地域文化背景下高校旅游紀念品設計教學探索——以湘西染織藝術為例

孟 燕 林 軍

（1.湖南工業(yè)大學包裝設計藝術學院 412007 2.湖南科技大學藝術學院設計系 411201）

引言

中國是一個地大物博，有著多民族多區(qū)域文化的國度，每一個民族每一個區(qū)域都有著其獨具特色的文化。隨著當今人們對個性化和精神化的追求日益加深，具有地域文化的旅游紀念商品更受消費者的青睞。將地域文化融入到旅游產品的設計教學中，是繼承與宣揚本地域文化的必然要求，是包裝設計行業(yè)發(fā)展的必然要求。將地域文化融于旅游產品設計教學中，不僅有助于學生對本區(qū)域的文化掌握，也鍛煉了學生如何更形象更生動向中國向世界展示本地域的優(yōu)秀文化。

一、地域文化的概念

地域文化專指中華大地特定區(qū)域源遠流長、獨具特色，傳承至今仍發(fā)揮作用的文化傳統(tǒng)1。一方水土養(yǎng)育一方人，一方人造就一方文化生活，每一方土地孕育出只屬于當地的風土人情，由此構成中華土地上各種的不同的自然景觀和人文景觀，構成了各種不同的民風民俗和政治經濟情況，構成了不同地區(qū)的民族文化和地域文化。每一個地域文化都具有各自的特色，擁有獨特的個性，是博大精深的中華文化的重要組成部分，甚至是豐富多樣的中華文化中的靈魂所在，是整個中華民族的最為寶貴最為獨特的財富2。

如今地域文化的發(fā)展既是地域經濟社會發(fā)展不可忽視的重要組成部分，成為了地方經濟社會發(fā)展的窗口和品牌，成為招商引資的先決條件，成為發(fā)展當地旅游及相關產業(yè)的基本條件3。如今各區(qū)域獨居特色的地域文化已經成為推動當地經濟發(fā)展必不可少的重要力量，地域文化已經成當地經濟發(fā)展的重要源動力。將地域文化與當地經濟進行有機的結合，能夠產生巨大的經濟效益與社會效益，從而實現(xiàn)推動社會發(fā)展的根本目標。

二、地域文化與旅游紀念品設計的關系

（一）地域文化是旅游紀念品設計的基礎

無論如何,旅游紀念品始終都要以旅游地的地域文化相關聯(lián)的，地域文化在很大程度上決定了旅游紀念品的紀念意義。旅游紀念品其本身就展現(xiàn)了當地的地域文化中的一部分，獨特的地域文化及其地域環(huán)境造成的文化隔離形成了地域文化的獨特性，這種獨特性又因當地的民族文化歷史傳統(tǒng)所影響而獨具特色4。這種文化特征直接決定著旅游紀念品的內涵和生產工藝，決定了旅游紀念品帶有濃郁的地域文化色彩。這也是旅游紀念品的價值與特色所在，是消費者愿意進行消費的根本原因。

（二）旅游紀念品是繼承與宣揚地域文化的重要途徑

旅游紀念品來自于旅游地的地域文化，同時成為了繼承和宣揚旅游地的地域文化的重要載體5。旅游紀念品讓游客能夠更直接更直觀的了解當地的地域文化，同時也為相關學者為研究當地的地域文化提供了素材。

旅游紀念品作為一種流動性產品，在宣揚旅游地的地域文化上起到了一定的傳播效果。游客在購買旅游紀念品的時候，購買的不僅僅不是產品本身,還有其背后所蘊含深厚的地域文化6。使日后人們看到某一旅游紀念品就會想起了旅游地，或者提起某地就立刻會想到當地比較具有代表性的旅游紀念品。如提到杭州人們就會想起絲綢，提到普洱就會想起云南。

三、地域文化背景下高校旅游紀念品設計教學實踐——以湘西染織藝術為例

（一）注重湘西染織藝術的創(chuàng)新設計

1.了解湘西染織藝術中紋樣特色，開發(fā)復古型湘西旅游紀念品

湘西染織藝術歷史悠久，擁有眾多不同少數民族染織藝術風格。湘西的苗繡當地苗族具有地域文化的代表。苗族少女喜歡用優(yōu)美的水波紋、山脈紋、太陽星芒紋、蝴蝶紋和花鳥紋來表達苗族人民的對生命的熱愛，對山神的崇拜以及一些民族中流傳已久的傳說故事。并且在繡制這些圖案時，苗族少女從不打底，完全依靠自己的天分去完成一個個繡品。在對湘西染織旅游紀念品進行設計時，學生完全可以將苗族慣用的花紋進行創(chuàng)新的運用，開發(fā)具有湘西苗族特色的旅游紀念品。

2.在旅游紀念品中運用湘西的多種染織工藝

湘西染織藝術的旅游紀念品在材料上的選擇比較單一，所以學生可以從湘西各地域的染織技術與圖案花樣的拼接上進行創(chuàng)新。如湘西苗族的蠟染比較注重個人發(fā)揮，不拘于傳統(tǒng)染藝的構圖飽滿，整體風格豪邁大氣靈動，極具代表性。學生可以將湘西苗族蠟染工藝與染織藝術旅游紀念品設計融合，使旅游紀念品極具當地民族區(qū)域文化特征。

（二）進行多元化的設計開發(fā)

旅游紀念品的開發(fā)應該是多元化的，從而滿足不同層次的旅游者對旅游紀念品的不同要求。如高檔消費的旅游者比較注重旅游紀念品的質感和旅游紀念品所蘊含的當地區(qū)域文化，因此在設計的時候學生要有品牌概念，以突出湘西染織藝術的地域文化為中心，打造出具有湘西本地區(qū)域文化的高檔旅游紀念品品牌。在中檔消費的旅游者對于旅游紀念品更多的是一種感情上的寄托，所以在設計這一層次的湘西染織藝術旅游工藝品時要注意盡量展現(xiàn)湘西當地的風土人情，包裝要簡潔實用。價格是低檔消費的旅游者的首要因素，這層次的旅游紀念品可以采用批量化生產的方式以降低生產成本。

（三）對湘西染織藝術要素的設計應用

1.圖案要素設計應用

在不同的地域文化中，染織藝術品所用慣常用的紋樣不一樣，其所代表的含義自然也不一樣。在設計具有湘西地域文化的染織藝術旅游紀念品的時候，學生要根據紀念品的設計主題選用合適的圖案花紋。

在湘西傳統(tǒng)藍印花布紅最為常使用的紋案圖樣是自然紋樣與符圖紋樣。自然紋樣包括植物、動物和一些人物的形態(tài)，植物紋樣多采用枝葉與花朵等元素用來描繪，通過小點處理表面肌理，以意向紋居多；動物紋樣以寫實紋樣為主，通過點、短直線、短曲線來完成對輪廓的描繪與刻畫；人物紋樣在湘西染織藝術中的形象并不多，裝飾性較強，并具有一定的動態(tài)效果。

2.色彩要素設計應用

馬克思曾說過“色彩的美感是最大眾化的形式7?！痹谝曈X上色彩具有強烈的沖擊力，不同的色彩能夠喚起人們不同的情感。由此可見色彩在湘西染織藝術旅游紀念品設計中的重要地位。在進行設計時，學生要注重讓湘西的染織藝術旅游紀念品更具有針對性，可以更完美的表達湘西的地域文化。

湘西苗族染織藝術品受本民族豁達樂觀、崇尚自由的影響，用色色彩斑然、對比強烈，顏色豐富多彩。苗族繡品多以大紅、橙紅這樣鮮艷的顏色作為底色，在使用明快鮮亮的顏色進行搭配。整體色彩搭配飽滿，給人一種五光十色的感覺。

3.造型要素設計應用

造型會直接影響產品的美觀性和實用性，所以造型的設計在整個旅游紀念品中的設計時十分重要的。湘西染織藝術旅游紀念品在造型上都較為保守，風格上并無特色，學生可以從以下幾個方面進行設計：以某種造型風格為主要造型依據，瑞簡約風、繁復風，抽象風或寫實風，可以結合染織旅游紀念品所用的圖案紋樣進行選擇；通過創(chuàng)新改變湘西染織藝術旅游紀念品的結構，以巧妙的手法來展現(xiàn)產品的功能；通過不同材質的搭配來實現(xiàn)產品造型上的突破。染織類的旅游紀念品給人以“軟”為主要感覺，結合硬實的材質以突顯出產品的另一面。如可以將湘西的湘妃竹與湘西染織藝術品進行融合，將湘妃竹制成蒲扇的骨架，將湘西的染織品制成，如此展示湘西染織藝術品“硬”的一面。

結論

地域文化已經成為各地打造自己旅游品牌的重要內容和基礎?？茖W的對地域文化進行創(chuàng)新，培養(yǎng)學生對地域文化的了解與運用，是設計獨具特色、具有市場競爭力旅游紀念品的重要內容。旅游紀念品所蘊含的獨特的地域文化不僅旅游紀念品自身價值與魅力所在，也是傳播與宣揚當地區(qū)域文化的重要途徑。學生在學習運用區(qū)域文化的同時，也擔當了學習者與傳播者的雙重身份。

注釋：

1.李磊.高等職業(yè)教育旅游飾品課程教學改革及模式探索[J].青島酒店管理職業(yè)技術學院學報，2011，03（3）：57-60.

2.李麗.淺談高職高專旅游工藝品設計專業(yè)改革[J].福建商業(yè)高等?？茖W校學報，2011，06（14）：48-52.

3.楊軍林，賀煒.論地域文化研究在藝術設計專業(yè)教學中的應用——記吉首大學校級特色專業(yè)建設[J].藝術教育，2011，10：64-65.

4.張嫻.湖南湘西土特產包裝與高校包裝設計教學探索[J].吉林藝術學院學報，2014，03（41）：63-66.

5.石鈞，趙曉彥.對高校創(chuàng)建地域文化特色的藝術設計教學體系的思考[J].內蒙古師范大學學報（教育科學版），2012，11（25）：84-87.6.易中華.湖南地域文化資源開發(fā)與地方高校設計教育的融合[J].美術教育研究，2014，23（15）：78-80.

7.陳四清.湖湘文化與文化旅游產業(yè)的發(fā)展及企業(yè)精神塑造[J].求索，2015，04（43）：21-25.