探究藝術(shù)實(shí)踐對(duì)普通高校音樂(lè)專業(yè)教育的意義

尹 娜

（河北民族師范學(xué)院 音樂(lè)系，河北 承德 067000）

藝術(shù)實(shí)踐指的是藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生通過(guò)參與多類型的藝術(shù)活動(dòng)，將所學(xué)到的知識(shí)與專業(yè)技能與具體時(shí)間相結(jié)合并靈活運(yùn)用，進(jìn)而使得自身的專業(yè)知識(shí)與技能得以深化和提高。藝術(shù)實(shí)踐是高校音樂(lè)專業(yè)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。眾多的音樂(lè)專業(yè)教學(xué)工作者不斷的探索和總結(jié)，使得藝術(shù)實(shí)踐逐漸被更多的高校音樂(lè)專業(yè)教育人員所重視，并采取科學(xué)的教學(xué)方法加以運(yùn)用。

一、藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)有利于學(xué)生良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)

（一）有利于學(xué)生進(jìn)取精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)參加藝術(shù)實(shí)踐學(xué)習(xí)，可以有更多的實(shí)際機(jī)會(huì)深入到社會(huì)中去了解經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展?fàn)顟B(tài)及社會(huì)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的需求，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的使命感，明白音樂(lè)專業(yè)學(xué)習(xí)在自身成長(zhǎng)中的重要性，強(qiáng)化自己的進(jìn)取精神，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（二）有利于學(xué)生樹立良好的音樂(lè)藝術(shù)理念。教學(xué)者通過(guò)音樂(lè)專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的音樂(lè)藝術(shù)理念引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀及價(jià)值觀，使其在今后的工作學(xué)習(xí)中受益。

（三）有利于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品德。藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)能加強(qiáng)學(xué)生之間的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

二、課堂教學(xué)成果在藝術(shù)實(shí)踐中得以展示，有利于提高學(xué)生的藝術(shù)專業(yè)能力

（一）藝術(shù)實(shí)踐能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，提高其學(xué)習(xí)效率。音樂(lè)專業(yè)的藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐能有效激發(fā)教學(xué)者與學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作上的互動(dòng)。究其原因在于藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)一方面展示了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的藝術(shù)性及欣賞性。教學(xué)者首先會(huì)根據(jù)演出項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的整體進(jìn)行科學(xué)合理地部署。學(xué)生課堂上要認(rèn)真的去理解老師所傳授的知識(shí)和專業(yè)技能，領(lǐng)悟老師的教學(xué)意圖，在課后更要反復(fù)的聯(lián)系，揣摩專業(yè)技術(shù)要領(lǐng)，更好的把握藝術(shù)作品中所需要表達(dá)的情感及蘊(yùn)含的風(fēng)格特點(diǎn)；其次由于藝術(shù)演出涉及到諸多事項(xiàng)，比如服裝、道具、燈光、樂(lè)器擺放場(chǎng)地等等，這就促使學(xué)生加強(qiáng)自主性學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

（二）藝術(shù)實(shí)踐學(xué)習(xí)有助于學(xué)生舞臺(tái)形象的完善，增強(qiáng)其藝術(shù)表現(xiàn)能力。藝術(shù)舞臺(tái)對(duì)于熱愛(ài)藝術(shù)的人而言，都渴望用自己最真實(shí)的情感和最精彩的演技將藝術(shù)作品展現(xiàn)給眾人。學(xué)生對(duì)于藝術(shù)舞臺(tái)的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。他們處于青春年華，十足的活力和熱情使得他們關(guān)注著老師的每一次指導(dǎo)和舞臺(tái)的召喚。教師可以通過(guò)大量的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)和多次的排練培養(yǎng)學(xué)生的舞臺(tái)感覺(jué)，讓他們更深刻的去理解作品，解讀作品，進(jìn)而逐步樹立起舞臺(tái)形象，增強(qiáng)自身的藝術(shù)表現(xiàn)力。

（三）藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)有助于學(xué)生領(lǐng)悟音樂(lè)的藝術(shù)魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。音樂(lè)以其自身的多樣性風(fēng)格成為審美價(jià)值極高的藝術(shù)形式，是人生在社會(huì)生產(chǎn)生活中長(zhǎng)時(shí)間積累和反復(fù)錘煉的藝術(shù)結(jié)晶，也是人們豐富的情感及情緒宣泄過(guò)程的真實(shí)寫照。音樂(lè)的教育功能不僅體現(xiàn)在藝術(shù)作品本身的美感上，同時(shí)還具有凈化人心、端正學(xué)生思想態(tài)度的作業(yè)。學(xué)生通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐學(xué)習(xí)，可以體會(huì)到排練的艱辛，也品味到其中的樂(lè)趣，付出汗水的同時(shí)也收獲著掌聲，并感受到自身的藝術(shù)潛力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的興趣，激發(fā)他們對(duì)美的追求。

三、藝術(shù)實(shí)踐有利于健康校園文化的豐富

藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)雖然具有重要人文價(jià)值，但是想要在更為廣泛的空間和層面上開展，就要與校園文化建設(shè)有效的結(jié)合在一起。學(xué)生通過(guò)參加校園文化活動(dòng)，使得所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)得以運(yùn)用，這也是音樂(lè)專業(yè)教育工作的延展。學(xué)生在音樂(lè)節(jié)目的實(shí)際排練過(guò)程中，培養(yǎng)了自身的編排能力、交際能力及舞臺(tái)展現(xiàn)力等，想象力和創(chuàng)造能力也得到極大的發(fā)揮，在親身的感受和體驗(yàn)中全面提升自己的音樂(lè)專業(yè)素養(yǎng)。

四、藝術(shù)實(shí)踐有利于教學(xué)者把握社會(huì)需求，進(jìn)而實(shí)行有效的課程改革

高校音樂(lè)專業(yè)課程的改革和建設(shè)需要根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需要而與時(shí)俱進(jìn)。教學(xué)者通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)可以總結(jié)出現(xiàn)階段的教學(xué)課程設(shè)置是否合理，教學(xué)內(nèi)容是否跟得上社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏及教學(xué)效果如何等。

結(jié)束語(yǔ)：總而言之，社會(huì)在不斷地發(fā)展，人們對(duì)于文化生活的要求將更高，多元化的文化活動(dòng)將更受重視?，F(xiàn)在，社會(huì)文化生活的各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域都有音樂(lè)藝術(shù)的身影，這使得高效的音樂(lè)專業(yè)教育工作顯得更加重要。通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，筆者深有感觸：高校的音樂(lè)專業(yè)教育要根據(jù)社會(huì)的需要不斷的改革和創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才。

[1]劉進(jìn)鎖,馬旺華.高師音樂(lè)教育藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)模式的探索與思考[J].哈爾濱師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2010.

[2]羅冬生.對(duì)普通高校音樂(lè)專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐的思考[J].湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2008.