沉重的右手

劉萌

“上課時(shí)一定要積極舉手發(fā)言！”上課前，媽媽的話在我耳邊響起。對(duì)！今天上課我一定積極舉手發(fā)言。

“丁零零——”鈴響了，開始上課了，老師問：“誰能把昨天學(xué)的課文背誦一下？”教室里鴉雀無聲。我偷偷掃視一下四周，只見有的同學(xué)低頭坐著，有的同學(xué)玩弄手中的鉛筆，沒有一個(gè)人舉手，仿佛老師的話與他們無關(guān)似的。我真希望教室里有一只手能舉起來，哪怕只有一只手，然而——沒有！

我動(dòng)了動(dòng)放在桌上的胳膊，覺得手仿佛有千斤重，怎么也舉不起來。我暗暗期盼：趕快有只手舉起來，只要有第一個(gè)人舉手，我一定就是第二個(gè)。然而——還是沒有！

我暗暗鼓勵(lì)自己：怕什么？不就是背誦課文嗎？我又不是不會(huì)。又是一番掙扎，我看了一下四周，見沒人注意我，就慢慢舉起了右手，低低的。盡管如此，我仍覺得我舉起的手仿佛鶴立雞群，顯得那么突兀，我真想把手放下。這時(shí)，老師的目光向我這邊看來，我不由自主地放下了手……

下課后，我不停地責(zé)怪自己的右手：“你這不爭(zhēng)氣的家伙，怎么就是舉不起來呢？”

（224212）江蘇省東臺(tái)市溱東鎮(zhèn)小學(xué)

指導(dǎo)老師 黃生健