朱林海,陳繼娥
(中國平煤神馬集團一礦,河南 平頂山 467011)
安全培訓(xùn)是民心工程、素質(zhì)工程、效益工程。中國平煤神馬集團提出的“三基三抓一追究”安全管理模式,將安全培訓(xùn)作為“三基”之首(“三基”即:安全培訓(xùn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化和區(qū)隊、班組建設(shè)三項基礎(chǔ)),可見安全培訓(xùn)在安全生產(chǎn)工作中的作用之大。
黨和國家歷來高度重視安全培訓(xùn),安全培訓(xùn)也取得了可喜的成績,積累了許多成功的經(jīng)驗,但存在的問題也不容忽視,如何有針對性地開展安全培訓(xùn),特別是開展有效的安全培訓(xùn),充分發(fā)揮安全培訓(xùn)的應(yīng)有作用,值得我們思考。
冷靜分析安全培訓(xùn)現(xiàn)狀,查擺存在問題,有利于我們開拓思路,正視問題,采取有效對策改進提高安全培訓(xùn)整體水平。
(1)安全培訓(xùn)理念落后,責(zé)任落實不到位,表現(xiàn)在對安全培訓(xùn)工作的責(zé)任分解落實不到位,理念陳舊,不能引起人們的足夠重視,導(dǎo)致思想認(rèn)識滯后,工作打不開思路,更談不上開創(chuàng)新局面。
(2)安全培訓(xùn)針對性、實效性不強。培訓(xùn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達不到全員、全過程、全覆蓋的程度,持證上崗、先培訓(xùn)后上崗的意識有待增強。安全培訓(xùn)的最終目的是提高職工的安全意識和安全能力。在實際工作中,由于每個人的思想意識、業(yè)務(wù)素質(zhì)不同,接受相同的培訓(xùn)之后,其接受能力也不盡相同。因而,在日常安全培訓(xùn)中,既要掌握集中培訓(xùn)的總性要求,又要因人、因工種施教,采取靈活有效的針對性培訓(xùn)。
(3)培訓(xùn)內(nèi)容、形式與生產(chǎn)實際相脫節(jié)。安全培訓(xùn)的實效性在于學(xué)以致用,用之有效,而目前培訓(xùn)的主要內(nèi)容、形式仍然僅限于針對相關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)、文件通報和崗位知識技能的書面式培訓(xùn),培訓(xùn)形式單一,內(nèi)容缺乏活力,不利于職工的現(xiàn)場操作,職工對安全培訓(xùn)有厭倦、厭學(xué)的情緒,沒有發(fā)揮安全培訓(xùn)應(yīng)有的提升素質(zhì)、保證安全的作用。
(4)安全培訓(xùn)基礎(chǔ)工作不夠扎實。培訓(xùn)機構(gòu)的優(yōu)勝劣汰機制不夠健全,師資、教材等優(yōu)質(zhì)資源不足,信息化管理水平偏低,資金投入不足,制約安全培訓(xùn)工作的正常開展。
(5)培訓(xùn)法規(guī)、監(jiān)管機制不健全,存在亂發(fā)文、亂加班、亂收費甚至不培訓(xùn)上崗的現(xiàn)象,給安全生產(chǎn)帶來極大壓力。
安全培訓(xùn)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展,必須要對至關(guān)重要的師資隊伍提出新的更高的要求,安全培訓(xùn)教師準(zhǔn)入門檻將進一步抬高,從事安全培訓(xùn)將更加神圣光榮,對師資的學(xué)歷、專業(yè)、現(xiàn)場經(jīng)驗、師德將更規(guī)范、更嚴(yán)格。沒有優(yōu)秀的教師,就沒有優(yōu)質(zhì)的教育,更沒有持續(xù)的安全,德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍將為安全培訓(xùn)增添活力,奠定發(fā)展基礎(chǔ)。
體驗式、討論式、案例式、實操式的安全培訓(xùn)方式和理論實踐相結(jié)合,講練一體的培訓(xùn)方法將替代傳統(tǒng)式的以講教為主的課堂傳授方式?,F(xiàn)代化的教學(xué)手段、遠(yuǎn)程教育等將進一步拓寬培訓(xùn)的空間和時間,有效緩解工學(xué)矛盾。多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將占重要位置,無紙化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化的教材將發(fā)揮更積極的作用。
國家安監(jiān)總局對安全資格考試實行了更加嚴(yán)格的教考分離制度,理論和實操考試將在統(tǒng)一規(guī)劃的考試點分二次進行,考試紀(jì)律、考試題庫、實操考核將更加嚴(yán)格規(guī)范。
培訓(xùn)不到位是重大安全隱患,依法培訓(xùn)、按需施教的理念將深入人心,齊抓共管、人人參與、人人支持安全培訓(xùn)的大教育、大培訓(xùn)、大安全格局構(gòu)建是必然趨勢。
無證上崗就是事故,培訓(xùn)不到位發(fā)證、不培訓(xùn)發(fā)證、培訓(xùn)管理混亂、培訓(xùn)質(zhì)量差造成責(zé)任事故的將倒查培訓(xùn)機構(gòu)和培訓(xùn)教師的責(zé)任,重者,還將受到法規(guī)法紀(jì)的追究。
安全培訓(xùn)工作能否適應(yīng)新形勢、新趨勢,能否從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走出來,關(guān)鍵要正視現(xiàn)狀,抓住機遇,創(chuàng)新管理,不斷進取。
現(xiàn)有的培訓(xùn)理念確實不少,但如何進一步提煉整合,便于宣傳、便于落實至關(guān)重要。國家安監(jiān)總局在安全資格考試體系建設(shè)視頻會上提出了:“安全培訓(xùn)質(zhì)量是安全培訓(xùn)的生命線,要把持證上崗和先培訓(xùn)后上崗作為安全生產(chǎn)中不能碰的 ‘高壓線’”不能碰“高壓線”,平煤提出“寧停產(chǎn)不停訓(xùn)”等理念,將進一步提升安全培訓(xùn)工作的重要度,促進安全培訓(xùn)工作有序發(fā)展。
加強對現(xiàn)有安全培訓(xùn)教師的優(yōu)化整合,注重提升師德水平,注重教師學(xué)歷提升、專業(yè)達標(biāo),注重教師現(xiàn)場調(diào)研,提升教師理論與實踐相結(jié)合的水平,建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、水平一流的專兼職教師隊伍。
加強實操實訓(xùn)基地建設(shè),是培養(yǎng)安全技能型人才的關(guān)鍵。通過理論教學(xué)、仿真實訓(xùn)、實操實訓(xùn),使學(xué)員將理論與實踐有機結(jié)合,提升安全意識的同時,提升員工安全技能,促進安全生產(chǎn)。要加強安全培訓(xùn)的基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備配置,要多方籌資,本著實際、實效、實用的原則,建好、用好實訓(xùn)基地及區(qū)隊多媒體學(xué)習(xí)室平臺,推進培訓(xùn)素質(zhì)工程進區(qū)隊到班組,為培養(yǎng)更多安全型綜合人才奠定基礎(chǔ)。
嚴(yán)格的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng),對提升培訓(xùn)質(zhì)量至關(guān)重要,要創(chuàng)新管理,嚴(yán)格“三風(fēng)”,營造我要學(xué)、我要教、我會安全、我能安全的氛圍,采取多措并舉的聯(lián)動機制,大力提升培訓(xùn)質(zhì)量,沒有質(zhì)量的培訓(xùn)是沒有生命力的,只有以質(zhì)為本,以質(zhì)取勝,才能適應(yīng)新發(fā)展。
突出新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的“四新”安全培訓(xùn),使學(xué)員了解、掌握安全技術(shù)的特征,推廣和應(yīng)用“四新”,通過專家講座,同行之間的經(jīng)驗交流,做到學(xué)以致用,服務(wù)安全。在課程安排上,要堅持理論教育與能力建設(shè)并舉,既注重提高學(xué)員的理論素養(yǎng),又注重學(xué)員自己的知識更新;既注重崗位需求,又注重個人需求。內(nèi)容上應(yīng)涉及作業(yè)規(guī)程技術(shù)措施編制,常見機電機械故障的分析處理,各類機電機械設(shè)備的工作原理與維護,風(fēng)險預(yù)控管理和其他先進實用的管理模式等。將已完成的科技成果制作成視頻和多媒體課件,及時用于安全培訓(xùn),傳授給職工。在實際培訓(xùn)中,要樹立理論聯(lián)系實踐的學(xué)風(fēng),堅持干什么學(xué)什么,缺什么補什么的原則,把學(xué)習(xí)目標(biāo)體現(xiàn)在更好地做好本職工作上,提升安全培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
安全培訓(xùn)是安全生產(chǎn)的基石,是員工安全素質(zhì)的保證,只有不斷創(chuàng)新和加強安全培訓(xùn),正視現(xiàn)狀,抓住機遇,真抓實干、注重實效,才能發(fā)揮安全培訓(xùn)的應(yīng)有作用,更好地服務(wù)于基層,服務(wù)于素質(zhì)提升,服務(wù)于安全生產(chǎn)。