探究新時期合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教育中的作用

孫千紅

摘要：隨著社會的進(jìn)步和高速發(fā)展，合作教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的主流和趨勢。目前，在新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出："在教學(xué)活動中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，既有教師的講授和指導(dǎo)，也有學(xué)生的自主探索與合作交流。"通過建立興趣小組，鼓勵小組間相互合作，進(jìn)一步推進(jìn)教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；教育教學(xué)；合作；優(yōu)勢；方法

中圖分類號：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2014）22-0197-01

大家都知道也在不斷的探究，合作學(xué)習(xí)已經(jīng)成為主流課堂形式。但是單純的合作學(xué)習(xí)在我們實際的教學(xué)中產(chǎn)生了一系列的問題，作為新時期教學(xué)一線的教師，我們要積極探討，尋求更能適應(yīng)現(xiàn)在學(xué)生的優(yōu)質(zhì)合作學(xué)習(xí)方法，以解決合作學(xué)習(xí)中遇到的一些問題，并將合作教學(xué)中的優(yōu)勢努力的傳承下去。作為一名初中數(shù)學(xué)老師，經(jīng)過多年的教學(xué)，對于新時期合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)和作用有著一些理解，在此表述，供同仁參考并給予更多的建議。

1.明確合作學(xué)習(xí)在平時教育教學(xué)中的優(yōu)勢

合作教學(xué)是目前教育教學(xué)的一個主流，能成為教育教學(xué)主流，其必有過人之處。經(jīng)過多年的探討，合作學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的人際交往和團(tuán)隊協(xié)作能力。正如大家今年看到的剛剛結(jié)束的足球世界杯一樣德國每個隊員并不是最強的但合作的力量是無窮的。合作學(xué)習(xí)小組顧名思義是將有著相同或相近的學(xué)習(xí)興趣和愛好的學(xué)生集合在一起共同探究學(xué)習(xí)。在同樣的學(xué)習(xí)興趣和愛好下，學(xué)生與學(xué)生的交流、學(xué)生與教師的交流都會顯得更加有針對性，共同話題也會更為豐富更加有吸引力。在對共同知識的研究和學(xué)習(xí)、在對新知識不斷追求的過程中，人和人之間體現(xiàn)的是一種平等、互助、共進(jìn)的關(guān)系。而這種良好的關(guān)系將十分有助于拉近師生、生生之間的距離。在信息多向溝通的同時，進(jìn)行了情感的交流，為整個學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)了和諧寬松的氛圍，改變了過去以教師為中心和課堂教學(xué)"滿堂灌"的現(xiàn)象。同時合作小組的構(gòu)建還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。現(xiàn)代教育理論強調(diào)學(xué)生的主人意識和創(chuàng)新能力。在共同努力的合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生沒有心理負(fù)擔(dān)，能暢所欲言，各抒己見，靈感會被激活，萌發(fā)出創(chuàng)新的胚芽。正如蘇霍姆林斯基所說："在人的心靈深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、探究者、探索者。"而在兒童，特別是初中生的精神世界里，這種需要尤其強烈。共同愛好者的合作學(xué)習(xí)有助于他們創(chuàng)新意識的形成、積累、升華和飛躍。同時合作教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和加工信息的能力。學(xué)生在活動中有利于促進(jìn)信息的多向交流，提升課堂信息量，提高信息傳遞效率，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生"收集信息、處理交流和加工信息的能力"。合作探究學(xué)習(xí)的優(yōu)勢在于組員之間的合作學(xué)習(xí)，而這種合作很大程度上體現(xiàn)在組員之間對于信息處理時的分工和信息交流時的資源共享。此外，在分工與共享的過程中，對于學(xué)生口頭表達(dá)能力和邏輯思維能力都有著極大的幫助，同時解決實際問題的能力也將會大大提高。合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢顯而易見，當(dāng)我們明確合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢的時候，我們就要合理的開展合作教學(xué)，提高教學(xué)能力。

2.因生因材的開展合作教學(xué)

作為教師我們必須營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，才能調(diào)動學(xué)生合作學(xué)習(xí)的積極性。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中。為了有效地實施合作學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)中教師首先必須營造出合作氛圍，讓學(xué)生在教學(xué)中平等的討論數(shù)學(xué)問題，并在相互交流合作中去解決數(shù)學(xué)教學(xué)中所提出的一些問題。而且教師要以平等的地位參與到學(xué)生合作交流活動中去，通過巧妙的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠有效的進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，避免合作中因為老師的批評或不恰當(dāng)?shù)母缮?，使學(xué)生處于尷尬的境地，從而大大挫傷學(xué)生以后合作學(xué)習(xí)的積極性，我們要通過營造民主、平等、和諧的合作氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。使學(xué)生們興趣盎然地投入到小組合作學(xué)習(xí)中去。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。這樣也有效地培養(yǎng)了學(xué)生樂于合作的意識。同時要積極的鼓勵學(xué)生積極參與到合作學(xué)習(xí)中。盡管合作學(xué)習(xí)有其明顯的優(yōu)勢。但是在實際的合作學(xué)習(xí)過程中。部分學(xué)生因為個人基礎(chǔ)原因以及學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的問題，在合作學(xué)習(xí)會偷懶。只想依靠別人去動腦子思考，而自己成了合作學(xué)習(xí)里的旁觀者，不積極主動的參與到合作學(xué)習(xí)中去。面對這些情況我們老師應(yīng)及早發(fā)現(xiàn)問題.并通過針對性的布置合作學(xué)習(xí)任務(wù)等方法，促使這部分學(xué)生發(fā)揮自己的主動性。積極參與到合作學(xué)習(xí)去和同伴一起努力。從而實現(xiàn)人人都積極參與到合作學(xué)習(xí)中去的教學(xué)目的，提高合作學(xué)習(xí)的實效性。通過合作學(xué)習(xí)氛圍的營造，以及學(xué)生的鼓勵，才能使得合作教學(xué)有條不紊的進(jìn)行。

3.目前合作教學(xué)所存在的問題

當(dāng)然目前的合作教學(xué)還不夠完善，還存在許多亟待解決的問題。這些問題我們必須引起注意。同時要加強思想教育，引發(fā)內(nèi)部動力。在合作交流的活動中，教師應(yīng)根據(jù)活動內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育，如號召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理、報效祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神；教育學(xué)生在活動中團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽，如何正確對待成功與失敗等.使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展，健康成長。同時滲透數(shù)學(xué)文化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在興趣小組活動中，學(xué)生拓寬了知識視野，適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如滲透集合的思想、對應(yīng)的思想、統(tǒng)計的思想，可以開闊學(xué)生的解題思路。學(xué)生如果逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法解決問題，將為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。同時我們還需要給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，使學(xué)生樹立自信在興趣小組活動中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位地"動"起來，使他們更樂于參加活動，更積極參加此活動。只有這樣，我們才能更好的進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，才能發(fā)揮合作教學(xué)的最大優(yōu)勢。

總而言之，新時期，對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)來講，我們重視合作教學(xué)。作為教師，我們必須明確合作教學(xué)的優(yōu)勢，并且合理的進(jìn)行合作教學(xué)，于此同時，我們還不能忽視合作教學(xué)所存在的問題，只有這樣，才能加強數(shù)學(xué)課堂的有效性，才能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。