器樂(lè)演奏中的情感表達(dá)

王瑾

摘要：在器樂(lè)演奏之中，情感作為演奏的一個(gè)重要組成部分，其表達(dá)也對(duì)演奏起到了十分重要的作用。在演奏的過(guò)程中，演奏者應(yīng)當(dāng)將個(gè)人的情感與音樂(lè)情感融合在一起，傳達(dá)給每一位聽(tīng)眾。本文主要對(duì)器樂(lè)演奏中情感表達(dá)的作用進(jìn)行了分析，同時(shí)，也對(duì)培養(yǎng)器樂(lè)演奏者的情感表達(dá)能力的技巧與方法進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：器樂(lè)演奏 ?情感表達(dá) ?作用

音樂(lè)是人類生活中不可獲缺的一部分，而器樂(lè)演奏，是一個(gè)主動(dòng)創(chuàng)造的過(guò)程，是一個(gè)演奏者憑借自身卓越的演奏技巧，借助樂(lè)器對(duì)音樂(lè)作品內(nèi)涵進(jìn)行創(chuàng)造性表演的過(guò)程。對(duì)于不同的客觀事物，人們往往會(huì)表達(dá)出不同的情感與態(tài)度體驗(yàn)，而器樂(lè)演奏中的情感表達(dá)就是將演奏者的感悟與體驗(yàn)通過(guò)演奏過(guò)程表達(dá)出來(lái)，感染聽(tīng)眾，升華情感。

一、器樂(lè)演奏中情感表達(dá)的作用

器樂(lè)演奏是一個(gè)主動(dòng)創(chuàng)造的過(guò)程，器樂(lè)演奏中的情感表達(dá)具有復(fù)雜性與穩(wěn)定性的特征。復(fù)雜性，即不同演奏人員獲得的情感體驗(yàn)具有復(fù)雜性，不同的音樂(lè)風(fēng)格也具有各自的特點(diǎn)。穩(wěn)定性，即較之于情緒，情感的強(qiáng)度較弱，具有更強(qiáng)的穩(wěn)定性。

在器樂(lè)演奏的過(guò)程中，豐富的情感體驗(yàn)?zāi)軌蜃畲蟪潭壬县S富演奏者的認(rèn)知活動(dòng)，將其演奏疲勞有效地化解，能夠進(jìn)一步激發(fā)演奏者的想象力與演奏積極性，忘我的投入到器樂(lè)演奏的過(guò)程中。這不僅對(duì)于演奏者具有十分重要的作用，對(duì)于增強(qiáng)聽(tīng)眾的音樂(lè)感受力亦然。較之于專業(yè)的器樂(lè)演奏家，普通聽(tīng)眾的音樂(lè)感受能力相對(duì)較低，借助演奏過(guò)程中演奏家的情感表達(dá)，能夠幫助聽(tīng)眾更好的感受音樂(lè)中的深刻內(nèi)涵。在樂(lè)曲演奏的過(guò)程中，演奏者將自己的人生體驗(yàn)以及自身情感融入到演奏過(guò)程，賦予音樂(lè)作品新的靈魂。一個(gè)成功的演奏者不僅僅能夠展示給聽(tīng)眾高超的演奏技巧，更能夠帶給聽(tīng)眾非凡的審美體驗(yàn)。在演奏者大膽的分析與想象中，聽(tīng)眾能夠感受到樂(lè)譜中動(dòng)人心弦的情感波動(dòng)，觸摸到栩栩如生的音樂(lè)意象，獲得更好的音樂(lè)體驗(yàn)。

器樂(lè)演奏中的情感表達(dá)能夠起到教化作用，演奏者是器樂(lè)表演的主體，他的情感表達(dá)是否流暢，直接決定了器樂(lè)演奏的質(zhì)量和水平，一個(gè)能夠準(zhǔn)確進(jìn)行情感表達(dá)的演奏，能夠帶給人美的體驗(yàn)，在潛移默化中影響聽(tīng)眾的審美情趣。這種影響具有持久性，能夠讓聽(tīng)眾在陶醉其中的同時(shí)明白演奏者所表達(dá)的情感，甚至揣摩出人生的真諦。在二胡曲《紅梅隨想曲》的演奏過(guò)程中，演奏者通過(guò)豐富真切的情感表達(dá)，向觀眾展示出老一輩革命家的艱難生活歷程，讓觀眾對(duì)于如今來(lái)之不易的生活擁有的更深的感激之情，愛(ài)國(guó)之情更加強(qiáng)烈。

除了能夠帶給演奏者與聽(tīng)眾強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)外，器樂(lè)演奏中的情感表達(dá)對(duì)于音樂(lè)自身而言也具有積極的意義，能夠表現(xiàn)出各色的音樂(lè)風(fēng)格。音樂(lè)風(fēng)格由于地域、時(shí)間、作者的個(gè)人因素等原因，存在著較大的差異性，豐富多樣，相對(duì)的，種類繁多的樂(lè)曲多表達(dá)出的情感也不盡相同，對(duì)于器樂(lè)演奏者也提出了不同的要求。只有準(zhǔn)確無(wú)誤的體會(huì)到了樂(lè)曲中的情感，才能夠?qū)⑶楦袀鬟_(dá)給聽(tīng)眾，并在這個(gè)過(guò)程中，讓觀眾體味出音樂(lè)的風(fēng)格與特色。在演奏地方色彩較為濃厚的音樂(lè)時(shí)，演奏者的情感表達(dá)應(yīng)當(dāng)與地方特色、民族性格等相協(xié)調(diào)，如果情感表達(dá)不當(dāng)，則會(huì)變得不倫不類，給人一種滑稽可笑之感，而非美的體驗(yàn)。也正是通過(guò)演奏中的情感表達(dá)，聽(tīng)眾能夠深刻的感受出樂(lè)曲中的喜怒哀樂(lè)，還原出樂(lè)曲在特定背景下的真實(shí)情感。

二、培養(yǎng)器樂(lè)演奏者的情感表達(dá)能力

音樂(lè)的情感復(fù)雜多樣，器樂(lè)演奏中的情感表達(dá)，需要演奏者真實(shí)的領(lǐng)會(huì)作者的意圖，在心理上形成情感認(rèn)同，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)作，進(jìn)而引起聽(tīng)眾的共鳴。缺乏情感的器樂(lè)演奏無(wú)法打動(dòng)觀眾的心靈。

第一，既要宏觀分析音樂(lè)作品的基本要素，其中包括作者的創(chuàng)作背景、樂(lè)曲主題、樂(lè)曲題材、樂(lè)曲的曲譜以及曲式等，又要在微觀層面對(duì)作品的節(jié)奏節(jié)拍、力度速度等進(jìn)行仔細(xì)分析，在腦海中生成對(duì)于樂(lè)曲的印象。作曲家的樂(lè)曲創(chuàng)作過(guò)程并不是音符的堆砌與技法的重復(fù)，而是運(yùn)用熟練的技法賦予樂(lè)曲情感與精神的力量。在仔細(xì)研究的過(guò)程中，演奏者能夠最大程度的把握作曲家的創(chuàng)作意圖，對(duì)作品的內(nèi)涵擁有更為深入的了解。每一位偉大的作曲家都有其不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)，無(wú)論是演奏莫扎特、貝多芬的作品，還是演奏肖邦、門德?tīng)査傻臉?lè)曲，都需要演奏者仔細(xì)研究，了解作曲家的創(chuàng)作狀態(tài)，領(lǐng)悟作品本質(zhì)。

第二，演奏者要將內(nèi)心的聽(tīng)覺(jué)和音樂(lè)作品的藝術(shù)表現(xiàn)統(tǒng)一起來(lái)。內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)是在長(zhǎng)期的音樂(lè)聆聽(tīng)過(guò)程中產(chǎn)生了特有心理活動(dòng)，演奏者在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中，往往能夠獲得與眾不同的感受，比如演奏的過(guò)程中突然閃現(xiàn)于腦海中的一幅畫(huà)面，這種無(wú)意識(shí)的心理過(guò)程在經(jīng)過(guò)專業(yè)系統(tǒng)的訓(xùn)練后能夠轉(zhuǎn)化成有意識(shí)的行為，對(duì)器樂(lè)演奏中的情感表達(dá)起到更好的推動(dòng)作用。在訓(xùn)練的過(guò)程中，演奏者需要具備扎實(shí)的演奏技巧，建立起音色概念，也需要遵從樂(lè)曲的譜面要求以及情感記號(hào)等，這個(gè)過(guò)程能夠幫助演奏者更好地理解創(chuàng)作意圖以及音樂(lè)風(fēng)格。除此之外，聆聽(tīng)也必不可少，通過(guò)聆聽(tīng)，感受樂(lè)曲，獲得更為深入的情感體驗(yàn)。

第三，演奏者要將內(nèi)心的情感理性與感性統(tǒng)一起來(lái)。器樂(lè)演奏是一個(gè)二次創(chuàng)作的過(guò)程，對(duì)于每一個(gè)演奏者而言，掌握嫻熟的技巧必不可少，然而，對(duì)于樂(lè)曲本身的關(guān)注也是必不可少的。缺乏理性與感性統(tǒng)一的演奏，只是一種機(jī)械的傳遞，只是在向聽(tīng)眾展示一個(gè)樂(lè)曲的空殼而已。當(dāng)然，過(guò)分的情感表達(dá)也容易讓演奏者陷入困境，無(wú)法帶給觀眾最佳的審美體驗(yàn)。因此，在情感表達(dá)的過(guò)程中，演奏者應(yīng)當(dāng)將理性與感性融合起來(lái)，在演奏的過(guò)程中有意識(shí)的牽引自己的情緒反應(yīng)，讓其為自己的演奏服務(wù)，從而張弛有度的將作品完美演繹。

器樂(lè)演奏具有極強(qiáng)的創(chuàng)造性，在這種藝術(shù)活動(dòng)中，情感與理智相互交織、相互影響。在演奏的過(guò)程中，演奏者結(jié)合自身對(duì)樂(lè)曲的理解，表達(dá)樂(lè)曲中的深刻內(nèi)涵，在引起聽(tīng)眾的共鳴的同時(shí)，提升音樂(lè)作品的審美價(jià)值。通過(guò)調(diào)動(dòng)自身的情感積累，喚醒演奏者心中的真實(shí)情感，對(duì)作品進(jìn)行進(jìn)一步的加工與創(chuàng)作，賦予樂(lè)曲以靈魂。

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