體育，彰顯學(xué)校的精氣神

原綠色

堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展，是黨的教育方針，但長(zhǎng)期以來(lái)體育的薄弱已經(jīng)成為基層學(xué)校不爭(zhēng)的事實(shí)。究其原因，客觀上存在著體育基礎(chǔ)設(shè)施不完備，體育教師不足等實(shí)際情況；主觀上也存在著“重智輕體”的意識(shí)，以至于學(xué)生體質(zhì)不斷下降。雖然中招增加了體育考試，教育部門也不斷出臺(tái)關(guān)于強(qiáng)化體育的政策措施，但是在相當(dāng)多的基層學(xué)校，體育還沒(méi)有被擺在足夠重要的位置。

從育人的角度講，健康的身體是人的一切本錢，沒(méi)有健康的身體什么都無(wú)從談起。健康的身體從哪里來(lái)？從體育鍛煉中來(lái)。學(xué)校必須要糾正那種只關(guān)心考試分?jǐn)?shù)、忽視身體健康的錯(cuò)誤觀念和做法；也要糾正那種體育是副科、是可有可無(wú)的點(diǎn)綴的短視觀念；杜絕其他學(xué)科和活動(dòng)動(dòng)輒擠占體育課的不合理現(xiàn)象。南開(kāi)大學(xué)原校長(zhǎng)、著名教育家張伯苓說(shuō)過(guò)，不懂體育者，不可當(dāng)校長(zhǎng)。校長(zhǎng)必須懂得體育在育人中的地位和要求。體育的任務(wù)不僅僅是上體育課，教會(huì)學(xué)生一些體育技巧，而且要彰顯學(xué)校的精氣神。體育是決定一所學(xué)校有沒(méi)有生氣、有沒(méi)有凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要因素，是培養(yǎng)學(xué)生體育道德與體育精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、公平競(jìng)爭(zhēng)、集體意識(shí)、互助精神的手段。

第一，要重視體育教師的培養(yǎng)

當(dāng)校長(zhǎng)這幾年，我認(rèn)真地觀摩過(guò)幾節(jié)體育優(yōu)質(zhì)課，特別是給河南省體育骨干教師搞培訓(xùn)的時(shí)候，我與這些優(yōu)秀體育教師交流，發(fā)現(xiàn)體育課有很高的技術(shù)含量，真的不是誰(shuí)都可以當(dāng)好體育老師的。比如，跳高時(shí)怎么起跳、怎么躍身、怎么落地等，都有規(guī)范和技巧。再比如前滾翻，手、頭、腳都有具體的動(dòng)作要領(lǐng)和配合要求。還有，運(yùn)動(dòng)之前要做哪些準(zhǔn)備，運(yùn)動(dòng)之后有哪些注意事項(xiàng)，什么樣的條件適宜做什么樣的運(yùn)動(dòng)，怎樣鍛煉有益健康，怎樣才能收到好的效果等，都有科學(xué)理論在里頭。

學(xué)校體育工作的好壞，除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視與否，關(guān)鍵看學(xué)校體育教師的優(yōu)秀與否。好的學(xué)校一般都有比較優(yōu)秀的體育教師，但有相當(dāng)多的學(xué)校體育教師都比較缺乏，甚至有的學(xué)校讓體育教師去教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等所謂的主科了，這是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題。有的學(xué)校把教不好文化課的教師派去教體育，有的學(xué)校甚至讓校工帶體育課等，這不是負(fù)責(zé)任地培養(yǎng)人。不管什么原因，要想真正把體育抓實(shí)，真正讓學(xué)生掌握體育技能，達(dá)到體育的目標(biāo)，學(xué)校就必須重視體育教師的培養(yǎng)，要有專業(yè)的體育教師。體育教師如果沒(méi)有受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，就要通過(guò)進(jìn)修學(xué)好專業(yè)知識(shí)，做稱職的體育教師，保證體育課的效果。

第二，要保證體育課和大課間活動(dòng)的時(shí)間

體育課是學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)與健康技能的必要保證，有具體的課程要求；大課間活動(dòng)是調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)和身體的方式，是保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的有效措施；體育設(shè)施是讓學(xué)生進(jìn)行鍛煉的工具，這些都是必備的體育基礎(chǔ)。北京、上海、深圳、江蘇等發(fā)達(dá)地區(qū)的一些學(xué)校，不僅有標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有的還有室內(nèi)體育館、游泳館等；有的學(xué)校還有與世界接軌的更高級(jí)的體育項(xiàng)目鍛煉場(chǎng)地，比如棒球場(chǎng)、足球場(chǎng)等。與之相比較，中西部地區(qū)一些學(xué)校的體育設(shè)施比較缺乏，體育課和大課間活動(dòng)也不能按要求開(kāi)齊、開(kāi)足。這固然有資金不足、師資匱乏等原因，但意識(shí)淡薄是一個(gè)重要的原因。著名教育家魏書(shū)生在遼寧盤錦市做教育局長(zhǎng)時(shí)，要求全市學(xué)生在大課間活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行長(zhǎng)跑、高抬腿跑，而且要喊口號(hào)，振奮精神。這在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余，讓學(xué)生既休息了大腦，又鼓舞了士氣，強(qiáng)健了身體。安陽(yáng)市鐵西路小學(xué)的大課間，除了做眼保健操、廣播體操，還要做武術(shù)操和軍姿訓(xùn)練。學(xué)生在整齊的動(dòng)作和洪亮的口號(hào)聲中，提振了士氣。著名特級(jí)教師張?jiān)谲娫谏綎|沂蒙山區(qū)當(dāng)民辦教師的時(shí)候，為了讓學(xué)生能上體育課，把村子里的打麥場(chǎng)當(dāng)操場(chǎng)，一年四季帶領(lǐng)學(xué)生鍛煉。我曾經(jīng)在一個(gè)學(xué)生多、面積小的學(xué)校，看到學(xué)生在做操的地方轉(zhuǎn)圈跑步，即便這樣，學(xué)生們也表現(xiàn)得興高采烈?？梢?jiàn)，只要重視起來(lái)，辦法總比困難多。

第三，要重視學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)

運(yùn)動(dòng)是體育的形式，運(yùn)動(dòng)會(huì)是培育學(xué)生體育道德與精神的具體抓手。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)是凝聚學(xué)校精氣神、展示學(xué)校精神風(fēng)貌的一個(gè)重要舞臺(tái)。運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅僅是舉辦的那幾天，準(zhǔn)備的過(guò)程也是一個(gè)強(qiáng)化學(xué)生體育的過(guò)程。如果學(xué)校不開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生就沒(méi)有“狂歡”的機(jī)會(huì)。智慧的校長(zhǎng)，不但要堅(jiān)持開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，而且要想法把運(yùn)動(dòng)會(huì)變成讓學(xué)生難忘的節(jié)日。北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)兩年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，通常要借社會(huì)體育場(chǎng)進(jìn)行，讓全體學(xué)生和家長(zhǎng)參加，從準(zhǔn)備到比賽，隆重而熱烈，讓全體參與者為之震撼。北京十一學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)更是每年一個(gè)新點(diǎn)子，成為學(xué)生全面展示才能的絕好舞臺(tái)。他們運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式總是別出心裁，每次一個(gè)主題，讓學(xué)生充分發(fā)揮聰明才智。比如有一年，每個(gè)班代表世界上的一個(gè)國(guó)家參賽，讓學(xué)生設(shè)計(jì)參賽的旗幟、標(biāo)志、服裝、解說(shuō)詞、展示節(jié)目等。每一次運(yùn)動(dòng)會(huì)都會(huì)讓學(xué)生長(zhǎng)久地津津樂(lè)道，成為學(xué)生一生中的美好記憶，這也是對(duì)學(xué)生最好的教育。

第四，要注重對(duì)有體育潛質(zhì)的學(xué)生的培養(yǎng)

學(xué)校里總有一些學(xué)生，天生就身體好，有自己的體育愛(ài)好，具有專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)潛質(zhì)。如何讓這些有體育愛(ài)好與特長(zhǎng)的學(xué)生更好地成長(zhǎng)和發(fā)展，為他們一生的鍛煉與健康打好基礎(chǔ)？我認(rèn)為，組建體育社團(tuán)，也就是各種體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，是培育體育特長(zhǎng)生的好方法。學(xué)校要給體育教師明確這方面的任務(wù)和要求。比如，北京十一學(xué)校曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生愛(ài)好馬術(shù)，學(xué)校專門為他開(kāi)設(shè)了馬術(shù)課，這個(gè)學(xué)生參加各種馬術(shù)比賽，為學(xué)校爭(zhēng)了不少榮譽(yù)，學(xué)校也為國(guó)家培養(yǎng)了一個(gè)很好的體育人才。我在林州四中上高中的時(shí)候，體育隊(duì)的學(xué)生每天課余鍛煉，他們生龍活虎的勁頭，令我們非常羨慕。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，這些體育特長(zhǎng)生就成了學(xué)校的明星，他們精彩的表現(xiàn)和特長(zhǎng)展示備受歡迎和關(guān)注。當(dāng)時(shí)，很多學(xué)校都有自己的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目，成為學(xué)校的特色。有的還在學(xué)校內(nèi)組建了各種體育俱樂(lè)部，為體育特長(zhǎng)生、體育愛(ài)好者充分鍛煉提供了條件。

第五，要重視學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)

學(xué)校體育的重要任務(wù)不是培養(yǎng)體育尖子生，而是要保證所有學(xué)生都有健康的體質(zhì)。學(xué)校要重視學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)，每學(xué)期都應(yīng)該有這一方面的數(shù)據(jù)資料，以便體育教師做出診斷、分析，能及時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)和方向。根據(jù)學(xué)生體能情況，有重點(diǎn)地開(kāi)展適合的運(yùn)動(dòng)。比如學(xué)生近視的多了，要糾正用眼習(xí)慣和多做眼保健操；體能弱了，要強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)，增加運(yùn)動(dòng)量等。學(xué)校還要把學(xué)生體質(zhì)健康情況反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)和學(xué)校形成合力，督促學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行鍛煉。

當(dāng)然，學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)是一項(xiàng)工作量較大的任務(wù)，需要做很多具體、瑣碎的工作。很多學(xué)校都在巧妙地解決這個(gè)問(wèn)題。安陽(yáng)市鐵西路小學(xué)是全國(guó)中小學(xué)生體能檢測(cè)試點(diǎn)校。學(xué)校請(qǐng)社區(qū)醫(yī)院定期給學(xué)生進(jìn)行健康檢查。我在濟(jì)南天橋區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)看到該校每幢樓的樓道口都畫(huà)有學(xué)生身高測(cè)量線，學(xué)生一過(guò)就能知道自己的身高，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法。很多檢測(cè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，可以依靠學(xué)生自己和家長(zhǎng)的力量，教會(huì)學(xué)生自測(cè)，或讓家長(zhǎng)幫助孩子測(cè)量，這都能使這項(xiàng)工作更有效果，也強(qiáng)化了學(xué)生和家長(zhǎng)重視體育鍛煉的觀念。

第六，要重視體育安全

開(kāi)展體育鍛煉是為了學(xué)生更健康、更快樂(lè)、更幸福地成長(zhǎng)，安全的底線是必須要保證的。學(xué)生在體育鍛煉中磕磕碰碰不可避免，但大的安全事故還是必須杜絕的。體育課、體育活動(dòng)、體育比賽等，必須把安全放在第一位。要搞好安全教育和安全預(yù)防，要有安全設(shè)施和措施，確保場(chǎng)地和設(shè)施的安全。更要有急救知識(shí)教育，安全事故預(yù)防和處理預(yù)案，一旦有意外發(fā)生要確保能夠及時(shí)處理好。

體育，不僅是學(xué)校的一個(gè)“面子工程”，更是為學(xué)生一生健康幸福打基礎(chǔ)，是學(xué)校提振精氣神的基礎(chǔ)工程。體育必須在學(xué)校占有重要位置，也必須落到實(shí)處。校長(zhǎng)們要想方設(shè)法讓體育不再是短板，而成為學(xué)校的亮點(diǎn)。有遠(yuǎn)見(jiàn)的校長(zhǎng)，真正意義上的好學(xué)校，都會(huì)重視體育的。我參觀過(guò)很多學(xué)校，無(wú)論是體育設(shè)施，還是體育課及豐富多彩的體育活動(dòng)，都是令人羨慕的。我到林州市市直第三小學(xué)參加他們的一個(gè)教師培訓(xùn)，他們研討的一個(gè)課題就是“體育與健康”的課程整合，這是真正在為學(xué)生一生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。借用在中國(guó)科技大學(xué)附屬小學(xué)看到的一句口號(hào)：“運(yùn)動(dòng)，讓生命更精彩?！蔽蚁胝f(shuō)，如果所有學(xué)校都做到了這一點(diǎn)，我們的國(guó)民素質(zhì)就會(huì)大大提高，整個(gè)民族就會(huì)更加強(qiáng)盛。

（責(zé) 編 再 瀾）