報紙在體育教學(xué)中的運用

魏翔邦

[摘 要]在小學(xué)教育教學(xué)中，體育課受重視的程度逐年提高，體育教學(xué)的難度也隨之加大。在體育教學(xué)中加入報紙等輔助性游戲物品，可以提高體育教學(xué)的實用價值，培養(yǎng)學(xué)生利用廢品制作體育器材的意識，既達到鍛煉身體的目的，又能使學(xué)生養(yǎng)成動手動腦的良好習(xí)慣。

[關(guān)鍵詞]體育教學(xué) 報紙 實用價值

[中圖分類號] G623.8 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2015）36-074

報紙在日常生活中隨處可見，當它的實用價值日趨消減時，它的命運只能走向廢品收購站，如果將其應(yīng)用于體育教學(xué)中，就會達到兩個方面的效果，一是進一步提高報紙的實用價值，二是培養(yǎng)學(xué)生的廢品利用意識、動手動腦的良好習(xí)慣。這是我在教學(xué)實踐中得出的心得，供同仁們參考。

報紙是人們生活中不可缺少的一種讀物，由于報紙柔軟，攜帶方便，所以被廣泛運用于體育課堂教學(xué)中。我在五年級“站立式起跑”教學(xué)中，通過構(gòu)思從靜到動的場地安排，以及游戲時所需的物品進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生跑的速度，以“擺、蹬”為教學(xué)重點。為了達到這一教學(xué)目標，我在教學(xué)中利用報紙，讓學(xué)生用胸頂報紙進行練習(xí)。學(xué)生為了不讓報紙掉下來，自然而然在起跑時快了好多，這樣既解決了在站立式起跑時主動快速蹬擺的重難點，又豐富了教學(xué)內(nèi)容，同時培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。以下是我在體育教學(xué)中對報紙的運用。

1.趣味游戲。推球進圈：游戲前準備報紙數(shù)張、軟式壘球4個，然后將報紙卷成接力棒一樣，使學(xué)生手持報紙棒，面對起跑線站立;畫兩條相距15米至20米的平行線，一條是起跑線，另一條是終點線，在起跑線前各放一個軟式壘球，在相距10米處各畫一個圓圈;教師發(fā)令后，各排頭用報紙棒推著軟式壘球向前跑，把軟式壘球推進圈，然后跑過終點線回轉(zhuǎn)，再把球推回起跑線前，把報紙棒交給第二個人，同時站到本隊排尾;第二個人按同樣的方法進行，以此類推;以速度最快，控制球穩(wěn)的隊為勝方。游戲規(guī)則：（1）球進圈內(nèi)必須穩(wěn)住，如果滾出圈外，必須放回原處;（2）不允許用腳踢或者用手撥球，否則視為犯規(guī);（3）交接報紙棒時，接棒人不得踩線。

2.快速跑游戲。十字接力：將無數(shù)個紙棒圍成直徑15米的圓圈，通過圓心畫兩條相互垂直的線組成一個“十”字;將學(xué)生分成人數(shù)相等的4隊，在圈內(nèi)成單行站在“十”字線上，各自面向圈外的起跑線;各排頭的學(xué)生手持一根紙棒，站在起跑線后，教師發(fā)令后游戲開始。這樣，不僅提高了學(xué)生的奔跑速度，同時培養(yǎng)了學(xué)生合作的精神。

3.小組游戲。打靶球、夾球跳躍、滾球入門：這類游戲都要將報紙卷成足球或者壘球一樣大小，都是培養(yǎng)學(xué)生積極參與、樂于學(xué)習(xí)、互相幫助的精神的活動。這樣的游戲既可作為體育課的投擲練習(xí)和跳躍練習(xí)，在課后又可以作為學(xué)生與家長共同鍛煉的一項活動。

4.紙球游戲：將若干報紙揉成團，在外面纏上膠帶，做成跟足球一樣大小的紙球。在足球運球教學(xué)中，學(xué)生往往不能自如地控制腳的力量，一堂課大部分時間都在追著球跑。由于紙球沒有彈性，容易掌握和控制，所以，利用紙球進行運球練習(xí)時，效果要明顯大于足球運球的練習(xí)，使學(xué)生學(xué)會控球的方法。學(xué)生初步掌握足球運球技術(shù)后，在教學(xué)當中用足球代替紙球，并進行足球練習(xí)，這樣可以達到預(yù)期的效果。顯然，在教學(xué)中運用紙球，我們還可以開展紙球的運球接力等游戲。我在教學(xué)中運用紙足球，讓學(xué)生在練習(xí)時使用慢速度，并且注意兩只腳都要學(xué)會運球。

以下是我對報紙在教學(xué)上的拓展與建議。

1.在跑的教學(xué)中，將報紙對角卷成棒，將無數(shù)個棒連接成一條相距20米的直線，擺放成4個等邊三角形，在每個頂點處放一個紙圓圈，圓圈內(nèi)放一個涂有標志的紙球，如①②③，讓學(xué)生進行三角形換物跑;也可以將紙棒擺放成等邊三角形，進行障礙跑，或者讓學(xué)生進行蛇形跑練習(xí)。

2.在跳的教學(xué)中，將報紙對角卷成棒，用4個棒圍成一個圓圈，利用報紙圍成的圓圈進行單雙腳跳練習(xí);也可以當做立定跳遠、三級跳遠的起點的標志物;在立定跳遠、三級跳遠時，將紙棒擺放在沙坑邊作為遠度的標志。

3.在球類教學(xué)中的運用?；@球的運動：報紙棒的擺放相互間間隔5米，作為標志物，讓學(xué)生練習(xí)籃球的運球。實心球的曲線運球：將紙球拿來代替實心球，這樣可以避免傷害事故的發(fā)生，同時也完成了投擲教學(xué)，既消除了學(xué)生的恐懼，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除此以外，還可以將報紙折疊成紙飛機，看誰疊的飛機飛得又高又遠，使學(xué)生充分體驗體育課帶給他們的快樂，也完成了體育課的放松活動。

因此，體育教學(xué)要確立“以學(xué)生為主”的原則，教師要以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的人格和個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)、探索、自制器材的能力，同時充分考慮學(xué)生不同個性的發(fā)展。

（責編 莫彩鳳）