VPEA中加合作辦學(xué)國(guó)際高中項(xiàng)目

一、中加教育合作背景

VPEA中加合作辦學(xué)國(guó)際高中項(xiàng)目是指作為加拿大各大公立教育局長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作伙伴的溫哥華公立教育聯(lián)盟，代表加拿大各公立教育局在中國(guó)推廣加拿大高中課程，面向國(guó)內(nèi)重點(diǎn)公立高中和優(yōu)質(zhì)民辦高中雙贏合作，聯(lián)合開(kāi)辦的“中加合作辦學(xué)國(guó)際高中項(xiàng)目”。

本項(xiàng)目旨在為中國(guó)高中打造專(zhuān)屬的國(guó)際班特色課程體系，為優(yōu)秀的高中學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際教育資源，進(jìn)而助其開(kāi)啟通往加拿大、美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家超一流大學(xué)的快捷通道，為祖國(guó)培養(yǎng)國(guó)際化復(fù)合型精英人才。

二、中加合作辦學(xué)模式

辦學(xué)模式

辦學(xué)對(duì)象：初三畢業(yè)生或高一在校生

學(xué)制：“1+2”或“2+1”辦學(xué)模式

注冊(cè)學(xué)籍：國(guó)內(nèi)XX中學(xué)學(xué)籍+加拿大BC省高中學(xué)籍

課程設(shè)置

（1）執(zhí)行中國(guó)教育部規(guī)定的教材課程，加方承認(rèn)其相應(yīng)學(xué)分；

（2）引進(jìn)加拿大學(xué)分課程，外籍教師擔(dān)任引進(jìn)課程教學(xué)；

（3）外籍教師“ESL標(biāo)準(zhǔn)”英語(yǔ)口語(yǔ)強(qiáng)化課程；

（4）國(guó)內(nèi)完成的學(xué)分可轉(zhuǎn)至加拿大，按照學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)估：“1+2”模式可轉(zhuǎn)32～40個(gè)學(xué)分；“2+1”模式可轉(zhuǎn)60～64個(gè)學(xué)分。

（5）引進(jìn)加方課程：社會(huì)學(xué)、科學(xué)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、英語(yǔ)強(qiáng)化課程等。

三、中加合作辦學(xué)特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)

計(jì)劃內(nèi)外招生政策靈活；

小班教學(xué)，一般20～30人為一班，師生互動(dòng)更為緊密（10～15人也可開(kāi)班）；

引進(jìn)加拿大原版教材以及課程體系，讓學(xué)生全身心投入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，從而確保較高的教學(xué)效果；

國(guó)內(nèi)1年或2年的過(guò)渡，加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)；

憑借加拿大高中文憑及所需學(xué)分，就可直接申請(qǐng)加拿大或其他英語(yǔ)國(guó)家大學(xué)，無(wú)需“洋高考”，到國(guó)外后也無(wú)需再參加預(yù)科學(xué)習(xí)和測(cè)試；

自然融入加拿大的多元文化中，開(kāi)闊國(guó)際視野，培養(yǎng)國(guó)際思維。

四、項(xiàng)目合作模式介紹

1.“1+2”模式簡(jiǎn)介

國(guó)內(nèi)一年：

高一就讀國(guó)內(nèi)中學(xué)，注冊(cè)加拿大學(xué)籍，加方外教授課。

學(xué)生高一在國(guó)內(nèi)中學(xué)強(qiáng)化語(yǔ)言學(xué)習(xí)，為留學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

加拿大兩年：

加拿大就讀高二、高三，與加拿大學(xué)生一起上課。

豐富的必、選修課及修完余下學(xué)分即可獲得BC省高中文憑。

高中畢業(yè)后：

BC省高中文憑受認(rèn)可程度高，與當(dāng)?shù)貙W(xué)生站在同一起跑線(xiàn)上。

優(yōu)先被加拿大大學(xué)錄取，輕松申請(qǐng)美、英、澳等國(guó)世界名校。

“1+2”模式特點(diǎn)

（1）中加學(xué)籍

學(xué)生入學(xué)時(shí)注冊(cè)中加雙學(xué)籍，達(dá)到畢業(yè)要求即在高中階段取得加拿大高中畢業(yè)證書(shū)。

（2）學(xué)分互認(rèn)

國(guó)際班將引入加拿大高中課程體系，學(xué)生在國(guó)內(nèi)一年學(xué)習(xí)的部分科目可直接轉(zhuǎn)為BC省高中學(xué)分，到加拿大只需學(xué)習(xí)兩年，修完剩余學(xué)分即可順利畢業(yè)。減少學(xué)生出國(guó)后的學(xué)業(yè)壓力。

（3）課程引進(jìn)

學(xué)生在中學(xué)就讀期間將學(xué)習(xí)由加拿大教育局推薦的部分加拿大學(xué)分課程。通過(guò)對(duì)引進(jìn)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以修讀學(xué)分，感受北美課堂氛圍，為出國(guó)深造打好基礎(chǔ)。

（4）無(wú)縫對(duì)接

高一階段，學(xué)生將利用一年的學(xué)習(xí)時(shí)間強(qiáng)化英語(yǔ)基礎(chǔ)以及學(xué)習(xí)加拿大學(xué)分課程，在修讀學(xué)分的同時(shí)可以提前適應(yīng)加拿大教育教學(xué)模式。高二、高三階段轉(zhuǎn)入加拿大公立高中就讀，國(guó)內(nèi)國(guó)外學(xué)習(xí)無(wú)縫對(duì)接，申請(qǐng)大學(xué)更有優(yōu)勢(shì)，留學(xué)更輕松。

（5）品牌效應(yīng)

“1+2”模式對(duì)于學(xué)校而言，學(xué)生學(xué)習(xí)一年就轉(zhuǎn)至加拿大高中就讀，學(xué)校與加方的高中以及教育局建立良好的合作關(guān)系，學(xué)生的留學(xué)狀況也會(huì)反饋給國(guó)內(nèi)學(xué)校，對(duì)于下一屆中加班的品牌樹(shù)立及招生宣傳有極大的促進(jìn)作用。

“1+2”模式課程設(shè)置參考

“1+2”學(xué)分可轉(zhuǎn)換課程（32～36學(xué)分，每門(mén)課程4個(gè)學(xué)分）：

“1+2”模式引進(jìn)課程參考

高一：社會(huì)學(xué)10（加拿大教育局規(guī)定10年級(jí)課程）

學(xué)習(xí)規(guī)劃10（加拿大教育局規(guī)定10年級(jí)課程）

自然科學(xué)10（加拿大教育局規(guī)定10年級(jí)課程）

ESL課程（全稱(chēng)“English as a Second Language”，是針對(duì)母語(yǔ)非英語(yǔ)的并把英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的專(zhuān)業(yè)英文課程，可使用雅思等相關(guān)語(yǔ)言培訓(xùn)課程替代。）

2.“2+1”模式簡(jiǎn)介

國(guó)內(nèi)兩年：

高一、高二在國(guó)內(nèi)中學(xué)就讀，注冊(cè)加拿大學(xué)籍，引進(jìn)課程由加方外教授課。

學(xué)生高一、高二參加高中會(huì)考，同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)強(qiáng)化課程，為留學(xué)打下基礎(chǔ)。

加拿大一年：

加拿大就讀高三，與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一起上課，站在同一起跑線(xiàn)上。

100多門(mén)必、選修課程供選擇，修完余下學(xué)分即獲得BC省高中文憑。

高中畢業(yè)后：

優(yōu)先被加拿大大學(xué)錄取，輕松申請(qǐng)美、英、澳等國(guó)世界名校。

大學(xué)畢業(yè)后，直接拿到加拿大工作簽證，有機(jī)會(huì)個(gè)人移民至全家親屬團(tuán)聚。

“2+1”模式特點(diǎn)

（1）中加學(xué)籍

學(xué)生入學(xué)時(shí)注冊(cè)中加雙學(xué)籍，達(dá)到會(huì)考及畢業(yè)要求即在高中階段同時(shí)取得國(guó)內(nèi)中學(xué)及加拿大高中畢業(yè)證書(shū)。

（2）學(xué)分互認(rèn)

國(guó)際班將引入加拿大高中課程體系，學(xué)生在國(guó)內(nèi)兩年學(xué)習(xí)的部分科目可直接轉(zhuǎn)為BC省高中學(xué)分，到加拿大需學(xué)習(xí)一年，修完剩余學(xué)分即可順利畢業(yè)。但與“1+2”相比，該模式學(xué)生在高三時(shí)，除了適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境外，還需兼顧學(xué)分課程、省考及大學(xué)申請(qǐng)，學(xué)業(yè)壓力相對(duì)較大。

（3）無(wú)縫對(duì)接

高一、高二學(xué)生將在國(guó)內(nèi)修讀加拿大學(xué)分課程，強(qiáng)化英語(yǔ)。高三階段轉(zhuǎn)入加拿大公立高中就讀，國(guó)內(nèi)國(guó)外學(xué)習(xí)無(wú)縫對(duì)接，加拿大BC省高中文憑申請(qǐng)大學(xué)更占優(yōu)勢(shì)。

“2+1”模式課程設(shè)置參考

（4）課程安排

為了保證學(xué)生能夠修到足夠的80個(gè)學(xué)分，“2+1”模式下的學(xué)生需參加暑期課程來(lái)補(bǔ)充學(xué)分。

“2+1”模式引進(jìn)課程參考

高一：社會(huì)學(xué)10（加拿大教育局規(guī)定10年級(jí)課程）

學(xué)習(xí)規(guī)劃10（加拿大教育局規(guī)定10年級(jí)課程）

自然科學(xué)10（加拿大教育局規(guī)定10年級(jí)課程）

ESL課程（針對(duì)把英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的專(zhuān)業(yè)英文課程）

高二: 社會(huì)學(xué)11（加拿大教育局規(guī)定11年級(jí)課程）

自然科學(xué)11（加拿大教育局規(guī)定11年級(jí)課程）

英語(yǔ)11（加拿大教育局規(guī)定11年級(jí)課程）

會(huì)計(jì)11（加拿大教育局選修課程）

ESL課程（針對(duì)把英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的專(zhuān)業(yè)英文課程）

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：苗嘉偉18964601459

leon.miao@vpea.ca

吳文鎮(zhèn) 13391262985 eric.wu@vpea.ca

加拿大BC省高中畢業(yè)學(xué)分要求：

每一位學(xué)生應(yīng)當(dāng)通過(guò)基本課程（比如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和科學(xué)等）方可獲得BC省高中畢業(yè)文憑。下面的表格中有必修課程列表。

學(xué)生必須在10～12年級(jí)修滿(mǎn)至少80個(gè)學(xué)分方可畢業(yè)，相當(dāng)于20個(gè)4個(gè)學(xué)分的課程。在這80個(gè)學(xué)分中，必修課程為48學(xué)分，選修課程為28學(xué)分，畢業(yè)過(guò)渡為4學(xué)分。

加拿大BC升高中畢業(yè)學(xué)分要求

遠(yuǎn)播教育

溫哥華公立教育聯(lián)盟VPEA

VPEA辦學(xué)模式和課程設(shè)置的真義