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      基于MVC模式的高校教學(xué)信息服務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)

      2015-01-13 03:13:23沈陽(yáng)建筑大學(xué)信息與控制工程學(xué)院李欣鴻馮鍵馗王世茹
      電子世界 2015年21期
      關(guān)鍵詞:教學(xué)信息原則用戶

      沈陽(yáng)建筑大學(xué)信息與控制工程學(xué)院 任  義 李欣鴻 馮鍵馗 王世茹

      基于MVC模式的高校教學(xué)信息服務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)

      沈陽(yáng)建筑大學(xué)信息與控制工程學(xué)院 任 義 李欣鴻 馮鍵馗 王世茹

      教學(xué)信息服務(wù)系統(tǒng)是整個(gè)高校教學(xué)工作的基礎(chǔ)與核心,現(xiàn)階段高校無(wú)法準(zhǔn)確、及時(shí)獲取學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在情況的反饋。本系統(tǒng)基于MVC模式,采用JSP技術(shù)開(kāi)發(fā),且以教學(xué)信息服務(wù)網(wǎng)建設(shè)為支撐平臺(tái),系統(tǒng)包括綜合業(yè)務(wù)、綜合查詢、統(tǒng)計(jì)分析和系統(tǒng)管理等四個(gè)子系統(tǒng),整個(gè)系統(tǒng)符合教學(xué)發(fā)展需求,可用于各大高校的教學(xué)信息服務(wù)平臺(tái),統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等情況,改善教學(xué)信息的管理和服務(wù)水平。

      教學(xué)信息服務(wù)系統(tǒng);MVC模式;JSP技術(shù)

      引言

      當(dāng)前國(guó)內(nèi)各高校信息化環(huán)境的高度發(fā)展使得教學(xué)信息服務(wù)系統(tǒng)有著廣闊的使用前景[1]。教學(xué)信息服務(wù)系統(tǒng)的構(gòu)建,能改善學(xué)校教學(xué)信息管理的方式與方法,使教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)處于可視化的狀態(tài),并且可以細(xì)化和改善教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)及其質(zhì)量,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理問(wèn)題,更好地為教學(xué)工作服務(wù)。因此開(kāi)發(fā)一個(gè)符合實(shí)際需要的,易于使用,擴(kuò)展容易、方便,能夠提供數(shù)據(jù)共享、提高效率的教學(xué)信息服務(wù)系統(tǒng)是勢(shì)在必行的。

      1  教學(xué)信息服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)

      1.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則

      高校教學(xué)信息服務(wù)系統(tǒng)既要立足高校的現(xiàn)實(shí)情況,又要兼顧教學(xué)改革的進(jìn)一步深入和學(xué)校的發(fā)展,還要考慮到高校教務(wù)管理工作的特殊性,借鑒其他組織實(shí)施信息化管理,構(gòu)建信息管理系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)[2]。因此,教學(xué)信息服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循共享性原則,分析學(xué)校信息化建設(shè)的總體規(guī)劃,確保信息的共享。此外,系統(tǒng)的設(shè)計(jì)還應(yīng)包括:完備性原則、兼容性原則、可擴(kuò)展性原則、標(biāo)準(zhǔn)化原則、先進(jìn)性原則;最重要的是遵循安全與保密性原則,即系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)施要充分考慮系統(tǒng)的安全性,提供安全的用戶權(quán)限管理和信息安全保證,保證網(wǎng)絡(luò)及信息資源的保密性、完整性及可用性。

      1.2 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)

      MVC (Model View Controller)目前被推薦為Sun公司J2EE平臺(tái)的設(shè)計(jì)模式,MVC應(yīng)用程序被分成三個(gè)核心部件:模型、視圖、控制器,它強(qiáng)制性的使應(yīng)用程序的輸入、處理和輸出分開(kāi),各自處理自己的任務(wù)。MVC的處理過(guò)程:首先控制器接收用戶的請(qǐng)求,并決定應(yīng)該調(diào)用哪個(gè)模型來(lái)進(jìn)行處理,然后模型用業(yè)務(wù)邏輯來(lái)處理用戶的請(qǐng)求并返回?cái)?shù)據(jù),最后控制器用相應(yīng)的視圖格式化模型返回的數(shù)據(jù),并通過(guò)表示層呈現(xiàn)給用戶[3]。使用MVC模式可以有效降低系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)與維護(hù)成本,并且有效提高系統(tǒng)的安全性,還能有效提高系統(tǒng)并發(fā)處理能力,適應(yīng)業(yè)務(wù)需求的不斷變化。

      1.3 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

      根據(jù)高校教學(xué)信息服務(wù)系統(tǒng)的功能要求,可分為綜合業(yè)務(wù)、綜合查詢、統(tǒng)計(jì)分析和系統(tǒng)管理等四個(gè)子系統(tǒng)。根據(jù)學(xué)生、教師、輔導(dǎo)員、管理員等四種權(quán)限對(duì)系統(tǒng)功能進(jìn)行使用,功能結(jié)構(gòu)圖如1所示。

      2  系統(tǒng)開(kāi)發(fā)環(huán)境

      本教學(xué)信息服務(wù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)工具是Genuitec公司的MyEclipse10,開(kāi)發(fā)語(yǔ)言是Java,數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)為MySQL。教學(xué)信息服務(wù)系統(tǒng)利用Tomcat作為Web服務(wù)器,并采用JSP等技術(shù)架構(gòu)整個(gè)網(wǎng)站。這些技術(shù)的采用,保證了系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可維護(hù)性與可擴(kuò)展性。

      3  系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)

      3.1 前臺(tái)界面

      用戶從登錄頁(yè)面進(jìn)入教學(xué)信息服務(wù)系統(tǒng)后,系統(tǒng)會(huì)保存用戶的角色等相關(guān)身份信息。當(dāng)用戶選擇進(jìn)入需要操作的頁(yè)面時(shí),系統(tǒng)首先判斷用戶是否擁有可以訪問(wèn)該頁(yè)面的角色身份,然后再過(guò)濾用戶訪問(wèn)、修改的數(shù)據(jù),通過(guò)權(quán)限控制保證了數(shù)據(jù)使用的安全性。

      圖2  調(diào)查問(wèn)卷

      3.2 調(diào)查問(wèn)卷

      通過(guò)學(xué)生完成調(diào)查問(wèn)卷的反饋,如圖2所示。系統(tǒng)對(duì)其進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì),教師、輔導(dǎo)員、管理員通過(guò)查詢統(tǒng)計(jì)結(jié)果,可做出相應(yīng)教學(xué)計(jì)劃的制定與調(diào)整;學(xué)生查詢分析結(jié)果后,能發(fā)現(xiàn)自己不足之處,從而加以改正,這是提高教學(xué)質(zhì)量的方法之一。

      3.3 統(tǒng)計(jì)情況分析界面

      學(xué)生完成調(diào)查問(wèn)卷后,系統(tǒng)通過(guò)折線圖的形式將統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)。點(diǎn)擊該界面中的詳細(xì)信息與建議按鈕則能跳轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)情況走勢(shì)圖與落差圖分析,幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況。如圖3所示。

      圖3  統(tǒng)計(jì)情況分析界面

      4  結(jié)語(yǔ)

      教學(xué)信息服務(wù)系統(tǒng)的成功實(shí)現(xiàn)與運(yùn)行為教學(xué)管理人員與廣大教師、學(xué)生之間搭建了一個(gè)高效率的信息發(fā)布、查詢、交流與反饋的信息化平臺(tái)。本系統(tǒng)通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息服務(wù),克服了傳統(tǒng)模式的信息收集及傳遞速度緩慢、格式不統(tǒng)一、信息統(tǒng)計(jì)效率低、查詢效率低等問(wèn)題?;緦?shí)現(xiàn)了校園內(nèi)數(shù)據(jù)共享,提高了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、信息交換的即時(shí)性,為教學(xué)數(shù)據(jù)分析提供了高效的、可靠的決策支持。

      [1]向緒金,易自力.高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2010,11(2):71-78.

      [2]謝印寶,王舉輝.高校教學(xué)計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]..山東理工大學(xué)學(xué)報(bào),2015,29(1):51-55.

      [3]邊霞,趙奎.基于MVC的文件備份后臺(tái)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].計(jì)算機(jī)工程與設(shè)計(jì),2011,32(9):3195-3198.

      2015年遼寧省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目(遼教發(fā)[2015]113號(hào))。

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