IB國際文憑課程中國年度分析報告（2014-2015年版）

隨著國民對素質(zhì)教育的渴求及中國經(jīng)濟增長，中國地區(qū)國際學(xué)校近幾年以前所未有的速度蓬勃發(fā)展。IB國際文憑課程，無論是教育理念還是課程設(shè)置上都越來越受到中國家長的認(rèn)可，IB學(xué)校已經(jīng)成為中國國際學(xué)校的一支重要力量。為了讓大家更清楚IB學(xué)校在中國地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r，漢通教育根據(jù)IBO官網(wǎng)信息及中國地區(qū)IB學(xué)校的信息特制作本報告。

一、中國地區(qū)授權(quán)IB學(xué)校情況

1.1.中國地區(qū)得到IBO授權(quán)的學(xué)?？傮w已達81所

截止到2014年8月，中國得到IBO授權(quán)的學(xué)校一共有81所：

注：IB課程的小學(xué)階段是PYP，中學(xué)階段是MYP，高中文憑階段是DP

1.2.中國地區(qū)IB授權(quán)學(xué)校的數(shù)量變化及地域分布

1.2.1 開設(shè)IB學(xué)校數(shù)量變化

圖一

點評：

開設(shè)IB-DP學(xué)校數(shù)量變化

從圖中看出，IBDP課程學(xué)校一直保持較快的增長趨勢，2010年才40來所學(xué)校，之后以每年增長近10所的速度快速發(fā)展。這與IBDP文憑在全球的廣泛認(rèn)可度以及完善的高中課程體系密切相關(guān)。

開設(shè)IB-MYP學(xué)校數(shù)量變化

從圖中可以看出，IBMYP課程學(xué)校增長速度平穩(wěn)，原因有二：一是IB初中階段課程體系設(shè)置相對不夠完善，不少學(xué)校初中階段采用較為成熟的IGCSE課程體系的較多；二是初中階段依然是中國義務(wù)教育階段，公立學(xué)校一般僅在高中可以開設(shè)IB課程。從趨勢上看MYP課程在慢慢增加。

開設(shè)IB-PYP學(xué)校數(shù)量變化

從圖中看出，中國地區(qū)開設(shè)IBPYP學(xué)校在2011年之后每年增長速度較快，國際教育開始邁向小學(xué)階段。

1.2.2 中國IB授權(quán)學(xué)校地區(qū)分布

分析：

圖二

中國地區(qū)IB學(xué)校集中在上海、北京、廣東、江蘇四個經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，占到總數(shù)目的80%，其中上海的最多，占全國IB學(xué)校的三分之一。

二、中國地區(qū)IB授權(quán)學(xué)校課程設(shè)置情況

2.1.學(xué)校開課數(shù)目統(tǒng)計

圖三

分析：

1、開設(shè)課程多的學(xué)校多集中在北京、上海、廣東和江蘇。

2、大部分學(xué)校開設(shè)科目在20-30門之間。

2.2 六組課程中最受歡迎科目統(tǒng)計

圖四

圖五

圖六

圖七

圖八

圖九

分析：

1.第一組母語中最受歡迎科目是中文A：文學(xué)；其次是英語A：文學(xué)；

2.第二組外語中最受歡迎科目是英文B；其次是中文B；

3.第三組人文科學(xué)中最受歡迎科目是經(jīng)濟學(xué)；其次是歷史；

4.第四組實驗科學(xué)中最受歡迎的科目是化學(xué)；其次是生物；

5.第五組數(shù)學(xué)和計算科學(xué)中最受歡迎科目是數(shù)學(xué)；其次是數(shù)學(xué)研究；

6.第六組藝術(shù)中最受歡迎科目是視覺藝術(shù)；其次是音樂。

三、IB學(xué)校2014畢業(yè)情況統(tǒng)計

圖十

分析：

1.2014 年IB平均畢業(yè)生人數(shù)北京地區(qū)較高，平均每個學(xué)校有80多名畢業(yè)生。

2.拿到文憑的人數(shù)中北京地區(qū)學(xué)校也較高，反映了北京地區(qū)的IB教學(xué)質(zhì)量。

3.在平均分方面，北京、上海和其他地區(qū)相差不大。

四、IB考試成績分析（2008-2014年）

4.1.IB平均分及全球通過率

圖十一

圖十二

圖十三

4.2.獲得滿分學(xué)生的比例

圖十四

點評：

1.IB總成績連續(xù)6年平均29分多；單科成績平均分4分多；全球通過率保持在77%～79%之間。

2.獲得IB雙語文憑的人數(shù)每年以1～2萬的人數(shù)增加；隨著IB平均分的不斷提升以及滿分學(xué)生的比例不斷增加的事實說明，IB學(xué)生的總體質(zhì)量越來越高。