大學生網(wǎng)絡用語的影響與策略探究

俞婷

摘 要：當今世界，網(wǎng)絡已經成為人們社會生活中的重要組成部分，信息全球化也已成為社會的主流趨勢?，F(xiàn)在大學生也是網(wǎng)絡使用人數(shù)最多的社會群體之一。所以，探究網(wǎng)絡用語對大學生的影響，對大學生成長行為、對網(wǎng)絡的管理以及針對性的引導，都有重要意義。網(wǎng)絡用語是產生并且應用于網(wǎng)絡交流的一種語言，包括數(shù)字、字母、圖片、標點、文字等各種組合。這些組合在網(wǎng)絡交流中都有特定的意義。而且這些網(wǎng)絡語言可以提高網(wǎng)絡交流效率，并且有詼諧、幽默的特點。網(wǎng)絡語言也代表著互聯(lián)網(wǎng)技術的進步和發(fā)展的趨勢。目前，網(wǎng)絡語言也越來越成為人們生活中必不可少的一部分。大學生接受新事物能力強，是網(wǎng)絡語言使用的主要群體之一。所以將大學生作為研究網(wǎng)絡語言的主體，很具有代表性。

關鍵詞：網(wǎng)絡語言；語言環(huán)境；大學生；發(fā)展

1 引言

網(wǎng)絡語言的規(guī)范使用，對網(wǎng)絡的健康發(fā)展和網(wǎng)民的日常生活都有重要的作用。據(jù)相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我國網(wǎng)絡的使用人數(shù)大約有七億多，但是網(wǎng)絡語言卻僅僅是這其中很少的一部分。大部分的網(wǎng)民雖然使用網(wǎng)絡，但是卻不能正確理解相關網(wǎng)絡用語的意思。以大學生為代表的青年一代，是網(wǎng)絡語言的產生并且流行的一個最大規(guī)模的社會群體?，F(xiàn)在的大學生，基本上所有人每天都在使用網(wǎng)絡語言，網(wǎng)絡語言的使用也已經成為大學生交流的重要工具之一。另外，網(wǎng)絡語言的使用也要有一定的環(huán)境，環(huán)境是任何事物發(fā)展的客觀條件。通過研究大學生使用網(wǎng)絡用語的影響，分析網(wǎng)絡用語的利與弊，可以對大學生網(wǎng)絡用語的使用和我國的網(wǎng)絡發(fā)展管理提供參考價值。

2 大學生網(wǎng)絡用語的使用現(xiàn)狀以及發(fā)展存在的問題

網(wǎng)絡語言發(fā)展迅速，不過其發(fā)展也伴隨著很多問題的產生。網(wǎng)絡語言的發(fā)展也適用于普遍事物的發(fā)展規(guī)律。在使用過程中，不符合時代和社會發(fā)展的詞語都會被拋棄在發(fā)展的長河中，而那些被大多數(shù)認可、符合社會和時代要求的才會有持久的生命力。網(wǎng)絡語言是大學生所選擇并使用的，但其也會影響到大學生的日常行為和心理發(fā)展，所以規(guī)范大學生網(wǎng)絡用語的使用有其重要性和必要性。

2.1 網(wǎng)絡用語在大學生中流行的原因

網(wǎng)絡語言的迅速發(fā)展有其特殊的興起原因，主要概括為以下幾個方面。第一，網(wǎng)絡的發(fā)展與普及。網(wǎng)絡語言的發(fā)展網(wǎng)絡得益于網(wǎng)絡的普及，網(wǎng)絡的發(fā)展具有隨意性。網(wǎng)絡發(fā)展帶來了社交工具的進步，網(wǎng)絡語言的使用基本上都是通過社交工具實現(xiàn)的，所以社交工具的發(fā)展也隨之促進網(wǎng)絡語言的發(fā)展。另外，網(wǎng)絡的普及讓我國網(wǎng)民數(shù)量不斷增多，網(wǎng)民中又有近三分之一是學生。網(wǎng)民數(shù)量增多在客觀上也推動了網(wǎng)絡語言的使用。第二，網(wǎng)絡語言本身具有優(yōu)勢。網(wǎng)絡語言更簡潔、更詼諧，這些獨特的優(yōu)勢都會得到大學生的青睞。比如88（拜拜）、1414（意思意思）、累覺不愛（好累，感覺不會再愛了）等等，這些不僅方便快捷，而且能更好的表達自己的內心感受，這也是大學生使用網(wǎng)絡語言的又一個原因。

2.2 網(wǎng)絡語言在發(fā)展中對大學生產生的影響

網(wǎng)絡語言發(fā)展迅速，帶來了很多問題。首先，網(wǎng)絡語言的廣泛使用可能對學生的學習產生不良影響。網(wǎng)絡語言的使用缺乏規(guī)范性，而且更新變化太快，有很多的不確定因素。有些網(wǎng)絡用語有很多種意思或使用環(huán)境。這些語言的意義可能與現(xiàn)代漢語詞典規(guī)定的標準意義有很大的差別，甚至背道而馳。所以學生如果經常使用這些語言，就有可能造成對某些漢語詞語的理解不準確、運用的不規(guī)范。而且網(wǎng)絡語言的使用，也有可能影響到漢語的發(fā)展。網(wǎng)絡語言經常與漢語結合使用，在漢語中過多的使用網(wǎng)絡語言，就會造成漢語使用的語序不當或者句意不明。其次，網(wǎng)絡語言中有很多落后的、腐朽的，但是又受到大多數(shù)學生推崇的部分，這些對學生的日常行為和思想發(fā)展造成了不良的影響。比如一些不文明的詞語，低俗的詞語，如臥槽、蛋疼等等，都會影響到學生的基本素養(yǎng)。而且這些網(wǎng)絡用語使用習慣以后，在日常生活中也有可能脫口而出，這對學生的外在影響的塑造也有不良影響。最后，網(wǎng)絡用語中的部分生僻字，影響到學生規(guī)范用字。網(wǎng)絡用語中經常出現(xiàn)一些怪癖字，或者錯別字，烎（yin，網(wǎng)絡用語意為在競爭和對抗中一比高下）、嫑（biao，不要）等，這些字層出不窮，而且使用習慣很難糾正。所以學生在正常生活和學習中常常錯誤使用，對其學習也造成影響。

3 規(guī)范網(wǎng)絡用語環(huán)境，促進大學生積極發(fā)展

大學生網(wǎng)絡用語的使用在社會中備受爭議，有人強烈批評，有人常常質疑。對于這種現(xiàn)象，我們必須辯證的看待，認真的分析，既不能全盤否定，也不能全盤接受。網(wǎng)絡用語對大學生的影響有利有弊，所以對其使用必須加以管理、規(guī)范引導，充分發(fā)揮其積極作用，使其促進大學生整體素質的提高和全面發(fā)展。

3.1 規(guī)范網(wǎng)絡語言使用環(huán)境，促進網(wǎng)絡語言發(fā)揮積極作用

語言的使用需要一定的客觀環(huán)境，網(wǎng)絡語言也不例外。網(wǎng)絡語言的發(fā)展必須要有良好的環(huán)境背景。不文明的網(wǎng)絡用語，正是在相關的網(wǎng)絡環(huán)境下產生、使用。只有將這些負面環(huán)境消除，對網(wǎng)絡加以規(guī)范引導，消除網(wǎng)絡語言的負面影響，才能從根本上解決不良網(wǎng)絡語言的使用，從根本上解決大學生受到網(wǎng)絡語言的不利影響。規(guī)范網(wǎng)絡使用環(huán)境，可以引進先進的技術對不良網(wǎng)絡用語進行技術處理，可以制定相關政策對網(wǎng)民上網(wǎng)行為做出法律規(guī)范，可以倡導全社會網(wǎng)民文明上網(wǎng)，遵守文明上網(wǎng)公約，提出道德要求。對大學生應該有特別的措施規(guī)范其上網(wǎng)行為，最終促進網(wǎng)絡語言發(fā)揮積極作用。

3.2 大學生要有選擇的使用網(wǎng)絡語言，取其精華、棄其糟粕

網(wǎng)絡語言的規(guī)范不能僅僅依靠相關法律制度和道德的約束，大學生作為網(wǎng)絡語言使用的重要群體，應該充分發(fā)揮其主觀能動性，判斷出網(wǎng)絡語言的優(yōu)秀與低劣。大學生都接受著高等教育，基本上都具備著識別優(yōu)秀與低劣網(wǎng)絡語言的能力。大學生只選擇優(yōu)秀的網(wǎng)絡語言使用，拋棄低劣的網(wǎng)絡語言，取其精華、去其糟粕，就能在很大程度上斷絕粗俗、不良的網(wǎng)絡語言的傳播與發(fā)展。學校也應該對學生的日常行為做出調整，做出規(guī)范。網(wǎng)絡用語的使用也要有一定度，切不可胡亂使用。要真正明白大學學習的內容與目的，讓網(wǎng)絡語言的使用也更加規(guī)范。而且學生準確判斷網(wǎng)絡語言的優(yōu)秀與低劣，還能促進其創(chuàng)新能力和思維的發(fā)展，對以后工作也有重大幫助。

4 總結

網(wǎng)絡語言是社會發(fā)展信息化背景下的必然產物。正面來講，可以促進大學生情感的表達和對新事物的接納能力，滿足大學生生活的感情訴求和內心需要。反面來講，也對學生的日常行為和日后發(fā)展，平時習慣和生活習性都有不良影響。規(guī)范網(wǎng)絡語言的使用環(huán)境，提高大學生對優(yōu)秀與低劣網(wǎng)絡語言的辨別能力，促進網(wǎng)絡語言的文明發(fā)展，并以此推進學生的發(fā)展，是推動當代網(wǎng)絡發(fā)展和大學生發(fā)展的必然要求。

參考文獻

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