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      我國“走出去”企業(yè)會計人才支撐體系的反思

      2015-01-01 21:31:52
      國際商務(wù)財會 2015年9期
      關(guān)鍵詞:走出去企業(yè)會計會計人員

      楊 玥

      (天津商務(wù)職業(yè)學(xué)院)

      一、我國“走出去”企業(yè)對會計人才的需求現(xiàn)狀

      (一)制約“走出去”企業(yè)發(fā)展的因素分析

      雖然中國“走出去”企業(yè)正在逐漸規(guī)避國際貿(mào)易壁壘,在更高層次上與更大范圍參與國際經(jīng)濟技術(shù)的競爭與合作,利用國際市場,促進自身的發(fā)展。然而,與歐美等發(fā)達國家的跨國集團相比較,我國“走出去”企業(yè)的核心競爭力較弱,影響了我國“走出去”企業(yè)的自身實力。具體表現(xiàn)在以下兩個方面:

      1.決策與管理機制不健全

      目前,我國一些“走出去”企業(yè)對外投資項目監(jiān)管力度較差,同時激勵制度存在一定問題,影響了境外投資項目效益的獲得。據(jù)商務(wù)部的一項調(diào)查顯示,目前海外的中資企業(yè)發(fā)展較好、勉強維持、陷入虧損的比例為1:1:1.2。而較差的激勵制度,造成企業(yè)內(nèi)部分配的不合理,影響了員工的積極性,造成了優(yōu)秀人才的大量流失。

      2.優(yōu)秀人才匱乏

      在實質(zhì)上,企業(yè)的核心競爭力取決于人才,人才是一個企業(yè)乃至國家興旺發(fā)達的關(guān)鍵。人才直接關(guān)系著企業(yè)的管理水平與科技水平,也影響著企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的制定與實施。對于“走出去”企業(yè)而言,需要復(fù)合型的人才,而由于我國的教育方式等因素,這一類人才較為缺乏。人才的缺乏導(dǎo)致企業(yè)難以融入當(dāng)?shù)兀a(chǎn)生了一系列諸如不了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、違反當(dāng)?shù)胤傻葐栴},給“走出去”企業(yè)帶來巨大的損失。曾經(jīng)在美國本土企業(yè)當(dāng)過廠長的大連遠東集團負責(zé)人齊樹民就強調(diào),勞資糾紛是關(guān)系到我國企業(yè)走出去成敗的關(guān)鍵所在,主要因為文化背景、國家實際情況不同以及法律等問題導(dǎo)致的。

      (二)“走出去”企業(yè)會計工作的現(xiàn)狀及問題

      改革開放以來,我國的市場經(jīng)濟體制逐漸完善,大部分“走出去”企業(yè)都建立起較為完善的法人治理體系,會計工作也愈發(fā)得到重視,會計管理工作質(zhì)量也得到提高。然而,“走出去”企業(yè)的會計工作依舊存在諸多問題,制約了“走出去”企業(yè)的進一步壯大發(fā)展。

      1.“走出去”企業(yè)遭遇會計難題

      “走出去”企業(yè)將面臨兩國或多國經(jīng)濟、稅務(wù)方面法律的差異。對于“走出去”企業(yè)來說,如何整合總公司與其他國家分部的會計以及財務(wù)信息就顯得至關(guān)重要?!白叱鋈ァ逼髽I(yè)所遭遇的會計難題主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

      (1)會計報表合并的困難。“走出去”企業(yè)為了整體評估經(jīng)營狀況,需要對分公司的財務(wù)報表進行合并。而由于各個國家會計法規(guī)與會計準(zhǔn)則的不同,在合并會計報表時存在會計期間、會計原則、會計操作、會計報表框架等方面的差異,增加了合并會計報表的難度。

      (2)信息披露的成本增加。由于各個國家會計準(zhǔn)則存在一定的差異,因此,“走出去”企業(yè)需要根據(jù)各個國家的會計準(zhǔn)則,編制相應(yīng)的會計報表,以滿足不同國家的會計信息使用者。這樣,就增加了會計工作的工作量,造成了一定的浪費。

      (3)“走出去”企業(yè)融資難度增加。如果“走出去”企業(yè)在國際金融市場上進行融資,披露會計信息是最基本的要求。而融資地與企業(yè)的所在地并不一定一致,那么就要將會計信息按照融資地的會計準(zhǔn)則進行調(diào)整。這樣,融資時所披露的會計信息有可能與企業(yè)所在地所披露的會計信息不符,讓會計信息使用者產(chǎn)生懷疑,從而導(dǎo)致企業(yè)信用下降。

      2.“走出去”企業(yè)遭遇人才短缺

      在我國,會計人才豐富,在人力資源市場上占據(jù)很大一部分比例。然而,水平較高的、通曉國際會計事項的優(yōu)秀會計人才卻較為稀缺,影響了“走出去”企業(yè)會計工作的進一步開展。目前,管理會計人才稀缺已經(jīng)制約了我國“走出去”企業(yè)的進一步發(fā)展。財政部會計司會計人員管理處認為:“我國會計人才的金字塔底座太大,高層次的會計人才稀缺,現(xiàn)在社會上那么多報賬人員、報表編制人員,但缺的是能夠找到問題,并解決問題的頂尖會計人才。”

      (三)“走出去”企業(yè)對會計人才的質(zhì)量要求

      1.扎實的基礎(chǔ)知識

      對于用人單位來說,會計工作人員首先要有扎實的基礎(chǔ)理論知識,對于“走出去”企業(yè)來說更是如此?!白叱鋈ァ逼髽I(yè)的會計人員不但要掌握中國會計準(zhǔn)則,還要掌握“走出去”所在國會計準(zhǔn)則,才能夠完成相應(yīng)的任務(wù)。同時,對于“走出去”企業(yè)來說,實行本土化是必行之路,因此會計人員掌握英語或者本地的語言也屬于基礎(chǔ)知識范疇。

      2.廣泛的知識面

      對于企業(yè)來說,會計人員僅僅具備會計知識是不夠的,因為會計涉及預(yù)算、管理、決策等方面,會計人員要具有較為廣泛的知識面,方能做好自己的本職工作。對于“走出去”企業(yè)來說,企業(yè)的員工包括會計人員,需要與本地的政府部門、企業(yè)、群眾打交道,因此,“走出去”企業(yè)的會計人員還應(yīng)該掌握本地一定的風(fēng)土人情等,以利于日常的會計工作。

      3.較強的學(xué)習(xí)能力

      現(xiàn)代社會是信息時代,知識的傳播與更新速度快。而“走出去”企業(yè)面臨著激烈的市場競爭,需要及時掌握一手信息,以制定適合企業(yè)發(fā)展的方針政策。對于“走出去”企業(yè)的會計人員來說,及時掌握所在國會計準(zhǔn)則的變化情況,掌握競爭對手的財務(wù)狀況,掌握新的賬務(wù)處理方法,能夠顯著提高“走出去”企業(yè)的競爭力。

      二、我國“走出去”企業(yè)會計人才供給中的問題

      (一)缺乏會計人才支撐體系的總體設(shè)計

      會計人才支撐體系的總體設(shè)計是一個系統(tǒng)工程,需要國家與全社會的共同努力。整個會計人才支撐系統(tǒng)包括人才數(shù)量、人才結(jié)構(gòu)、人才素質(zhì)、人才培養(yǎng)等方面。在國家層面,國家并沒有制定相關(guān)的方針政策,指導(dǎo)會計人才支撐體系的建設(shè)與發(fā)展。在企業(yè)層面,一些“走出去”企業(yè)僅僅對會計人才做出了一些要求,但離總體設(shè)計相距甚遠,造成了相應(yīng)會計人員的匱乏。

      (二)缺乏人才供給的科學(xué)平臺和路徑

      人才供給平臺和路徑能夠?qū)⑷瞬藕推髽I(yè)有效地結(jié)合,促進二者的共同發(fā)展。在我國,人力資源市場已經(jīng)初步建立,據(jù)人力與社會保障部的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,我國94%以上的縣級區(qū)域都建立了人才市場,基本能夠滿足我國企業(yè)對人才的需求與人力資源的合理配置。但是,在西方發(fā)達國家的技能培訓(xùn)以及獵頭公司等方面,我國還存在著一定的欠缺。據(jù)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn),我國大部分培訓(xùn)機構(gòu),一般的服務(wù)對象都是在校的中小學(xué)生,以提高他們的應(yīng)試成績?yōu)榕嘤?xùn)目標(biāo)。而專門的職業(yè)培訓(xùn)較少,僅僅存在于社區(qū)與紅十字會等非營利性的社會機構(gòu)。人才供給的科學(xué)平臺和路徑的缺乏是造成我國“走出去”企業(yè)會計人員難以滿足要求的一個重要因素。

      (三)缺乏“走出去”會計人才培養(yǎng)的針對性

      對于人才培養(yǎng)來說,與社會需求相匹配是首要條件。目前,我國會計人才培養(yǎng)主要通過高等院校在校教育和會計人員繼續(xù)教育兩種方式實現(xiàn)。而這二者由于存在一些問題,而難以為“走出去”企業(yè)培養(yǎng)合格的會計人才。

      1.我國高等教育弊端

      會計教育本身的問題主要集中在應(yīng)試教育、技能教育和制度準(zhǔn)則本身教育,具體表現(xiàn)為:

      (1)教學(xué)手段和教學(xué)方法落后,不能與時俱進,與實際脫節(jié),教師在授課中缺乏對學(xué)生實踐操作能力的培養(yǎng),多采用教師一言堂的方式,造成學(xué)生無法主動探索和發(fā)掘問題,提高學(xué)習(xí)興趣;且教學(xué)過程中教師過于強調(diào)計算能力、而分析思維能力得不到重視。

      (2)教學(xué)內(nèi)容與我國企業(yè)管理的實際情況不符,教學(xué)內(nèi)容不能體現(xiàn)會計工作的實際,經(jīng)驗以及發(fā)展最前沿的知識;教學(xué)過程中過分強調(diào)對會計理論的掌握,忽視了會計職業(yè)道德方面的傳授,也不能幫助學(xué)生分析財務(wù)報告和數(shù)據(jù)背后所反映的政治、經(jīng)濟內(nèi)容。

      2.職業(yè)繼續(xù)教育無法滿足社會需要

      會計這門學(xué)科在發(fā)展過程中基本處于穩(wěn)定狀態(tài),但是在會計理論和會計方法等方面還是多少有一些改變的,因此會計工作人員要不斷加強學(xué)習(xí),與時俱進,更新自身的業(yè)務(wù)知識,那么他們就要接受繼續(xù)教育,來提高自己的業(yè)務(wù)水平。比起一些歐美發(fā)達國家,我國對于會計工作人員的繼續(xù)教育還存在不正規(guī)、不系統(tǒng)等缺點,缺乏相應(yīng)的考核和資質(zhì)認證體系,會計人才培養(yǎng)模式比較落后,這些問題得不到有效解決,會影響和制約我國“走出去”企業(yè)的進一步發(fā)展。

      三、我國“走出去”企業(yè)會計人才保障的措施

      (一)加強“走出去”會計人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計

      1.做好會計人員的招聘工作

      由于“走出去”企業(yè)的會計人員存在數(shù)量短缺或者素質(zhì)低下等問題,那么,就有必要加強招聘工作,以期招聘到合適的會計人才。在招聘要求上,要嚴格根據(jù)本企業(yè)的要求,對應(yīng)聘者的基本素質(zhì)與各項能力進行考查。

      2.做好會計人員的培訓(xùn)工作

      由于“走出去”企業(yè)的會計人員可能存在素質(zhì)或者能力較差等問題,可以通過培訓(xùn)來解決。首先,根據(jù)本企業(yè)的要求,制定培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)課程。其次,根據(jù)本企業(yè)會計人員情況,選擇需要參加培訓(xùn)的會計人員。最后,做好培訓(xùn)工作的評價工作。培訓(xùn)工作可以與考核績效等結(jié)合起來,以增加會計人員的積極性。

      3.優(yōu)化會計人員的工作環(huán)境

      對于“走出去”企業(yè)而言,會計人員的物質(zhì)環(huán)境毋庸置疑,需要優(yōu)化的是工作軟環(huán)境??梢栽试S會計人員“自由流動”:也就是會計人員可以自由申請調(diào)崗,不必得到上一級領(lǐng)導(dǎo)的允許,如果調(diào)崗不成功返回原崗位也不必有任何擔(dān)心。另外,建立較為科學(xué)的企業(yè)文化,增加員工的歸屬感,能夠留住優(yōu)秀人才。

      (二)建立“走出去”企業(yè)會計人才需求供給平臺

      優(yōu)秀的會計人才與“走出去”企業(yè)相對接,良好的需求供給平臺是關(guān)鍵。在實踐中,“走出去”企業(yè)可以和各地注協(xié)合作,建立實訓(xùn)基地、培訓(xùn)中心等,形成考試前有培訓(xùn),入職前有培訓(xùn),實習(xí)就業(yè)推薦以及繼續(xù)教育的專業(yè)一體化服務(wù)系統(tǒng)。

      另外,“走出去”企業(yè)可以和招聘主體單位進行合作,舉行特殊的招聘活動,或建立專場招聘會,建立專門的招聘網(wǎng)站,以實現(xiàn)人才與“走出去”企業(yè)的完美對接。

      (三)加強高?!白叱鋈ァ逼髽I(yè)會計人才的培養(yǎng)

      高職院校應(yīng)當(dāng)在會計專業(yè)的教學(xué)實施中重點突出產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,應(yīng)當(dāng)積極探索有關(guān)產(chǎn)學(xué)研方面的內(nèi)容,盡快建立相關(guān)機制使得產(chǎn)學(xué)研能夠長效發(fā)展,吸收來自于社會、各行業(yè)和企業(yè)的人才資源和物質(zhì)資源,將其融入到整個教學(xué)實施中,融入到專業(yè)設(shè)置、撰寫人才培養(yǎng)方案等方面,加速師資隊伍建設(shè),實踐基地的建設(shè),實現(xiàn)高職院校和社會的結(jié)合,師生和有企業(yè)工作經(jīng)驗的勞動者的結(jié)合,教學(xué)和實際生產(chǎn)的結(jié)合,積極構(gòu)建適應(yīng)社會發(fā)展趨勢,符合學(xué)院實際情況以及綜合素質(zhì)高的人才培養(yǎng)模式和途徑。

      [1]佟成生,許素蘭,李扣慶,梁淑屏.中國企業(yè)管理會計人才培養(yǎng)模式研究—基于中國企業(yè)財務(wù)人員的調(diào)查問卷分析[J].會計研究,2014(9).

      [2]梁敬華.企業(yè)“走出去”相關(guān)財務(wù)工作思考[J].國際商務(wù)財會(原對外經(jīng)貿(mào)財會),2003(5).

      [3]韓威.我國高端會計人才培養(yǎng)模式的路徑分析[J].國際商務(wù)財會,2015(8).

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