基于JAVA的培訓(xùn)機構(gòu)信息管理系統(tǒng)的研究

周俊平

（鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院，河南 鶴壁 458030）

基于JAVA的培訓(xùn)機構(gòu)信息管理系統(tǒng)的研究

周俊平

（鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院，河南 鶴壁 458030）

針對當(dāng)前培訓(xùn)機構(gòu)人數(shù)不斷增加，信息管理難度加大的問題，本文研發(fā)培訓(xùn)機構(gòu)信息管理系統(tǒng)來解決此問題。首先對系統(tǒng)的需求分析進行研究；其次從設(shè)計思想、功能分析和數(shù)據(jù)庫設(shè)計三個方面對系統(tǒng)總體設(shè)計進行分析；最后給出了角色管理和繳費管理的實現(xiàn)。本文對于職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)的管理人員都有一定的積極作用。

JAVA；培訓(xùn)機構(gòu)；信息管理

1 引言

隨著社會的進步，信息技術(shù)的提高，當(dāng)前培訓(xùn)機構(gòu)已經(jīng)成為職業(yè)學(xué)校的一個有力補充。培訓(xùn)機構(gòu)具有學(xué)員流動性大、學(xué)時短的特點。機構(gòu)的信息管理是一個極為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，它是整個管理的基礎(chǔ)和命脈。由于當(dāng)前培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)模進一步擴大，學(xué)員人數(shù)的增加，對學(xué)員信息的管理也變得很繁瑣。面對如此復(fù)雜的任務(wù)，如果讓個人去管理學(xué)員檔案信息，即浪費時間又浪費人力。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，計算機已經(jīng)在社會各個領(lǐng)域體現(xiàn)了強大的功用，并產(chǎn)生了深遠的影響。毫無疑問，把計算機管理引入對學(xué)員的信息管理，能夠完善學(xué)校管理制度，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。所以，培訓(xùn)機構(gòu)信息管理系統(tǒng)的開發(fā)對于培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展具有積極的推動作用。

2 需求分析

2.1 可行性分析

(1)經(jīng)濟可行性

隨著社會的發(fā)展，知識經(jīng)濟已成必然趨勢，并在某些方面得到很好的體現(xiàn)。如今，培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)員也日益增多，給學(xué)員的檔案管理工作帶來了沉重的壓力。JAVA是免費的開發(fā)軟件，系統(tǒng)成本主要是在開發(fā)與維護方面上，不會引起過大的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。系統(tǒng)投入使用之后，可以降低機構(gòu)管理者的工作難度、提高工作效率、縮短信息處理時間，從而達到提升教育質(zhì)量的目標(biāo)。

(2)技術(shù)可行性

軟件設(shè)計方面，網(wǎng)頁設(shè)計使用的是Dreamweaver，系統(tǒng)采用Java語言編寫，JSP技術(shù)進行開發(fā)，數(shù)據(jù)庫采用MySQL。開發(fā)軟件都是目前社會上技術(shù)成熟的應(yīng)用軟件，因此技術(shù)上是完全可行的。

(3)管理可行性

管理可行性關(guān)鍵是管理人員的支持，現(xiàn)有的規(guī)章制度的完整性，管理制度和方法的科學(xué)合理性，已有的數(shù)據(jù)的正確性等等。系統(tǒng)開發(fā)的關(guān)鍵是促進機構(gòu)信息的管理和信息的資源共享，彌補傳統(tǒng)管理的不足，所以可以實現(xiàn)管理上的可行性。

(4)應(yīng)用可行性

系統(tǒng)界面清晰簡潔、操作簡單、易于理解，只要會進行計算機簡單操作的工作人員根據(jù)界面提示即可操作，無需專門的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

2.2 系統(tǒng)需求

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，計算機技術(shù)迅速向網(wǎng)絡(luò)化、信息化方向前進。人們的日常生活發(fā)生了日新月異的變化，特別是計算機在日常生活中的應(yīng)用已成為不可缺少的一部分。

如今，由于網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展，使得傳統(tǒng)的應(yīng)用軟件越來越不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，取而代之的是支持網(wǎng)絡(luò)、支持各種數(shù)據(jù)信息的新一代應(yīng)用程序軟件。目前應(yīng)用軟件中似乎存在著兩種不同的趨勢：一種是客戶端-服務(wù)器的C/S結(jié)構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng)，另一種是瀏覽器-服務(wù)器的B/S結(jié)構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng)。B/S結(jié)構(gòu)的特點是在客戶端直接運用功能強大的瀏覽器軟件作為界面，具有開發(fā)效率高、客戶端不受操作平臺的限制、不受地域的限制的優(yōu)點。

因此，培訓(xùn)機構(gòu)信息管理系統(tǒng)運用B/S結(jié)構(gòu)進行開發(fā)。不僅管理員可以動態(tài)地管理每個學(xué)員的信息，而且教師可以隨時隨地通過網(wǎng)絡(luò)查看學(xué)員信息。另外計算機化信息管理的一大特點是查找迅速且準(zhǔn)確，系統(tǒng)可以在輸入結(jié)束后立刻給出準(zhǔn)確的查詢結(jié)果。

3 總體設(shè)計

3.1 設(shè)計思想

培訓(xùn)機構(gòu)與學(xué)校不同，其管理相對比較簡單，對于系統(tǒng)的使用主要有三種用戶：學(xué)員、教師和管理員。學(xué)員和教師用給定的帳號、密碼登錄系統(tǒng)進行操作。在確定初次登錄的判定上需要通過數(shù)據(jù)庫的判定，把用戶信息寫入session，而后其余的頁面采用session驗證。其設(shè)計思想原理如圖1所示：

圖1 系統(tǒng)設(shè)計思想原理

3.2 功能設(shè)計

本系統(tǒng)分為學(xué)員操作界面、教師操作界面和管理員操作界面，其中管理人員的權(quán)限最大，其主要功能有：

(1)課程管理：通過功能模塊，管理員可以根據(jù)學(xué)員所報的課程對其安排班級、瀏覽及修改學(xué)員的信息。

(2)班級管理：通過該功能模塊，管理員可以對學(xué)員班級的上課時間進行安排，可以查詢班級的成績。

(3)用戶信息管理：通過該功能模塊，管理員能對學(xué)員和老師的信息進行添加、修改、刪除、更新等操作。

(4)培養(yǎng)計劃管理：通過該功能模塊，管理員可以及時的發(fā)布上課時間和地點，以便學(xué)員和教師進行查看。

(5)角色管理：管理員可以設(shè)定系統(tǒng)權(quán)限的用戶，以保證系統(tǒng)中有關(guān)信息的安全性。

系統(tǒng)功能設(shè)計結(jié)構(gòu)圖結(jié)構(gòu)如圖2所示：

圖2 系統(tǒng)功能設(shè)計結(jié)構(gòu)

3.3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計

數(shù)據(jù)庫需求分析就是要熟悉系統(tǒng)，了解用戶需要查詢、刪除、保存和更新哪些數(shù)據(jù)，收集基本數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)處理過程，并形成一份具體的數(shù)據(jù)字典，為后面的詳細設(shè)計奠定基礎(chǔ)。

根據(jù)當(dāng)前社會培訓(xùn)機構(gòu)信息管理系統(tǒng)的功能需求，總結(jié)了以下需求信息：

(1)用戶分為管理員、教師、學(xué)員。

(2)教師擔(dān)任一門以上的課程。

(3)學(xué)員可以選擇一個以上課程。

(4)學(xué)員對自己所有的信息的瀏覽。

(5)管理員能夠添加、查詢、刪除、更改學(xué)員和教師的信息。

通過總結(jié)，部分?jǐn)?shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計如下：

(1)用戶權(quán)限表數(shù)據(jù)項：編號、名字。

(2)用戶信息表數(shù)據(jù)項：用戶編號、姓名、密碼、住址、學(xué)號、班級、電話、身份。

(3)班級表數(shù)據(jù)項：班級號、班級名稱。

(4)課程表數(shù)據(jù)項：用戶名、課程編號、課程名稱、分?jǐn)?shù)。

(5)權(quán)限角色中間表數(shù)據(jù)項：角色編號、權(quán)限編號。

(6)學(xué)員成績表數(shù)據(jù)項：學(xué)員學(xué)號、用戶編號、課程編號、學(xué)員成績、等級。

由于本文的篇幅所限，在此主要給出用戶信息表的具體描述，如表1所述。

表1 用戶信息表

4 具體實現(xiàn)

4.1 角色管理實現(xiàn)

在本系統(tǒng)中，主要有教師、學(xué)生和管理員三種角色，由于管理和職務(wù)的調(diào)整，某些教師可能成為管理員，通過查詢角色列表，將會顯示角色權(quán)限內(nèi)容，并可實現(xiàn)查看、添加、修改和刪除等操作。其核心代碼如下所示：

4.2 繳費管理

培訓(xùn)機構(gòu)與普通職業(yè)學(xué)校不同，職業(yè)學(xué)校的課程比較固定，是按照學(xué)期或?qū)W年進行收費。而培訓(xùn)機構(gòu)的收費是按照課程進行收費，每個學(xué)生的選課情況不同，收費也不相同，所以繳費管理要與學(xué)生的學(xué)號、課程相結(jié)合。其核心代碼如下所示：

5 結(jié)語

本文對培訓(xùn)機構(gòu)信息管理系統(tǒng)進行研究，對系統(tǒng)的需求分析、總體設(shè)計和實現(xiàn)進行了詳細的論述，本文由于篇幅所限，無法對系統(tǒng)的具體功能實現(xiàn)逐一展開描述，希望對此感興趣的讀者在此基礎(chǔ)上進一步研發(fā)。

[1]埃克爾等編著．Java編程思想[M]．北京：機械工業(yè)出版社，2003.

[2]馮博琴等編著．面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計[M]．北京：機械工業(yè)出版社，2003．

[3]Michael kofler．MySQL 5權(quán)威指南[M]．北京：人民郵電出版社，2006．

[4]洪維恩，何嘉．Java2面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計[M]．北京：中國鐵道出版社，2005．

Research on the Information Management System of Training Organization Based on JAVA

Zhou Junping
(Hebi Automotive Engineering Professional College,Hebi 458030,Henan)

In view of the increasing number of people in training institutions,and the increasing difficulty of information management,this paper develops an information management system.Firstly,it analyzes the system needs;designs the system from the design idea,function analysis and database;finally,implement the role management and payment management.This paper has some positive effect on the management of the vocational school and the training organization.

JAVA;training organization;information management

TP315

A

1008-6609(2015)10-0058-03

周俊平，女，河南濮陽人，本科，講師，研究方向：計算機科學(xué)與技術(shù)。