外軍裝備保障實戰(zhàn)化訓練主要做法、發(fā)展趨勢及啟示

宋華文，男，教授，博士生導師。

外軍裝備保障實戰(zhàn)化訓練主要做法、發(fā)展趨勢及啟示

王鵬1，宋華文2，陳祥斌3，李舒1

(1. 裝備學院 研究生管理大隊, 北京 101416；2. 裝備學院 訓練部, 北京 101416；

3. 軍事交通學院 裝備保障系, 天津 300161)

摘要外軍裝備保障實戰(zhàn)化訓練的探索與實踐，有效提升了外軍戰(zhàn)時裝備保障能力，對加強我軍裝備保障實戰(zhàn)化訓練、進一步提高我軍裝備保障實戰(zhàn)化訓練水平具有較高的參考價值。著眼于裝備保障實戰(zhàn)化訓練的全過程，系統(tǒng)研究了外軍裝備保障實戰(zhàn)化訓練的主要做法，分析了外軍裝備保障實戰(zhàn)化訓練的發(fā)展趨勢，結(jié)合我軍實際，提出了完善實戰(zhàn)化訓練內(nèi)容、創(chuàng)新實戰(zhàn)化訓練方法、構(gòu)建實戰(zhàn)化訓練環(huán)境、規(guī)范實戰(zhàn)化訓練考評4點啟示。

關鍵詞外軍；裝備保障；實戰(zhàn)化訓練；啟示

作者簡介王鵬(1986-)，男，博士研究生，主要研究方向為裝備保障與指揮。wangpeng19861118@126.com

中圖分類號E13

文章編號2095-3828(2015)06-0043-05

文獻標志碼A

DOI10.3783/j.issn.2095-3828.2015.06.010

AbstractThe exploration and practice of warfighting-oriented equipment support training of foreign army have effectively enhanced the equipment support capability of foreign arm in wars with high value of reference in strengthening construction of warfighting-oriented equipment support training and further improvements of our army in this respect. Aiming at the full process of warfighting-oriented equipment support training , the paper systematically researches the main practices of foreign army in this respect, analyzes the development trend and brings out four enlightenments by combining practices of our army including perfection of contents of warfighting-oriented training, innovation of warfighting-oriented training method, creation of a warfighting-oriented training environment and regulation of warfighting-oriented training assessment.

Keywordsforeign army; equipment support; warfighting-oriented training; enlightenment

收稿日期2014-12-15

Main Practices, Development Trends and Enlightenments of

Warfighting-oriented Equipment Support Training of Foreign Army

WANG Peng1，SONG Huawen2，CHENG Xiangbin3，LI Shu1

(1. Department of Graduate Management, Equipment Academy, Beijing 101416, China；

2. Training Department, Equipment Academy, Beijing 101416, China；

3. Department of Equipment Support, Academy of Military Transportation, Tianjin 300161, China)

實戰(zhàn)化訓練是在近似實戰(zhàn)的條件與環(huán)境下進行的訓練[1]。在新的歷史條件下，黨中央、中央軍委著眼新形勢下我國周邊安全環(huán)境的變化和信息化條件下軍事斗爭準備的新要求，提出了加強實戰(zhàn)化訓練的重大決策，明確指出“堅持從實戰(zhàn)需要出發(fā)從難從嚴訓練，不斷提高部隊實戰(zhàn)化水平”[2]。裝備保障訓練作為軍事訓練的重要組成部分，加強部隊裝備保障實戰(zhàn)化訓練建設，有利于提升我軍實戰(zhàn)化裝備保障能力，進一步縮小部隊裝備保障訓練與實戰(zhàn)的差距。以美、俄、法等軍事強國為代表的外軍，在長期的實戰(zhàn)化訓練實踐與探索中，積累了豐富的裝備保障實戰(zhàn)化訓練經(jīng)驗，總結(jié)出若干行之有效的方法措施，有力推動了其軍隊戰(zhàn)斗力的提高。深入研究分析外軍裝備保障實戰(zhàn)化訓練的主要做法和發(fā)展趨勢，從中汲取經(jīng)驗，得到啟示，并緊密結(jié)合我軍實際開展裝備保障實戰(zhàn)化訓練，對提高我軍裝備保障訓練水平具有重要的現(xiàn)實意義和參考借鑒價值。

1外軍裝備保障實戰(zhàn)化訓練的主要做法

外軍注重將實戰(zhàn)化訓練的理念貫穿于裝備保障訓練全過程，同時結(jié)合本國客觀實際加以豐富和發(fā)展。在外軍裝備保障實戰(zhàn)化訓練實踐過程中，主要有以下做法。

1.1　聚焦實戰(zhàn)需求，構(gòu)設訓練內(nèi)容

一是廣泛開展野戰(zhàn)條件下裝備保障作業(yè)訓練。戰(zhàn)時裝備保障能力是部隊戰(zhàn)斗力的重要組成部分，外軍高度重視面向戰(zhàn)時的野戰(zhàn)條件下裝備保障作業(yè)訓練。美國陸軍注重提高裝備保障受訓人員在實際戰(zhàn)場環(huán)境下以及在限定時間內(nèi)，利用已有的技能、設備和修理器材進行戰(zhàn)場修理的能力。美陸軍輕型師靠前保障營維修連的集體訓練注意突出野戰(zhàn)條件下戰(zhàn)場毀傷修理、維修控制、修理備件供應保障、直接支援維修等多項保障訓練內(nèi)容的強度和質(zhì)量要求，并且對每項訓練內(nèi)容的實施步驟、注意事項都有相關的條令條例來具體規(guī)范指導[3]。二是適度加強裝備保障人員的基礎作戰(zhàn)技能訓練。外軍認為隨著軍事技術(shù)的迅猛發(fā)展和戰(zhàn)爭形態(tài)的加速演變，裝備保障力量日趨成為敵方打擊的重點目標，裝備保障人員在實戰(zhàn)條件下會面臨更多維的安全威脅。因此，部隊裝備保障人員具備一定的基礎作戰(zhàn)技能，既是出于自身安全防衛(wèi)的需要，也是完成實戰(zhàn)條件下裝備保障任務的必然要求。俄羅斯軍隊的各種裝備技術(shù)保障訓練都特別強調(diào)基礎戰(zhàn)斗訓練方面的內(nèi)容，明確規(guī)定技術(shù)保障軍官進行戰(zhàn)役和戰(zhàn)術(shù)專業(yè)訓練的時間不得少于總訓練時間的40%，同時要求裝備技術(shù)保障部(分)隊要經(jīng)常性開展基于各種戰(zhàn)場形勢下的戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)、射擊、巷戰(zhàn)和簡易爆炸物處理等方面的訓練，不斷提升保障部(分)隊直接警戒、防御敵人防空武器和應對小規(guī)模敵人襲擾的能力。

1.2　堅持科技主導，加強方法創(chuàng)新

一是注重運用虛擬現(xiàn)實技術(shù)開展模擬訓練。為了逼真顯現(xiàn)未來戰(zhàn)場環(huán)境、裝備及故障情況，使人員在“實況式”環(huán)境中訓練，外軍非常重視虛擬現(xiàn)實技術(shù)的開發(fā)。積極將虛擬現(xiàn)實技術(shù)應用到裝備保障模擬訓練當中，通過構(gòu)建逼真的視、聽、觸覺效果模擬環(huán)境，來實現(xiàn)縮短訓練周期、降低訓練費用與增強訓練背景環(huán)境多樣性的目的，加強裝備保障訓練的擬真程度。例如，美國空軍研究實驗室運用虛擬現(xiàn)實技術(shù)和計算機仿真開發(fā)的“虛擬環(huán)境安全維修訓練系統(tǒng)(Virtual Environment Security Maintenance Training System,VEST)”，可以讓F-15E飛機維修保障人員通過模擬訓練的方式實踐相關維修科目、內(nèi)容，但卻大幅減少了保障訓練的準備時間，使原來需耗時約10 h的訓練過程降低到僅需2.5 h，極大地提升了訓練效率。二是注重應用嵌入式技術(shù)改造訓練裝備。傳感器技術(shù)和模擬系統(tǒng)的日趨成熟加速了嵌入式技術(shù)在保障訓練方面的應用，嵌入式技術(shù)主要將模擬操作模塊通過信息化改造嵌入到部隊列裝的武器裝備上，使模擬的場景與情況實時傳遞給操作人員，讓受訓人員更加身臨其境，從而極大地縮小了保障訓練與實裝保障之間的差距[4]。法國陸軍就曾與生產(chǎn)“勒克萊爾”主戰(zhàn)坦克的法國地面武器工業(yè)集團展開合作，將部分“勒克萊爾”坦克增加嵌入式缺陷或故障模擬功能，用以提高陸軍技術(shù)保障人員診斷和解決實際問題的能力，進而提升裝備保障訓練的效率。

1.3　重視基礎建設，完善資源配備

一是著眼任務環(huán)境加強訓練基地(中心)建設。外軍依據(jù)不同戰(zhàn)場環(huán)境特點要求，針對未來可能遂行的作戰(zhàn)任務，建成一批地形氣候各異、任務特征明顯、體系種類齊全的訓練基地(中心)，諸如島嶼作戰(zhàn)訓練基地、高寒山地作戰(zhàn)訓練基地和城市作戰(zhàn)訓練基地等，以增強部隊裝備保障實戰(zhàn)化訓練的逼真度。如美軍寒區(qū)作戰(zhàn)訓練中心建有專門的裝備修理場，提供給受訓部隊進行高原寒區(qū)特殊條件下的裝備維修保障作業(yè)訓練，以提升保障訓練的適應性與針對性[5]。二是注重選配具有實戰(zhàn)經(jīng)驗的訓練教員。外軍高度重視以訓練教員為代表的訓練資源的合理選配，認為教員群體是裝備保障訓練教學的具體實施者，如何構(gòu)建一支富有實戰(zhàn)經(jīng)驗、專業(yè)技能強、業(yè)務能力突出的訓練團隊對裝備保障實戰(zhàn)化訓練效果的好壞具有直接影響。法軍高級裝備技術(shù)學校的教員隊伍主要由技術(shù)軍官和文職人員組成，其中技術(shù)軍官教員均具有5~8 a的裝備保障部隊實際工作經(jīng)歷，有的還親身參加過戰(zhàn)爭和各類實戰(zhàn)演習，并經(jīng)過各級專業(yè)技術(shù)認證和事先培訓，同時輪流定期赴部隊任職鍛煉,文職教員主要從武器裝備生產(chǎn)商及合同商直接招募，對部隊列裝裝備的技術(shù)特性、系統(tǒng)構(gòu)造、保障理論方法有著深入而系統(tǒng)地掌握[6]。法軍通過這種訓練教員配置安排，強化了保障訓練的專業(yè)性，使保障訓練不與實戰(zhàn)脫軌，確保了訓戰(zhàn)的高度一致。

1.4　追求科學高效，強化訓練考評

一是重視從條例層面突出訓練考評的實戰(zhàn)化取向。立足實戰(zhàn)的訓練條例可以有力保證裝備保障實戰(zhàn)化訓練考評的有效性和有序性，外軍訓練條例非常注重從實戰(zhàn)出發(fā)指導部隊訓練考評實踐。例如，美國陸軍條例《重型獨立旅保障營軍械維修連任務訓練規(guī)劃》的主體部分介紹了各項維修保障訓練任務的具體考核方式，同時明確指出保障訓練考核要立足于維修保障部隊完成戰(zhàn)時任務的背景而進行，這對于規(guī)范裝備保障實戰(zhàn)化訓練考核工作，提高維修保障部隊戰(zhàn)時任務完成能力具有重大的指導意義[7]。二是注重合理運用裝備保障實戰(zhàn)化訓練考評方法。裝備保障實戰(zhàn)化訓練考評方法是實戰(zhàn)化訓練考評體系的重要組成部分，它的科學性和合理性，直接關系到裝備保障實戰(zhàn)化訓練質(zhì)量的高低。裝備保障實戰(zhàn)化訓練考評方法主要有專家評價、作業(yè)考核與測試檢查等幾種，各有特點。外軍近幾年來聚焦裝備保障實戰(zhàn)化訓練特點，立足自身國情軍情，合理選擇并創(chuàng)新考評方法，有力推進了訓練效果的提升。如美軍側(cè)重于應用聯(lián)合作戰(zhàn)對抗演習的方法評價裝備保障實戰(zhàn)化訓練成效，總結(jié)經(jīng)驗；俄軍自2013年開始主要運用突擊檢查的方法在檢驗軍隊戰(zhàn)備準備情況的同時，重點檢查部隊的物資技術(shù)保障能力，進而發(fā)現(xiàn)技術(shù)保障訓練中存在的問題，促進保障訓練水平的提高。

2外軍裝備保障實戰(zhàn)化訓練的發(fā)展趨勢

信息技術(shù)的飛速發(fā)展、戰(zhàn)爭形態(tài)的日益演變和現(xiàn)實軍事斗爭準備需求的強烈牽引，導致外軍裝備保障實戰(zhàn)化訓練呈現(xiàn)出一系列新的發(fā)展趨勢，體現(xiàn)在以下幾方面。

2.1　重視信息化條件下聯(lián)合訓練

在信息時代的大背景下，信息化條件下的諸軍兵種聯(lián)合作戰(zhàn)已成為現(xiàn)代化戰(zhàn)爭的主要作戰(zhàn)樣式。外軍認為要提升信息化條件下聯(lián)合作戰(zhàn)能力必須提升聯(lián)合訓練水平，因此裝備保障實戰(zhàn)化訓練也必須著眼于信息化戰(zhàn)爭環(huán)境下聯(lián)合訓練的研究與實踐。進入21世紀后，隨著美軍對信息化戰(zhàn)爭理論和聯(lián)合作戰(zhàn)構(gòu)想的不斷明確和日益完善，美軍的裝備保障實戰(zhàn)化訓練也跨入了一個新的發(fā)展時期，在“聚焦后勤”原則指導下，抓緊實施裝備保障聯(lián)合訓練，盡量將各軍兵種的裝備集中起來進行共同訓練，不斷加強在聯(lián)合作戰(zhàn)環(huán)境中培養(yǎng)保障部隊靈活計劃、快速反應、充分利用聯(lián)合資源的能力[8]，以適應信息化聯(lián)合作戰(zhàn)需求，最大限度地縮小保障訓練與實戰(zhàn)環(huán)境中裝備保障的差距。

2.2　技術(shù)集成性和專業(yè)一體化程度高

隨著武器裝備保障的高技術(shù)性和綜合集成性日益提升，融合運用模擬仿真技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)和嵌入式技術(shù)等多種高新技術(shù)，將保障各專業(yè)領域的內(nèi)容有機集成，建成具有多維技術(shù)要素、集多種訓練功能于一身的保障訓練系統(tǒng)，是外軍裝備保障實戰(zhàn)化訓練著力探求的目標和努力的方向，并已取得階段性的成果。如澳大利亞空軍和加拿大空軍為F/A-18戰(zhàn)機聯(lián)合開發(fā)的“一體化維修訓練系統(tǒng)”，將飛機各維修專業(yè)的訓練內(nèi)容都集成到了一個系統(tǒng)中，航空電子設備、油料、環(huán)境控制、一體化液壓設備、飛行控制、武器與傳感器等專業(yè)領域的維修人員都可在該系統(tǒng)上接受訓練。該系統(tǒng)既能使不同專業(yè)的維修保障人員在同一個系統(tǒng)平臺上接受訓練，滿足多個專業(yè)領域維修保障訓練的要求，有效降低保障訓練成本，提高保障訓練效率；又可通過多種技術(shù)手段的綜合運用，營造逼真的維修保障作業(yè)環(huán)境和保障對象，加強裝備保障訓練的實戰(zhàn)化程度。

2.3　實裝訓練與模擬訓練有機結(jié)合

裝備保障實戰(zhàn)化訓練是一個復雜的系統(tǒng)工程，在具體籌劃實施中既要保證訓練的實戰(zhàn)性，又要兼顧訓練的多樣性與費效比，這就要求在裝備保障實戰(zhàn)化訓練實踐過程中正確處理實裝訓練和模擬訓練的關系。外軍始終著眼于實戰(zhàn)化訓練質(zhì)量的提高，把切實增強部隊實戰(zhàn)保障能力作為處理實裝與模擬訓練關系的出發(fā)點與落腳點。美軍在20世紀80年代以前的訓練，幾乎都是實兵實裝訓練，模擬訓練當時只起到輔助作用[9]。但隨著時代的發(fā)展，美軍逐漸認識到實裝訓練存在一些先天的局限和不足，制約了訓練效果的進一步提升，而模擬訓練則可彌補實裝訓練的缺陷，但過分依賴模擬訓練又會造成保障訓練對抗性和實戰(zhàn)感的減弱。因此，美軍專業(yè)修理保障人員的培訓特別強調(diào)實裝與模擬訓練的有機結(jié)合，要求學員90%的時間必須和教練員一起在裝備上或模擬訓練器上訓練，同時實裝訓練與模擬訓練的時間會視條例規(guī)定、裝備類型和訓練進度做出合理安排，以實現(xiàn)實裝訓練和模擬訓練的綜合運用、有機融合，揚長避短，互為補充。

2.4　關注高新技術(shù)裝備，不斷加強訓戰(zhàn)轉(zhuǎn)換

隨著以信息技術(shù)為代表的高新技術(shù)在軍事領域的廣泛應用，高新技術(shù)裝備日漸成為軍隊戰(zhàn)斗力生成的重要物質(zhì)基礎，高新技術(shù)裝備保障的地位與作用也越發(fā)重要。外軍針對高新技術(shù)裝備保障技術(shù)含量高、操作復雜、培訓難度大的特點，結(jié)合原有的保障訓練規(guī)律和經(jīng)驗，本著高效、預先、務實的原則，持續(xù)加強高新技術(shù)裝備保障實戰(zhàn)化訓練力度，加快高新技術(shù)裝備保障能力生成速度，以充分發(fā)揮高新技術(shù)裝備的技戰(zhàn)術(shù)性能，通過保障訓練實現(xiàn)將高新裝備的技術(shù)優(yōu)勢迅速轉(zhuǎn)換為實戰(zhàn)能力的根本目的。如美軍F-35戰(zhàn)機于2006年底才完成首次試飛，離正式服役還有相當長的一段時間，但在2006年8月美軍就已經(jīng)授予PLANET LLC公司60萬美元合同用于開發(fā)針對F-35戰(zhàn)機維修保障的交互式三維模擬維修訓練系統(tǒng)，并對現(xiàn)有的訓練軟件系統(tǒng)進行升級改造，以實現(xiàn)裝備保障訓練的超前性，有利于高新技術(shù)裝備戰(zhàn)斗力和保障力的及時形成，更加適應實戰(zhàn)條件下裝備保障訓練的特點與需求。

3對我軍裝備保障實戰(zhàn)化訓練的啟示

外軍裝備保障實戰(zhàn)化訓練的做法和發(fā)展趨向，對我軍圍繞新時期強軍目標，緊貼使命任務加強裝備保障實戰(zhàn)化訓練建設提供了有益的借鑒和啟示，具體有以下幾點。

3.1　聚焦訓戰(zhàn)一致，充實完善實戰(zhàn)化訓練內(nèi)容

裝備保障實戰(zhàn)化訓練內(nèi)容的充實完善，是推進我軍裝備保障實戰(zhàn)化訓練深入發(fā)展的核心。促進實戰(zhàn)化訓練有效開展，必須準確把握未來戰(zhàn)爭對裝備保障訓練提出的新要求，根據(jù)訓練任務、受訓人員和專業(yè)不同，瞄準實戰(zhàn)需要，充實實戰(zhàn)化訓練內(nèi)容[10]。必須著眼裝備保障訓練與戰(zhàn)場環(huán)境下裝備保障行動的一致性要求，使實戰(zhàn)化訓練內(nèi)容無論在科目設置、時間安排、難度強度等方面緊貼實戰(zhàn)需要，不斷強化裝備保障專業(yè)基礎技能訓練，嚴格按照大綱施訓，防止出現(xiàn)隨意降低訓練標準、簡化訓練科目的行為，杜絕偏訓、漏訓、少訓情況的發(fā)生；注重復雜電磁環(huán)境下裝備保障指揮訓練，加強野戰(zhàn)條件下受損裝備快速搶救搶修能力訓練和應急裝備快速供應訓練，增加裝備保障部隊夜戰(zhàn)、巷戰(zhàn)、市區(qū)作戰(zhàn)等環(huán)境條件下的訓練比重，增強信息化條件下裝備保障協(xié)同性訓練；突出裝備保障綜合防護訓練，按照“保防合一”的原則，通過適度、適量的隱蔽防護、快速機動及作戰(zhàn)技能訓練，提高實戰(zhàn)條件下裝備保障部隊的戰(zhàn)場生存能力與持續(xù)保障能力。

3.2　強化綜合運用，創(chuàng)新發(fā)展實戰(zhàn)化訓練方法

裝備保障實戰(zhàn)化訓練方法是實現(xiàn)實戰(zhàn)化訓練目標的重要途徑，起著連接其他訓練要素的紐帶作用。科學選擇、綜合應用、創(chuàng)新發(fā)展裝備保障實戰(zhàn)化訓練方法，對于優(yōu)化裝備保障實戰(zhàn)化訓練過程，提高訓練質(zhì)量具有重要意義。著眼實戰(zhàn)條件下裝備保障的新特點和新需要，綜合運用模擬仿真、虛擬現(xiàn)實和數(shù)字通訊等高新技術(shù)手段，實現(xiàn)裝備保障模擬化訓練、網(wǎng)絡化訓練與嵌入式訓練方法的有機融合，功能整合，使受訓者在視、聽、觸覺高度仿真的環(huán)境中實施保障作業(yè)，體驗實戰(zhàn)感受、鍛煉戰(zhàn)斗精神和提高心理素質(zhì)，從技術(shù)層面縮小保障訓練與實戰(zhàn)的差距，進而提高裝備保障實戰(zhàn)化訓練質(zhì)量；注重使用實裝訓練方法，在保障訓練中可利用部隊的退役、報廢裝備進行實打、實炸、實救、實修訓練，加大實戰(zhàn)化訓練的難度和臨場感，彌補模擬訓練的缺陷；加強裝備保障綜合演練方法的探索與實踐，突出各種復雜天候條件下的多課題、多情況、多地形裝備保障演練，增大裝備保障部(分)隊每年赴預定作戰(zhàn)地區(qū)進行針對性演練的規(guī)模，加大在預定戰(zhàn)場環(huán)境條件下組織野戰(zhàn)化裝備保障訓練的力度。

3.3　堅持系統(tǒng)配套，科學構(gòu)建實戰(zhàn)化訓練環(huán)境

裝備保障實戰(zhàn)化訓練環(huán)境是加強實戰(zhàn)化訓練的物質(zhì)保證。構(gòu)設逼真的訓練環(huán)境，提高訓練的實戰(zhàn)化水平，是新大綱對抓好裝備保障訓練提出的新要求。要著眼于滿足不同作戰(zhàn)任務、不同作戰(zhàn)規(guī)模、不同作戰(zhàn)樣式的裝備保障實戰(zhàn)化訓練需要，立足于我軍現(xiàn)有的各綜合訓練基地、各軍兵種訓練基地(中心)、各裝備試驗基地的現(xiàn)實情況，突出對抗性要求和信息化戰(zhàn)場環(huán)境構(gòu)設，統(tǒng)籌規(guī)劃，整合資源，持續(xù)深化裝備保障實戰(zhàn)化訓練場地建設，以建設“像戰(zhàn)場一樣的訓練場”為目標，努力實現(xiàn)保障訓練環(huán)境最大限度地貼近戰(zhàn)場保障環(huán)境，夯實裝備保障實戰(zhàn)化訓練的場地基礎；同時，要按照體系配套和綜合集成的要求，配備針對性強、技術(shù)先進、功能齊全、應用性好的裝備保障訓練裝備。

3.4　注重精確量化，嚴格規(guī)范實戰(zhàn)化訓練考評

考評是檢驗實戰(zhàn)化訓練質(zhì)量效果、校正訓練航向的重要手段[11]。全面提升我軍裝備保障實戰(zhàn)化訓練水平，必須重視發(fā)揮實戰(zhàn)化訓練考評的檢查、估量和反饋作用。通過構(gòu)建完善的裝備保障實戰(zhàn)化訓練考評制度，明確考評指向，強化考評執(zhí)行，運用模擬仿真等先進的技術(shù)方法驗證考評結(jié)果，使實戰(zhàn)化訓練考評真正成為衡量部隊裝備保障實戰(zhàn)化訓練質(zhì)量的“標度尺”，推動裝備保障實戰(zhàn)化訓練改革的“助推器”，指導裝備保障實戰(zhàn)化訓練理論與實踐發(fā)展的“方向標”[12]。要依據(jù)戰(zhàn)時部隊保障任務、保障進程和保障要素合理設置考評內(nèi)容，強化高新技術(shù)裝備保障訓練內(nèi)容考核，突出實戰(zhàn)中裝備保障關鍵科目、環(huán)節(jié)、人員素質(zhì)的考核；采取信息化數(shù)據(jù)采集方法，及時、全面、準確采集部隊裝備保障訓練信息，運用訓練評估系統(tǒng)，實現(xiàn)量化分析，精確評定，增強裝備保障實戰(zhàn)化訓練的科學性，促使我軍裝備保障實戰(zhàn)化訓練評估從以定性為主向以定量為主轉(zhuǎn)變，由人工粗放型向智能精確性轉(zhuǎn)變；堅持求實的作風，嚴格實戰(zhàn)化訓練考評程序，規(guī)范考評組織，系統(tǒng)分析總結(jié)考評中暴露的矛盾與問題，迅速反饋整改，達到以考促訓的目的，進一步推進裝備保障實戰(zhàn)化訓練水平的提升。

4結(jié) 束 語

在新的歷史階段，伴隨著新軍事革命的不斷深入和我軍使命任務的不斷拓展，如何通過實戰(zhàn)化訓練有效提升部隊戰(zhàn)時裝備保障能力，是我軍急需解決的理論與現(xiàn)實問題。外軍在裝備保障實戰(zhàn)化訓練方面采取了一些行之有效的措施，取得了明顯的成效，這對我軍的裝備保障實戰(zhàn)化訓練建設具有很大的啟示借鑒作用。在我軍裝備保障實戰(zhàn)化訓練探索實踐中，我們應當不斷吸收借鑒外軍裝備保障實戰(zhàn)化訓練的成功經(jīng)驗與做法，順應實戰(zhàn)化訓練的發(fā)展趨勢，著眼于新時期軍事斗爭裝備保障準備需要，結(jié)合我軍客觀實際，立足于我國國情軍情，持續(xù)推動我軍裝備保障實戰(zhàn)化訓練工作與時俱進、發(fā)展創(chuàng)新，進一步提升我軍裝備作戰(zhàn)保障能力。

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(編輯：田麗韞)