梁靈
在高中英語(yǔ)教學(xué)的聽、說(shuō)、讀、寫、譯諸能力中,全日制中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱著重強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀寫能力?!皩憽弊鳛樗捻?xiàng)基本語(yǔ)言技能之一,其重要性已為英語(yǔ)教學(xué)界普遍公認(rèn)。寫作是人們表達(dá)思想的一種重要手段。大綱規(guī)定:“寫是書面表達(dá)和傳遞信息的交流能力,高中培養(yǎng)初步寫的能力是英語(yǔ)教學(xué)目的之一?!眅ndprint
在高中英語(yǔ)教學(xué)的聽、說(shuō)、讀、寫、譯諸能力中,全日制中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱著重強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀寫能力。“寫”作為四項(xiàng)基本語(yǔ)言技能之一,其重要性已為英語(yǔ)教學(xué)界普遍公認(rèn)。寫作是人們表達(dá)思想的一種重要手段。大綱規(guī)定:“寫是書面表達(dá)和傳遞信息的交流能力,高中培養(yǎng)初步寫的能力是英語(yǔ)教學(xué)目的之一?!眅ndprint
在高中英語(yǔ)教學(xué)的聽、說(shuō)、讀、寫、譯諸能力中,全日制中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱著重強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀寫能力?!皩憽弊鳛樗捻?xiàng)基本語(yǔ)言技能之一,其重要性已為英語(yǔ)教學(xué)界普遍公認(rèn)。寫作是人們表達(dá)思想的一種重要手段。大綱規(guī)定:“寫是書面表達(dá)和傳遞信息的交流能力,高中培養(yǎng)初步寫的能力是英語(yǔ)教學(xué)目的之一。”endprint