工科院校體育專業(yè)特色化研究

由文華 ，楊華薇，鄭雪玲

（西安建筑科技大學(xué) 體育系，陜西 西安 710055）

改革開放以來，中國的體育事業(yè)獲得了前所未有的高速發(fā)展，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的繁榮景象。特別是 2008年奧林匹克運動會在北京的舉行，體育場館建筑更是飛速發(fā)展，同時也暴露出體育場館在設(shè)計施工、運行管理等方面存在的不足。西安建筑科技大學(xué)是一所有百年辦學(xué)歷史的高等院校，特別是土建類專業(yè)，是全國著名老八校，建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、工程管理等是國家級特色專業(yè)。同時，學(xué)校擁有輝煌的體育歷史，1958年被賀龍元帥授予“紅旗”院校，至今體育運動水平依然保持陜西省高校前列。怎樣將工科院校的優(yōu)勢學(xué)科與體育學(xué)科結(jié)合，在全國眾多開辦體育專業(yè)的院校中獨辟蹊徑，辦出特色，使工科院校的優(yōu)勢學(xué)科影響力更大，覆蓋面更廣，成為我校創(chuàng)辦體育專業(yè)的焦點問題。經(jīng)過廣泛調(diào)研，借助學(xué)校工科院校的基礎(chǔ)，扎根于體育，高水平高起點的一個新專業(yè)方向社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)——體育建筑管理方向應(yīng)運而生。

一、社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)原為社會體育專業(yè)，2012年在國家修訂專業(yè)目錄時，統(tǒng)一更名為社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，國家對全民健身的高度重視，社會成員健身意識的普遍提高，體育場館建設(shè)速度加快，對體育人才類型的需求也呈多元化趨勢。配合社會需求，1993年天津體育學(xué)院試辦社會體育專業(yè)(?？?， 1994年轉(zhuǎn)為本科[1]。隨后該專業(yè)在全國各高校迅速開辦，除各體育專業(yè)院校開設(shè)社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)外，許多綜合類高等院校和工科院校也相繼設(shè)立該專業(yè)。目前，全國開設(shè)社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)的院校達到215所高校，其中不乏985、211院校。因為設(shè)立此專業(yè)的院校眾多，在專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)層次等方面不可避免地出現(xiàn)了專業(yè)同質(zhì)化現(xiàn)象。專業(yè)同質(zhì)化的直接結(jié)果是“千人一面”[2]，無論是體育院校、綜合院校還是工科院校，培養(yǎng)出來的體育畢業(yè)生無明顯區(qū)別，這最終將導(dǎo)致教育資源的浪費，使部分高校體育專業(yè)面臨生存危機，給學(xué)生帶來沉重的就業(yè)壓力。去同質(zhì)化，辦出特色，是西安建筑科技大學(xué)創(chuàng)辦專業(yè)之初即確定的目標(biāo)。

二、我校社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)方向的確立

1.我校優(yōu)勢學(xué)科的支撐是辦出體育專業(yè)特色的前提

西安建筑科技大學(xué)積淀了我國近代高等教育史上最早的一批土木、建筑、環(huán)境類學(xué)科精華，是公認(rèn)的中國最具影響力的土木建筑類院校之一及原冶金部重點大學(xué)。濃厚的工科氛圍給了體育工作者理性的思考和開闊的眼界。依托建筑、土木、管理類學(xué)科的科研優(yōu)勢和學(xué)術(shù)影響，社會體育指導(dǎo)與管理（體育建筑管理）專業(yè)在體育與各優(yōu)勢學(xué)科的相互交叉、相互融合、相互滲透上下功夫，以期在體育學(xué)科的大背景下，將社會體育指導(dǎo)與管理（體育建筑管理）專業(yè)建設(shè)成具有自身特色的專業(yè)，以達到既彌補體育專業(yè)人才培養(yǎng)之不足，又體現(xiàn)我校工科院校優(yōu)勢的目的。

2.定位準(zhǔn)確特色鮮明是體育專業(yè)快速發(fā)展的基石

社會體育指導(dǎo)與管理（體育建筑管理）專業(yè)是順應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟和體育事業(yè)發(fā)展的需要，以及全民健身活動的蓬勃興起應(yīng)運而生的新專業(yè)方向，它既不同于一般體育院校的社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)，也不同于我校其它管理類專業(yè)。明確社會體育是專業(yè)之基礎(chǔ)，是教育背景所在，而建筑管理是專業(yè)特色，是人無我有的優(yōu)勢存在，是在我國215所高校社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)中能讓我們脫穎而出的支撐，是專業(yè)的核心競爭力。

該專業(yè)旨在培養(yǎng)具有堅實的體育專業(yè)理論知識和技能，熟悉社會體育相關(guān)學(xué)科的基本理論知識，掌握體育建筑管理與體育場館運行管理的基本知識和技能，具有較高的體育建筑施工管理及體育場館運行管理的能力，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力，并能適應(yīng)社會體育指導(dǎo)和體育教學(xué)等工作需要的技術(shù)型管理人才。

國發(fā) 46號文件《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見》顯示，未來10年間，我國體育人口的增長和體育設(shè)施的建設(shè)均將進入快速發(fā)展期。根據(jù)國家發(fā)展環(huán)境和我校學(xué)科結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，結(jié)合社會體育指導(dǎo)與管理（體育建筑管理）專業(yè)已有成果，確定專業(yè)定位，即“立足體育專業(yè)背景，依托學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科，突出建筑管理特色，服務(wù)體育行業(yè)發(fā)展”。專業(yè)定位進一步理順了體育學(xué)科基礎(chǔ)和特色鮮明之間的關(guān)系（圖 1），拓寬了多層次人才培養(yǎng)的渠道。

圖1 專業(yè)基礎(chǔ)與特色的關(guān)系

三、社會體育指導(dǎo)與管理（體育建筑管理）專業(yè)的特色化建設(shè)

1.完善課程體系，夯實理論基礎(chǔ)

體育建筑管理專業(yè)方向是一個交叉性學(xué)科，完全采用體育專業(yè)的教學(xué)模式或者完全土建類的模式，都不適合該專業(yè)特點。通過摸索，體育系在專業(yè)建設(shè)中不斷調(diào)整教學(xué)方法，探索適宜的教學(xué)模式，最終形成了以課堂講授為主線，以體育場地建筑施工實習(xí)為橋梁，結(jié)合運動項目教學(xué)，深入理解體育對場地的要求，并反映于體育場地規(guī)劃設(shè)計中的教學(xué)模式。依據(jù)以能力培養(yǎng)為主線的人才培養(yǎng)模式，積極改革課程體系，構(gòu)建體現(xiàn)社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)和我校體育建筑管理特色的模塊化課程體系(圖2)。

圖2 課程結(jié)構(gòu)

2.建立滿足多層次需要的實習(xí)基地

實習(xí)基地是驗證學(xué)生理論學(xué)習(xí)的重要場所。根據(jù)專業(yè)定位和特色，建立了有利于提高學(xué)生社會體育指導(dǎo)能力和體育建筑管理能力的專業(yè)實習(xí)基地（圖 3），以完善的實習(xí)基地促進實踐教學(xué)體系的系統(tǒng)化。社區(qū)活動中心實習(xí)為學(xué)生提供了指導(dǎo)社會成員科學(xué)鍛煉的機會，各類體育賽事使學(xué)生組織競賽和裁判能力得以提高。而國家體育總局場館中心、青海多巴國家高原體育訓(xùn)練基地、陜西省大型體育場館、陜西省高校體育場館等實習(xí)基地，更為學(xué)生核心能力的提高提供了良好的平臺。

圖3 實習(xí)基地建設(shè)

3.編撰特色系列教材

專業(yè)長期致力于教材建設(shè)工作，體育建筑管理方向系列教材（10本）歷經(jīng)10年的試用，不斷修改完善，已通過“全國普通高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會”審定，8本已由人民體育出版社付梓。該系列教材是我國第一套專業(yè)統(tǒng)編教材，是體育學(xué)、建筑學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科相結(jié)合的產(chǎn)物，不僅體現(xiàn)了我校的綜合辦學(xué)實力，也填補了體育學(xué)科在一些領(lǐng)域中教材建設(shè)方面的空白，提高了學(xué)科建設(shè)的系統(tǒng)性。

4.配置多學(xué)科師資隊伍

良好的師資配置是辦好專業(yè)的支柱，特別是針對社會體育指導(dǎo)與管理（體育建筑管理）這個交叉性極強的專業(yè)，更需要重視多學(xué)科師資的培養(yǎng)和建設(shè)。目前，專業(yè)擁有體育人文社會學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、運動人體科學(xué)、民族傳統(tǒng)體育、教育管理、建筑學(xué)、土木工程、環(huán)境設(shè)備和計算機等專業(yè)的教學(xué)研究人員，還有一批來自國家奧體中心、陜西省體育產(chǎn)業(yè)集團，具有豐富實踐經(jīng)驗的高級社會體育專業(yè)技術(shù)人員作為兼職導(dǎo)師。因此，專業(yè)形成了一支基礎(chǔ)理論扎實、學(xué)術(shù)水平較高、實踐經(jīng)驗豐富，且學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。2013年體育建筑管理專業(yè)教學(xué)團隊獲得省級教學(xué)團隊稱號。

四、社會體育指導(dǎo)與管理（體育建筑管理）專業(yè)的社會聲譽

1.特邀參加中國首屆體育文化博覽會

依托我國首個“體育建筑文化研究基地”以及我校在體育建筑文化建設(shè)上的貢獻，2011年國家體育總局體育文化發(fā)展中心邀請我校體育建筑文化研究基地參加2011年12月15日在北京舉辦的中國首屆體育文化博覽會。經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，將我校在體育建筑文化領(lǐng)域的研究成果及特色在博覽會上進行了全面的展示，受到參展單位及國家體育總局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，國家體育總局局長劉鵬親臨我校展臺。

2.社會體育指導(dǎo)與管理（體育建筑管理）專業(yè)同行影響力日益彰顯

2011年7月，在西安建筑科技大學(xué)舉辦了一屆高層次的大學(xué)校長體育教育論壇。論壇期間，編撰出版了《中國高等學(xué)校體育教育研究——大學(xué)校長論體育教育暨網(wǎng)球文化》 一書，該書收錄了40多位大學(xué)校長關(guān)于體育教育的文章，成為建國以來最多校領(lǐng)導(dǎo)同時撰文探討學(xué)校體育教育之問題的書籍。

2012年10月，由中國高等教育學(xué)會體育專業(yè)委員會社會體育研究會主辦，西安建筑科技大學(xué)承辦的“第五屆社會體育國際論壇暨社會體育研究會理事大會”在西安建筑科技大學(xué)成功舉辦。來自美國、英國、愛爾蘭、日本、韓國、臺灣和大陸的學(xué)者180余人參加本屆論壇。教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰教授應(yīng)邀出席并作重要講話。借此次會議之契機，社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)還成功舉辦了體育建筑管理學(xué)科創(chuàng)建十周年慶祝大會，對體育建筑管理這一專業(yè)方向十年的建設(shè)情況進行了回顧和總結(jié)，并對其未來的發(fā)展提出了新思路、新想法。

3.社會體育指導(dǎo)與管理（體育建筑管理）專業(yè)排名在全國保持前列

表1專業(yè)建設(shè)成果

近年來，社會體育指導(dǎo)與管理（體育建筑管理）專業(yè)引進先進的教育思想，將創(chuàng)新能力培養(yǎng)的理念貫穿于本專業(yè)教育的全過程中，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地開展專業(yè)建設(shè)工作， 在2013～2014年（共196所高校有本專業(yè)）、2014～2015年（共208所高校有本專業(yè)）的全國本科分專業(yè)排名中均為4星專業(yè)。

4.專業(yè)特色得到了廣泛認(rèn)可

近年來，社會體育指導(dǎo)與管理（體育建筑管理）專業(yè)引進先進的教育思想，將創(chuàng)新能力培養(yǎng)的理念貫穿于本專業(yè)教育的全過程中，依托學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科的沃土，不斷加強專業(yè)建設(shè)工作，取得了一系列成績（表1）。

五、社會體育指導(dǎo)與管理（體育建筑管理）專業(yè)前景展望

1.國家政策支持為本專業(yè)提供新的發(fā)展機遇

“十二五”時期是我國建設(shè)體育強國、推進體育事業(yè)實現(xiàn)新發(fā)展、新跨越的重要階段?！丁笆濉惫搀w育設(shè)施建設(shè)規(guī)劃》中指出“到2015年，公共體育設(shè)施要有較大發(fā)展，人均體育場地面積達到1.5平方米以上，有條件的市、縣、街道、社區(qū)普遍建有體育場地，各類體育設(shè)施的綜合利用率和運營能力有較大提高，開放時間明顯增加，初步形成布局合理，互為補充，覆蓋面廣，普惠性強的公共體育設(shè)施網(wǎng)絡(luò)。”使基層體育設(shè)施建設(shè)進入新的發(fā)展時期。2014年，國發(fā)46號文件《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見》在發(fā)展目標(biāo)中明確指出，到 2025年我國“人均場地面積達到2平方米，群眾體育健身和消費意識顯著增強，人均體育消費明顯提高，經(jīng)常參加體育鍛煉的人數(shù)達到5億，體育公共服務(wù)基本覆蓋全民”。這也意味著未來 10年間，我國將建設(shè)一大批中小型體育場館、公眾健身活動中心、戶外多功能球場、健身步道等場地設(shè)施，以滿足人民日益增長的體育健身需求。而在此過程中所涉及到的體育設(shè)施規(guī)劃、建設(shè)、運營管理等問題，以及對健身人群的科學(xué)鍛煉指導(dǎo)等，無疑為本專業(yè)提供了良好的發(fā)展空間。國家層面的重視，在為本專業(yè)提供發(fā)展機遇的同時，也對人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高的要求。

2.全民健身意識增強會促進本專業(yè)發(fā)展

全民健身關(guān)系著人民身體健康和生活幸福，是我國綜合國力提升和社會文明進步的重要標(biāo)志，是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，國家對此非常重視，并構(gòu)建了良好的政策環(huán)境。1995年國務(wù)院頒布《全民健身計劃綱要》，2009年頒布實施《全民健身條例》，2014年《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進體育消費的若干意見》更將全面健身提升到國家戰(zhàn)略高度。這些全民健身政策的頒布實施，旨在加強全民健身服務(wù)體系的完善，實現(xiàn)全民健身公共服務(wù)均等化，使全體成員享有我國社會改革和發(fā)展的成果，是全面建成小康社會的重要組成部分。良好的社會政治環(huán)境，改善了體育鍛煉環(huán)境，亦掀起了全民健身的熱潮，人們參加體育鍛煉的熱情暴漲。與之相應(yīng)，對組織開展與體育場地環(huán)境相協(xié)調(diào)的體育活動的需求和科學(xué)鍛煉的指導(dǎo)需求日益強烈，不僅推動了社會體育指導(dǎo)與管理（體育建筑管理）專業(yè)向更高層次發(fā)展，亦使本專業(yè)與社會發(fā)展、人民幸福生活產(chǎn)生了更為密切的聯(lián)系，給予本專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的動力[3]。

3.專業(yè)特色與大型體育場館經(jīng)營方式改革相匹配

我國大型體育場館正在由事業(yè)型管理向經(jīng)營型管理轉(zhuǎn)變，在經(jīng)營的過程中對經(jīng)營者的綜合素養(yǎng)提出了很高的要求。這不僅需要管理人員對體育場館所承擔(dān)的項目本身熟悉，還要對體育場館日常運營中的通風(fēng)系統(tǒng)、采暖系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、電子顯示系統(tǒng)等各方面都要有所認(rèn)識，這樣才能了解體育場館的運營成本以制定最佳運營方案，最終使體育場館產(chǎn)業(yè)化真正走向市場并在市場中生存發(fā)展。這些專業(yè)知識的獲得僅僅從體育院?；蛘吖た圃盒５南嚓P(guān)專業(yè)中無法獲得滿足，而社會體育指導(dǎo)與管理（體育建筑管理）專業(yè)恰恰能彌補市場需求的空白，為我國大型體育場館經(jīng)營方式改革過程中培養(yǎng)市場所需專業(yè)人才。

4.大型體育場館建設(shè)規(guī)模提升對本專業(yè)提供了良好的市場需求

從第六次全國體育場地普查信息可以看出，第六次普查（截止日2013年12月31日）與第五次全國體育場地普查（截至2003年12月31日）相比，全國體育場地數(shù)量增加84.45萬個，將近翻了一倍。體育場地如此快的建設(shè)速度對專業(yè)的管理隊伍需求會急劇增加。社會體育指導(dǎo)與管理（體育建筑管理）專業(yè)所培養(yǎng)的學(xué)生就是針對體育場館向科學(xué)化管理邁進的有生力量。因此，此專業(yè)的發(fā)展具有廣闊的空間。

專業(yè)建設(shè)是高等院校生存和核心競爭力的基礎(chǔ)，與學(xué)校的整體辦學(xué)水平和社會聲譽密切相關(guān)。西安建筑科技大學(xué)社會體育指導(dǎo)與管理（體育建筑管理）專業(yè)在全國開設(shè)此專業(yè)的208所院校中，與工科院校優(yōu)勢專業(yè)緊密結(jié)合，避免了同質(zhì)化現(xiàn)象，辦出了自己的特色，培養(yǎng)出了一批適合社會需要的社會體育指導(dǎo)人員、體育場地施工管理人才、體育建筑工藝設(shè)計人才，這不但有利于完善學(xué)校學(xué)科結(jié)構(gòu)，增強工科院校的活力，使工科院校在國民經(jīng)濟發(fā)展中有了新的貢獻領(lǐng)域，同時也為體育專業(yè)的生存與發(fā)展提供參考依據(jù)。

[1] 王樹宏,李金龍. 社會體育專業(yè)發(fā)展速度、布局與規(guī)模態(tài)勢及其存在問題的研究[J]. 北京體育大學(xué)學(xué)報,2006(10): 1310-1312

[2] 楊小勇,王健. 我國高等體育專業(yè)教育同質(zhì)化及特色化發(fā)展[J]. 體育學(xué)刊,2009(10):54-58.

[3] 袁躍,甄國棟. 試論全民健身與國民幸福指數(shù)的關(guān)系[J].體育文化導(dǎo)刊,2013(8):28-30.