方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如《各種常見水果、蔬菜中維生素C含量測定》，讓同學(xué)們學(xué)會分工合作，學(xué)習(xí)樣品預(yù)處理，運(yùn)用基礎(chǔ)知識，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，解決復(fù)雜問題；同時(shí)還能培養(yǎng)小組同學(xué)之間的分工協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識；啟發(fā)學(xué)生利用化學(xué)課堂學(xué)到的理論知識解釋生活中的現(xiàn)象和問題，增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

3　寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，學(xué)會歸納總結(jié)

實(shí)驗(yàn)報(bào)告是對實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行有效的歸納總結(jié)，是讓學(xué)生牢記實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的重要手段。但是，從目前同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)報(bào)告來看，大家只是將實(shí)驗(yàn)課本上面實(shí)驗(yàn)的原理和步驟等進(jìn)行了簡單的抄寫，卻忽略了詳細(xì)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、計(jì)算實(shí)驗(yàn)結(jié)果和討論實(shí)驗(yàn)中遇到的問題的重要性，這就使實(shí)驗(yàn)的效果大打折扣，因此我們要求同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中書寫以下詳細(xì)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)步驟、結(jié)果討論，其中著重強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和問題討論的重要性，并將每次實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫記錄到平時(shí)成績中去。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫的鍛煉，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了全面的歸納總結(jié)，對實(shí)驗(yàn)的理解有了進(jìn)一步提高，在增強(qiáng)學(xué)生總結(jié)歸納能力的同時(shí)，也使學(xué)生更深入的理解實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)過程，將實(shí)驗(yàn)深刻的記憶在腦海中。

4　利用網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展教學(xué)資源

化學(xué)作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，面臨著學(xué)時(shí)數(shù)目逐步減少，教材內(nèi)容龐大、知識更新發(fā)展迅速等諸多問題，如果這些問題不能得到良好的解決，就會使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生畏難情緒，降低學(xué)習(xí)興趣。如果我們可以建立化學(xué)相關(guān)課程的網(wǎng)絡(luò)平臺，那么利用網(wǎng)絡(luò)不受空間和時(shí)間限制的優(yōu)點(diǎn)，我們就可以將課堂上由于各種原因無法傳授給學(xué)生的知識上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺中去，如平時(shí)上課的課件資料，學(xué)校缺少的一些大型分析儀器的操作方法視頻，一些反應(yīng)時(shí)間較長、污染性較大或者因?qū)嶒?yàn)條件限制無法在課堂中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)科的前沿動態(tài)等，也可以建立交流論壇，使學(xué)生能在相互交流中解決問題，老師從中加以引導(dǎo)總結(jié)。網(wǎng)絡(luò)平臺的建立不僅可以使學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)的資源，也可以及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，并且了解學(xué)科前沿動態(tài)，逐步培養(yǎng)科研精神，這些都能起到傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)所不能達(dá)到的效果。

化學(xué)是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的重要部分。因此，善于發(fā)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中所遇到的問題，并且不斷的探索、反思和創(chuàng)新，才能使其更加完善，更加生動有趣，從而使學(xué)生更好的融入到化學(xué)學(xué)習(xí)中去，為日后所從事的醫(yī)學(xué)事業(yè)起到更大的幫助。

參考文獻(xiàn)

[1] 楊艷杰. 藥學(xué)專業(yè)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)[J].中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，2013，11（13）：83-84.

[2] 廖思燕. 淺談如何提高醫(yī)學(xué)院?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)質(zhì)量[J]. 廣東化工，2014，41（1）：178.

To Explore the Instructional Strategy of Chemical Experiment in Medical Higher Vocational College

FAN Yingwei LI Zhao Luohe Medical Junior College, He’nan 462002, China

[Abstract]Chemistry is base on learn medical, experiment teaching is a important part of learn chemistry. In this paper, through train interest of experiment, improve study enthusiasm. Pay attention to group experiment, enhance the operational ability. Write experiment report, learn generalization and summarization. Take advantage of network platform, expand teaching materials four aspect, we problem posing the coping strategy of chemical experiment learning matter in medical higher vocational college. We hope it could help for students to study chemical experiment.

[Key words]Medical chemical experiment, Interest, Grouping, Report, Internet platform

doi：10.3969/j.issn.1674-9308.2015.13.007

【文章編號】1674-9308（2015）13-0009-02

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B

【中圖分類號】G642