鋼琴學(xué)習(xí)過程中節(jié)拍器的功能及應(yīng)用

劉惠明

摘要：節(jié)拍器作為鋼琴學(xué)習(xí)過程中的輔助工具，功能是顯而易見的。本文就節(jié)拍器的種類及特點(diǎn)、應(yīng)用價(jià)值及使用現(xiàn)狀做了具體分析，旨在更好地提高鋼琴學(xué)習(xí)效率，建立習(xí)琴者的內(nèi)心節(jié)奏感，在彈奏任何時(shí)期的作品都能迅速把握住作品的真諦，從而更接近曲作家的創(chuàng)作特點(diǎn)及演奏風(fēng)格。

關(guān)鍵詞：節(jié)拍器 應(yīng)用現(xiàn)狀 演奏風(fēng)格 教學(xué)應(yīng)用

節(jié)拍器產(chǎn)生至今已有近兩百年的歷史，節(jié)拍器作為一種練習(xí)輔助工具，為演奏者掌控和感知速度起著舉足輕重的作用。隨著我國鋼琴教育事業(yè)的普及與發(fā)展，節(jié)拍器在現(xiàn)代鋼琴教學(xué)中也發(fā)揮著巨大的作用，已成為習(xí)琴者手中不可缺少的工具。當(dāng)下進(jìn)入多元化的學(xué)習(xí)模式，網(wǎng)絡(luò)的興起，大量的學(xué)習(xí)資料隨處可以查閱、聽賞，這也對節(jié)拍器功能的認(rèn)識出現(xiàn)偏差，對節(jié)拍器是否要在教學(xué)中的使用出現(xiàn)不同的聲音，眾所紛紜、意見不一。理性的認(rèn)識這件教學(xué)工具，正確認(rèn)識它的功能作用，合理有度地使用將有利于鋼琴學(xué)習(xí)，提高練琴效率起到事半功倍的效果。

一、節(jié)拍器的種類及使用特點(diǎn)

節(jié)拍器是為節(jié)奏服務(wù)的，是一種能夠確定節(jié)拍速度并打出規(guī)則拍子的儀器。音樂中使用的節(jié)拍器大致有三大類：

（一）機(jī)械式節(jié)拍器：這種類型節(jié)拍器是沿用了德國人梅爾策爾（Maelzel）借用荷蘭發(fā)明家文凱爾 （D.N.Winkel）的設(shè)想發(fā)明的節(jié)拍器，并取得了專利權(quán)的發(fā)條式裝置的節(jié)拍器。作曲家們習(xí)慣在樂譜上注明諸如=M.M.60的字樣。其中M.M.就是Maelzel Metronome （梅爾策爾節(jié)拍器）的縮寫。他設(shè)計(jì)的節(jié)拍器靈感來自鐘擺的原理，是內(nèi)置的發(fā)條驅(qū)動(dòng)，有個(gè)帶有刻度的鐘擺，刻度一般從每分鐘40拍到208拍，擺桿有個(gè)可上下調(diào)動(dòng)的游碼，可以調(diào)整速度?，F(xiàn)在一般使用的節(jié)拍器是在此基礎(chǔ)上配置了節(jié)拍鈴鐺，在每小節(jié)第一拍擊鈴，強(qiáng)調(diào)節(jié)拍重音位置，根據(jù)不同的拍子類型，分別設(shè)計(jì)以明確樂曲的節(jié)拍。

（二）電子節(jié)拍器：隨著科學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展，電子節(jié)拍器帶給學(xué)琴者更多的方便。它通過液晶顯示器顯示節(jié)拍并以微型揚(yáng)聲器發(fā)聲，節(jié)拍范圍擴(kuò)大至38到250拍。它具有節(jié)奏更精確、不再需要上發(fā)條、小巧便于隨身攜帶等特點(diǎn)優(yōu)于機(jī)械節(jié)拍器。

（三）APP節(jié)拍器：近幾年隨著智能手機(jī)的普及率越來越高，手機(jī)軟件商開發(fā)也將節(jié)拍器（Metronome）軟件放在下載中心App Store里面供使用者免費(fèi)下載，這種采用電腦軟件開發(fā)的音樂電子節(jié)拍器畫面感更強(qiáng)，能模仿各種不同模式的節(jié)拍器，形式多樣，聲音也不再是單調(diào)的“嘀嗒”聲，可以設(shè)置不同的節(jié)拍聲，可調(diào)節(jié)的節(jié)奏型更多更細(xì)從基本的二、三、四拍一直到十二拍都可選擇，有的還具有頻譜功能。這就更方便于學(xué)琴者使用，只要帶了手機(jī)節(jié)拍器就跟著走。

二、鋼琴練習(xí)中節(jié)拍器應(yīng)用不普遍的成因

節(jié)拍器產(chǎn)生至今，諸多作曲家和鋼琴教育家在教學(xué)中對節(jié)拍器持有不同的觀點(diǎn)，如肖邦在其鋼琴教學(xué)過程中使用節(jié)拍器，并視節(jié)拍器為“節(jié)拍疾病的醫(yī)生”；有的態(tài)度比較中立，認(rèn)為只要學(xué)生需要就可以使用；而拉赫瑪尼諾夫、科爾托則不允許學(xué)生使用節(jié)拍器。然而，就目前的應(yīng)用現(xiàn)狀看，在鋼琴中使用或堅(jiān)持使用節(jié)拍器的學(xué)生寥寥無幾，音樂的節(jié)奏感也差強(qiáng)人意，通過筆者多年的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生練琴時(shí)不使用節(jié)拍器幫助校正節(jié)奏，具體原因如下：

（一）不習(xí)慣用節(jié)拍器，跟不上節(jié)拍器的速度。演奏者在練習(xí)過程中常常會(huì)有跟著節(jié)拍器而跟不上節(jié)奏的時(shí)候，這時(shí)就很不想跟著節(jié)拍器走，覺得節(jié)拍器打的節(jié)奏太干澀了，沒有美感、沒有呼氣。此時(shí)我們建議演奏者在練習(xí)過程中特別是在技巧練習(xí)時(shí)，應(yīng)將節(jié)拍器的速度定在較慢自己能把握的速度去練習(xí)，慢慢再提高速度，最后達(dá)到不使用節(jié)拍器節(jié)奏律動(dòng)也是正確的。

（二）練琴時(shí)間少覺得用節(jié)拍器耽誤了練琴時(shí)間。很多學(xué)生在練琴的時(shí)候，比較急躁，一直在用快速練習(xí)，導(dǎo)致幾乎每個(gè)小節(jié)都要停頓，更覺得使用節(jié)拍器從慢速開始太浪費(fèi)時(shí)間，殊不知正確的練琴習(xí)慣就是從力所能及的速度開始練習(xí)，節(jié)拍器能讓習(xí)琴者保持在一個(gè)較穩(wěn)定的速度解決技巧問題，從而解決斷斷續(xù)續(xù)練琴的壞習(xí)慣。

（三）現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)太發(fā)達(dá)音頻視頻隨手可得，學(xué)生練琴靠聽覺來感性的模仿節(jié)奏。例如目前多數(shù)學(xué)生在彈奏貝多芬奏鳴曲、莫扎特奏鳴曲時(shí)，首先不是仔細(xì)識譜，而是先找到音頻、視頻資料去聽，其實(shí)這也不是完全不對，但是聽的過程中把二度創(chuàng)作演奏家的速度也一并模仿過去，殊不知每個(gè)演奏家處理作品的風(fēng)格是不一樣的，一些長音、呼氣、樂句的分句可能都不一樣，如果沒有經(jīng)過自己的深刻理解一味的模仿肯定會(huì)和原譜出現(xiàn)較大的偏差。

（四）教師的導(dǎo)向因素。鋼琴教師師從于不同藝術(shù)流派自然帶出不同流派的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有些教師擔(dān)心學(xué)生使用節(jié)拍器會(huì)形成依賴性，心理節(jié)奏感不能很好的建立。針對部分學(xué)生有更高的要求，建議盡量少使用節(jié)拍器，學(xué)生的理解可能也會(huì)有誤解就干脆不使用節(jié)拍器。

以上四點(diǎn)讓學(xué)生覺得不用節(jié)拍器練琴會(huì)得到更好的效果，因此省去了節(jié)拍器校正節(jié)奏的過程。教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生都存在差異性，有的學(xué)生樂感好，有的音準(zhǔn)固定音高概念強(qiáng)，有的學(xué)生節(jié)奏感好，但不是所有人都是一樣的。節(jié)拍器能幫助練琴者建立個(gè)人良好的內(nèi)心節(jié)奏聽覺，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?jié)奏觀念，能在不依賴節(jié)拍器的狀態(tài)下，也具備自然、流暢的律動(dòng)反應(yīng)，唯此，才可能在音樂表現(xiàn)中做到游刃有余地盡情發(fā)揮。

三、節(jié)拍器的應(yīng)用方法及應(yīng)用價(jià)值

（一）對練琴效率的提高

合理使用節(jié)拍器能幫助你集中精力、提高練琴效率。在演奏者練習(xí)過程中，節(jié)拍器的作用更像是一個(gè)督促者，節(jié)拍器的擺鈴一直嘀嗒的不停擺動(dòng)，帶動(dòng)練琴者不間斷的跟著練習(xí)，演奏者要想不掉隊(duì)，唯一的辦法便是精神高度集中。這對初學(xué)者彈一會(huì)、玩一會(huì)能起到很好的監(jiān)督作用，傾聽節(jié)拍器，并在心里跟著節(jié)拍器來回唱出幾個(gè)回合再開始彈奏，這樣就可以建立相應(yīng)的內(nèi)心律動(dòng)感。

（二）對音樂作品的速度規(guī)范

在音樂作品中音準(zhǔn)、節(jié)奏、旋律固然重要，但是速度對表現(xiàn)音樂來說也是及其重要的，“速度是音樂進(jìn)行的頻率，它提供給音樂以呈示其內(nèi)容的框架?！盵1]一首樂曲的速度，是詮釋作品總體構(gòu)思的重要因素，能更準(zhǔn)確的把握作品的原始面貌。合理使用節(jié)拍器能建立敏銳的速度感，教師指導(dǎo)學(xué)生使用節(jié)拍器找到作品的正確演奏速度和節(jié)奏韻律，把速度、音樂術(shù)語和節(jié)拍器的節(jié)奏結(jié)合起來找出最適合作品本來音響效果的樂曲速度，任意改變速度是不被接受的。演奏者對速度把握得貼切，就能自然而然地、直覺地抓住音樂情感，激起正確的體驗(yàn)。

（三）對演奏速度穩(wěn)定性的控制

學(xué)琴者在練習(xí)中經(jīng)常有這一現(xiàn)象：彈奏作品整體速度前后不一致，難慢易快。因此，在練習(xí)一首新作品時(shí)，運(yùn)用正確的方法視奏之后就需要仔細(xì)的練習(xí)，這時(shí)運(yùn)用節(jié)拍器的功能特性可以調(diào)節(jié)速度，將曲目由慢至快，按照熟悉程度，一點(diǎn)一點(diǎn)加速練習(xí)，讓手眼達(dá)到一定的協(xié)調(diào)。美國著名女鋼琴家露絲·史蘭倩絲卡（Ruth Slenczenska）提供了一種使用節(jié)拍器練琴的方法：在練習(xí)一首樂曲時(shí)，總是先從很慢的速度一一如節(jié)拍器上的60開始練習(xí)，然后一點(diǎn)點(diǎn)的加速，60-64-68按照4的倍數(shù)向上加游碼加速練習(xí)，練習(xí)者在前面的速度上反復(fù)磨練之后加速才會(huì)輕松起來，反復(fù)的快慢變速練習(xí)，會(huì)起到很好的效果。

（四）對鋼琴技巧的訓(xùn)練

合理使用節(jié)拍器能提高鋼琴演奏技術(shù)，通過調(diào)節(jié)節(jié)拍器的快慢，將練琴的速度及技巧達(dá)到一定的程度。更可以直觀地檢驗(yàn)自身的技術(shù)水平?！肮?jié)拍器是我每日練習(xí)時(shí)必定使用的工具，即使是我在旅行演奏的時(shí)候，也一定帶著它。練習(xí)中使用它，可以使我的雙手保持安定的訓(xùn)練，在鍵盤上有絕對的控制能力，不因鋼琴的變動(dòng)，而有失常的表現(xiàn)?！盵2]顯而易見，在鋼琴演奏中技巧訓(xùn)練是尤為重要的，以下是使用節(jié)拍器幫助訓(xùn)練手指技巧，提高鋼琴演奏能力的方法：

1.基本手指訓(xùn)練

《哈農(nóng)指法練習(xí)》、《什密特鋼琴手指練習(xí)》等都是為練習(xí)手指基本功選編的優(yōu)秀教材。這些手指練習(xí)包括音階、琶音、和弦、半音階、八度、雙音等。練琴者在彈此類教材時(shí)都會(huì)感到單調(diào)枯燥，尤其是手的放松還沒有解決好，就想快速彈奏的學(xué)生，這時(shí)應(yīng)立即使用節(jié)拍器，按照老師的要求，跟著節(jié)拍器的速度平穩(wěn)慢速練習(xí)，還可做前附點(diǎn)、后附點(diǎn)、切分音等變節(jié)奏、變速度的練習(xí)，使各個(gè)手指得以均衡的鍛煉，收到更好的練習(xí)效果。在連續(xù)的八度、三度、大跳音程的練習(xí)中，也可使用這種方法使練習(xí)者完全專心于音樂與技巧的練習(xí)上，使手指能夠很好的控制節(jié)奏，最終達(dá)到理想的演奏狀態(tài)。

2.特殊節(jié)奏的訓(xùn)練

樂曲中的技巧，有一種或是幾種技巧的組合而成。雖然攻克技術(shù)難點(diǎn)的方法很多，同樣也是可以使用節(jié)拍器進(jìn)行練習(xí)。如學(xué)生在練琴時(shí)把握不準(zhǔn)節(jié)拍遇到如三對二、四對三的復(fù)節(jié)奏時(shí)，它強(qiáng)調(diào)橫向的均分性和縱向的不均分性，練習(xí)時(shí)應(yīng)分別聆聽左右手不同旋律線條和節(jié)奏律動(dòng)的能力。在肖邦、德彪西的作品里經(jīng)常出現(xiàn)雙手不同節(jié)奏的三對七、三對八、三對十三、六對十一等節(jié)奏型，使用節(jié)拍器為左右手固定好一個(gè)較慢的速度，節(jié)拍器打單拍子， 先分手練習(xí)，待找到各自的節(jié)奏感后，再讓雙手合起來練習(xí)，用節(jié)拍器的響鈴點(diǎn)出每拍的第一個(gè)音，讓雙手每次在小節(jié)的第一拍都能合上節(jié)拍器的響鈴，并注意聆聽各自節(jié)奏的均勻運(yùn)行，就會(huì)逐步克服這個(gè)難點(diǎn)。

（五）對不同音樂風(fēng)格的把握

合理使用節(jié)拍器能準(zhǔn)確地演奏作品和把握作品風(fēng)格，分清每首作品時(shí)代、風(fēng)格，更加完整地演奏作品。以下通過分析不同時(shí)期的音樂作品，準(zhǔn)確把握節(jié)拍器的功能特性。

1.在巴洛克時(shí)期的鋼琴音樂作品中很多是舞曲的風(fēng)格，舞曲的節(jié)奏把握尤為重要，這就需要我們嚴(yán)格按照譜面標(biāo)記的節(jié)奏去演奏，如《初級鋼琴教程》、《法國組曲》等，都是以不同風(fēng)格的舞曲創(chuàng)作，在初識譜的時(shí)候就要多跟節(jié)拍器練習(xí)，掌握不同舞曲的節(jié)奏律動(dòng)。

2.在古典主義時(shí)期的音樂作品非常重視速度的穩(wěn)定性，但學(xué)生常常無意識地就加快了速度。如在彈奏貝多芬奏鳴曲時(shí)，作曲家喜歡左手伴奏用重復(fù)節(jié)奏型的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，有時(shí)十幾個(gè)小節(jié)都在重復(fù)相同的節(jié)奏，這時(shí)使用節(jié)拍器可以幫助練習(xí)者控制好速度，均勻地彈奏每一組伴奏音型，建立內(nèi)心的節(jié)奏均衡感。

3.在近現(xiàn)代樂派的作品中特殊節(jié)奏型需要節(jié)拍器的使用，如格什溫的作品洋溢著爵士樂風(fēng)格，在彈奏這些作品時(shí)有著大量的切分音，不協(xié)和和弦，各種節(jié)奏的不規(guī)則連接，借助節(jié)拍器練習(xí)，分解每一個(gè)小節(jié)練習(xí)，以八分音符為一個(gè)擺動(dòng)，放慢速度，劃分成更小的節(jié)拍律動(dòng)，有助于練習(xí)者準(zhǔn)確的掌握好爵士樂節(jié)奏。

四、結(jié)語

節(jié)拍器作為鋼琴學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)工具，其作用是不可小窺的。節(jié)拍器還有許多可利用之處，需要注意的一點(diǎn)是，在使用過程中不要形成過分依賴性，心理節(jié)奏感覺容易走向呆板和僵死。因此，習(xí)琴者要明白，使用節(jié)拍器最終所要達(dá)到的目的是建立個(gè)人良好的內(nèi)心節(jié)奏聽覺，能在不依賴節(jié)拍器的狀態(tài)下，也具備自然、流暢的節(jié)奏律動(dòng)。節(jié)拍器的反對者約瑟夫·霍夫曼雖在書中寫到“永遠(yuǎn)不要跟著節(jié)拍器彈奏”，但其后他又補(bǔ)充到，“對于一小段樂曲，可以用節(jié)拍器檢驗(yàn)?zāi)阌袥]有按準(zhǔn)確的時(shí)值彈奏它的能力。當(dāng)你看到結(jié)果，知道是否準(zhǔn)確后，應(yīng)立即停止使用節(jié)拍器?！盵3]所以，重視節(jié)拍器的科學(xué)合理使用，使用節(jié)拍器規(guī)范演奏者的速度，對音樂初學(xué)者建立一定的內(nèi)心節(jié)奏感，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?jié)奏觀念、把握不同風(fēng)格音樂作品等都起到積極的作用。

參考文獻(xiàn)：

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