新形勢(shì)下浙江大學(xué)生廉政教育的調(diào)查分析

沈?qū)毩? 施萍萍

摘 要：隨著社會(huì)廉政建設(shè)的不斷開(kāi)展，高校大學(xué)生的廉政教育也越來(lái)越受到關(guān)注和重視，已成為當(dāng)前高校思政教育的重要課題。文章通過(guò)對(duì)杭州師范大學(xué)500名大學(xué)生的調(diào)查，力求深入而又全面的了解當(dāng)前大學(xué)生的廉政教育現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，探究大學(xué)生廉政教育的發(fā)展途徑，為當(dāng)前大學(xué)生的廉政教育進(jìn)言獻(xiàn)策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;廉政教育;思想政治教育

中圖分類號(hào)：G641 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? 文章編號(hào)：1002-2589（2014）36-0167-02

廉政教育是黨的十八大非常重視的一項(xiàng)工作，“堅(jiān)定不移把反腐敗斗爭(zhēng)進(jìn)行到底”，既是黨自身建設(shè)的內(nèi)在要求和使命，也是廣大人民群眾關(guān)注的重大政治問(wèn)題。高校是培養(yǎng)高素養(yǎng)人才的花園，而大學(xué)生們作為天之驕子是未來(lái)高層次人才和黨政機(jī)關(guān)干部的重要來(lái)源，是國(guó)家未來(lái)和民族希望。因此，深入貫徹大學(xué)生廉政教育，在大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)之前對(duì)其進(jìn)行廉政意識(shí)的培養(yǎng)，使其具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)，對(duì)于早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

一、調(diào)查對(duì)象和方法

本次研究選取杭州師范大學(xué)學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象。作者針對(duì)學(xué)校外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、人文學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、法學(xué)院、理學(xué)院、阿里巴巴商學(xué)院、國(guó)際服務(wù)與工程學(xué)院等10個(gè)學(xué)院，選取500名不同專業(yè)、不同年級(jí)的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。其中，大一120人，大二130人，大三150人，大四100人。此次調(diào)查首先選擇采用問(wèn)卷調(diào)查的調(diào)查方式進(jìn)行，同時(shí)結(jié)合問(wèn)卷進(jìn)行相關(guān)的采訪調(diào)查。由于本次調(diào)查問(wèn)卷含多選項(xiàng)問(wèn)題，所有部分?jǐn)?shù)據(jù)比例加起來(lái)不等于100%。筆者利用在校調(diào)研、網(wǎng)上問(wèn)卷和交流等方法，對(duì)杭州師范大學(xué)不同學(xué)院、不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。在這項(xiàng)調(diào)研中共散發(fā)問(wèn)卷500份，接收495份，其中有效問(wèn)卷471份，有效率92.8%。筆者在500名接受調(diào)查的大學(xué)生中，隨機(jī)選取了30名同學(xué)進(jìn)行訪談，深入了解他們的廉政意識(shí)教育狀況，并就問(wèn)卷中的某些問(wèn)題與他們作了進(jìn)一步交流。同時(shí)，筆者采訪了部分思政老師和學(xué)院輔導(dǎo)員，共同探討當(dāng)前大學(xué)生的廉政意識(shí)教育現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

黨的十八大召開(kāi)之后，不管是各地政府還是各高校本身都對(duì)大學(xué)生的廉政教育投入了前所未有的關(guān)注與重視，各式各樣的廉政教育活動(dòng)在各類高校陸續(xù)開(kāi)展。大學(xué)生廉政教育雖有一定規(guī)模，但各種各樣影響大學(xué)生廉政教育的問(wèn)題依然存在，大學(xué)生廉政教育目標(biāo)的完成仍需要更多努力。本文對(duì)調(diào)查結(jié)果分析如下：

（一）大學(xué)生總體廉政立場(chǎng)正確，但部分素養(yǎng)不高

在廉政立場(chǎng)方面，95.24%的學(xué)生認(rèn)同“八榮八恥”社會(huì)榮辱觀，85.72%的學(xué)生表示“非常關(guān)注”和“偶爾關(guān)注”黨當(dāng)前所進(jìn)行的反腐敗斗爭(zhēng)，85.72%的學(xué)生表示“反腐卓有成效，對(duì)遏制腐敗非常有信心”或者“有一定效果，腐敗行為受到遏制，較有信心”，這表明大部分學(xué)生還是有明確的是非觀和極強(qiáng)的正義感，具有正確的廉政立場(chǎng)。但是同時(shí)，部分學(xué)生對(duì)腐敗問(wèn)題缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，有14.28%的大學(xué)生表示對(duì)當(dāng)前黨反腐敗斗爭(zhēng)“沒(méi)有信心”。對(duì)于高校出現(xiàn)的學(xué)術(shù)造假現(xiàn)象，61.91%的學(xué)生表示“理解，我也會(huì)這樣做”或者“不理解，但沒(méi)有辦法時(shí)我也這樣做”，66.67%的學(xué)生對(duì)競(jìng)選學(xué)生干部、入黨中請(qǐng)客、送禮現(xiàn)象表示“理解”“我也這樣做”，這些數(shù)據(jù)表明部分大學(xué)生對(duì)這些現(xiàn)象有著漠視、參與、認(rèn)可的態(tài)度，這些調(diào)查表明，部分大學(xué)生的廉政素養(yǎng)還不夠高，還有待加強(qiáng)。

（二）大學(xué)生的廉政教育重視不夠，未成體系

在調(diào)查中，有85.71%的大學(xué)生表示學(xué)?！安粔蛑匾?應(yīng)付性開(kāi)展”或者“不重視/沒(méi)有開(kāi)展”廉政教育，這表明高校對(duì)大學(xué)生的廉政教育還不夠重視。從訪談中了解到，有人認(rèn)為廉政教育的主體應(yīng)該是機(jī)關(guān)的管理干部或者是學(xué)生群體中的干部和黨員。一些人認(rèn)為，腐敗是發(fā)生在成人身上的毛病，是有錢(qián)人的行為，進(jìn)行廉政教育應(yīng)該從那些人身上去想辦法。

通過(guò)訪談還了解到，與政府單位的反腐倡廉工作相比，大學(xué)生的廉政教育處于一個(gè)被人遺忘的邊緣狀態(tài)。因此政府、社會(huì)、教師和大學(xué)生必須對(duì)廉政教育要給予足夠的重視，不過(guò)，從調(diào)查來(lái)看，在關(guān)于大學(xué)生廉政教育必要性和對(duì)象的調(diào)查時(shí)，大部分的學(xué)生還是有正確的意識(shí)和立場(chǎng)，76.19%的大學(xué)生表示很有必要加強(qiáng)大學(xué)生廉政教育，90.48%的學(xué)生認(rèn)為廉政意識(shí)教育的對(duì)象應(yīng)該是每一個(gè)人。所以，廉政教育的最終解決辦法還是在于大學(xué)生廉政教育體制的改革完善。

（三）大學(xué)生廉政教育形式單一，內(nèi)容僵化

調(diào)查顯示71.43%的學(xué)生認(rèn)為廉政教育方式比較單一且教育內(nèi)容比較模糊、僵化，甚至存在一些誤區(qū)。23.81%的學(xué)生認(rèn)為廉政教育中最需要改進(jìn)的是教育內(nèi)容。由于大學(xué)生群體本身的鮮明特征，他們思想活躍，獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，所以教育內(nèi)容也需要相應(yīng)的變化來(lái)適合大學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣和行為特性。

廉政教育是否能取得實(shí)質(zhì)性的效果，關(guān)鍵點(diǎn)是激發(fā)大學(xué)生的興趣，真正能夠把教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為其自發(fā)的意識(shí)和行為。90.8%的學(xué)生表示最喜歡廉政教育的內(nèi)容與生活小事相結(jié)合，超過(guò)半數(shù)的學(xué)生都不喜歡單獨(dú)講授廉政條文，都喜歡把理論與當(dāng)前法律法規(guī)，當(dāng)代英雄事跡或者我國(guó)歷史文化相結(jié)合。目前我國(guó)大多數(shù)的高校主要還是通過(guò)灌輸式的教育方法對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉政教育，雖有所結(jié)合，但仍不能激發(fā)起學(xué)生對(duì)廉政教育學(xué)習(xí)的極大興趣，難以收到良好的教育效果。

三、新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生廉政教育的路徑

（一）完善內(nèi)部機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

大學(xué)生廉政教育的開(kāi)展不能離開(kāi)高校內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制的建設(shè)。高校在決定相應(yīng)的事關(guān)全體教師、學(xué)生切身利益的政策前，應(yīng)事先征求師生的意見(jiàn)和建議，逐步加強(qiáng)政務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)的范圍，使高校的各項(xiàng)政策和治理進(jìn)一步的科學(xué)和民主。其次通過(guò)健全學(xué)校重大事項(xiàng)決策的規(guī)則和程序，完善重大決策前的專家咨詢、聽(tīng)證、評(píng)估等事前監(jiān)督制度，把監(jiān)督制約運(yùn)用到校園文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)中，保證各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的公平與公正。

大學(xué)生廉政教育的最主要教育主體就是大學(xué)教師，他們是廉政文化的宣傳員和教育者，他們的思政素養(yǎng)和德行很大程度上關(guān)系到學(xué)校的德育工作和學(xué)生的成長(zhǎng)。在“您認(rèn)為大學(xué)生廉政意識(shí)的培養(yǎng)最重要的是”調(diào)查中，選擇“學(xué)校開(kāi)展廉政意識(shí)教育”的學(xué)生最多，這也說(shuō)明教師在大學(xué)生廉政教育中的重要作用。教師要依靠自己高尚的人格、境界、信仰、品質(zhì)、情操，潛移默化地感染學(xué)生的心靈。為此，高校首先要大力進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師的思政素養(yǎng)、職業(yè)品德操守和廉潔自律意識(shí)，充分發(fā)揮他們?cè)诹逃械囊龑?dǎo)和示范作用。其次，大學(xué)教師要把廉政教育作為師德教育的一部分，以淵博的學(xué)識(shí)和崇高的人格感染和教育學(xué)生，在源頭上為廉政教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，堅(jiān)決清除學(xué)術(shù)腐敗，建設(shè)科學(xué)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度。再次，高校還要特別注重強(qiáng)化學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的廉政教育功能，在輔導(dǎo)員、班主任、“兩課”教師隊(duì)伍建設(shè)中應(yīng)明確提出廉潔管理的要求，使一線學(xué)生工作隊(duì)伍廉政教育的意識(shí)得到加強(qiáng)。

（二）發(fā)揮黨團(tuán)優(yōu)勢(shì)，注重示范教育

高校中的黨團(tuán)組織是大學(xué)生中的先進(jìn)組織，是大學(xué)生進(jìn)行德育教育的一個(gè)非常重要的場(chǎng)所。然而，在學(xué)生黨員的廉潔狀況調(diào)查中，認(rèn)為“很好”的只有小部分。因此，高校要高度重視黨團(tuán)組織建設(shè)，優(yōu)秀的學(xué)生黨員、團(tuán)員在廉潔教育中應(yīng)起到先鋒模范作用，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響他人，從而引導(dǎo)全體學(xué)生廉政教育的開(kāi)展。

高校一方面要在黨團(tuán)組織自身建設(shè)和教育中突出廉政教育內(nèi)容，不斷提高黨團(tuán)組織中優(yōu)秀學(xué)生群體的廉政思想認(rèn)識(shí)，幫助他們克服功利主義，堅(jiān)定正確的政治信仰，并要制定相關(guān)規(guī)章制度嚴(yán)格規(guī)范他們的行為，使其為其他學(xué)生做出榜樣。另一方面，高校要充分利用黨團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展一些相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，從而不斷擴(kuò)大廉政教育的影響范圍，在學(xué)生的自我教育和自我管理中提升廉政教育的實(shí)效。

（三）強(qiáng)化普法工作，注重法制教育

以上途徑都是為了使大學(xué)生樹(shù)立起廉潔自律的意識(shí)。但是，廉潔自律是一個(gè)道德品質(zhì)不斷充實(shí)完善，廉潔信念不斷升華的過(guò)程。在這一形成過(guò)程中，他律因素即法律因素將會(huì)起到關(guān)鍵性的監(jiān)督作用。在“你認(rèn)為高校大學(xué)生法制教育的成效”調(diào)查中，選擇“好”與“較好”的僅45.6%，而“你認(rèn)為高校廉潔教育的重要依托”一問(wèn)中，“法制教育”以大比例排名第一位。因此，高校要通過(guò)大力進(jìn)行系統(tǒng)的道德法規(guī)教育，讓學(xué)生掌握相應(yīng)的法律法規(guī)來(lái)適應(yīng)社會(huì)生活，學(xué)會(huì)依法辦事和自我約束，熱愛(ài)社會(huì)，珍重生活。

另外，高校有關(guān)部門(mén)應(yīng)該充分依托法學(xué)等相關(guān)專業(yè)教育優(yōu)勢(shì)，通過(guò)法制宣傳周、宣傳月等常規(guī)工作載體開(kāi)展廉政教育活動(dòng)，并以其生動(dòng)活潑性為廉政教育搭建有效平臺(tái)，讓學(xué)生身處于一個(gè)學(xué)法、懂法、守法的環(huán)境，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，提高明辨是非的能力，遠(yuǎn)離腐敗和墮落的陷阱，并能運(yùn)用法律武器與丑惡現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，維護(hù)社會(huì)的公平正義。

四、結(jié)語(yǔ)

新形勢(shì)下，構(gòu)建大學(xué)生廉政文化體系，加強(qiáng)廉政教育，使大學(xué)生培養(yǎng)成廉潔守信、公正廉明的品質(zhì)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，教育效果并不能立竿見(jiàn)影，其效果只有在大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)、成為黨政機(jī)關(guān)主體之后慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。高校要完善內(nèi)部機(jī)制，健全統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以理論傳授和實(shí)踐學(xué)習(xí)兩種方式共同開(kāi)展大學(xué)生廉政教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操。另外，大學(xué)生廉政教育只靠高校主體教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。本文限于篇幅，未展開(kāi)討論廉政教育在全社會(huì)該如何開(kāi)展，政府應(yīng)倡導(dǎo)全社會(huì)多元主體教育，如家庭，企業(yè)等，多個(gè)主體科學(xué)、合理、開(kāi)放地開(kāi)展廉潔教育合作，努力形成大氛圍，形成新機(jī)制，全方位促進(jìn)廉政意識(shí)真正內(nèi)化為學(xué)生思想道德的自覺(jué)意識(shí)、內(nèi)心需求與行為指針。

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收稿日期：2014-10-15

作者簡(jiǎn)介：沈?qū)毩郑?990-），男，浙江紹興人，碩士研究生，從事中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究;施萍萍（1991-），女，浙江義烏人，碩士研究生，從事西方馬克思主義研究。

（責(zé)任編輯：李鵬飛）