非線性編輯系統(tǒng)在校園電視臺的應(yīng)用

【摘 要】隨著當(dāng)今科技的不斷進步，數(shù)字化與計算機多媒體完美的結(jié)合，大大豐富了電視創(chuàng)作的手段，改進了節(jié)目質(zhì)量并提高了制作效率。非線性編輯設(shè)備的出現(xiàn)成為目前電視制作領(lǐng)域中最常用的一種設(shè)備，同時在高校教學(xué)中起到了非常重要的作用，主要應(yīng)用于以下幾個方面：制作電視插播教材和各類教學(xué)影片、制作校園新聞節(jié)目、學(xué)校紀(jì)實宣傳片和精品課程及微課等。

【關(guān)鍵詞】非線性編輯；精品課程

隨著現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的日益成熟和發(fā)展，現(xiàn)代高校中多媒體及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化信息技術(shù)手段的普遍使用將帶來高校教育方法、方式的重大改革。在傳統(tǒng)知識的傳授中，基本都是以教師語言描述為主，更多的是需要學(xué)生去理解與領(lǐng)會。在今天的多媒體時代，教師可以使用模擬、仿真等技術(shù)手段，使所教授內(nèi)容、結(jié)構(gòu)變得非常直觀，學(xué)生們更加容易理解?，F(xiàn)代的教育教學(xué)技術(shù)手段在高校教育教學(xué)中的應(yīng)用，不但豐富了傳統(tǒng)的教學(xué)手法，也增加了信息傳遞的發(fā)式、方法，提高了教學(xué)效果和效率，極大地改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式；同時，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。在實現(xiàn)這些現(xiàn)代教育教學(xué)過程中，一個迅速發(fā)展的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)設(shè)備的功勞是不能忽視的，那就是非線性編輯系統(tǒng)。

一、非線性編輯系統(tǒng)的組成和工作原理

非線性編輯系統(tǒng)是相對于線性編輯系統(tǒng)而言的，它是通過非線性編輯機和一臺具有編輯功能的錄像機來完成整個編輯工作。非線性編輯機是以一臺配有聲卡、視頻采集卡、高速硬盤及專用卡的計算機平臺，通過相應(yīng)的視、音頻編輯軟件的處理與控制進行編輯工作的。來自錄像機或其他信號源的視頻、音頻信號，分別經(jīng)過視頻采集卡、聲卡轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號（即A/D轉(zhuǎn)換），按照需要壓縮后存儲在高速硬盤上。根據(jù)節(jié)目制作的需要，通過系統(tǒng)軟件將高速硬盤上的素材進行加工處理，形成一個完整的節(jié)目片段，經(jīng)過解壓縮和D/A轉(zhuǎn)換，還原成模擬的視頻、音頻信號并傳送給錄像機進行錄制。整個工作流程包括素材的輸入、編輯和完整視頻輸出。

非線性編輯系統(tǒng)是計算機和數(shù)字視頻技術(shù)發(fā)展到一定程度后相結(jié)合的產(chǎn)物，該項技術(shù)在視頻制作的過程中編輯功能強大、操作方便，既可以簡單組合，也可以系統(tǒng)組合，不僅能夠滿足電視教材制作的要求，而且還能克服傳統(tǒng)線性編輯中存在的種種問題。大致具有如下特點：（1）系統(tǒng)集成度高，集多種功能于一身，可長期使用且升級空間大，后期維護費用低，特別適于學(xué)校使用；（2）全部采用數(shù)字信號，消除了線性編輯中存在的信號物理損耗問題，圖像質(zhì)量高；（3）可創(chuàng)建各種電腦特技，提高制作水平，增加可視性，其方便快捷的操作能最大限度地發(fā)揮個人的創(chuàng)造性；（4）隨機訪問，搜索鏡頭方便，便于反復(fù)修改編輯，極大地提高了工作效率；（5）網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)，計算機網(wǎng)絡(luò)可將非線性編輯系統(tǒng)構(gòu)成一個網(wǎng)絡(luò)制作系統(tǒng)，通過網(wǎng)絡(luò)共享節(jié)目和素材，實現(xiàn)移動節(jié)目編輯和協(xié)同創(chuàng)作的夢想。

由于非線性編輯系統(tǒng)的以上特點，使得它能在視頻教材制作中發(fā)揮很大作用，可以為教育工作者設(shè)計思想的實現(xiàn)提供良好的條件。

二、非線性編輯系統(tǒng)在現(xiàn)代教育技術(shù)中的應(yīng)用

非線性編輯系統(tǒng)是新聞、多媒體與現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)設(shè)備之一，對于這些專業(yè)學(xué)生來說，非線性編輯技術(shù)就是他們的一門專業(yè)課?，F(xiàn)代教育技術(shù)就是要運用一切現(xiàn)代的教育技術(shù)手段和方法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。非線性編輯系統(tǒng)是基于計算機平臺工作的，是多功能的綜合系統(tǒng)，現(xiàn)代教育技術(shù)許多視頻資料都可以在非線性編輯系統(tǒng)上進行剪輯制作成教學(xué)課件，教學(xué)過程中使學(xué)生從抽象的理性認(rèn)識輕松地轉(zhuǎn)變到對事物的感性認(rèn)識，大大降低了學(xué)生對理論的理解難度。

（一）制作電視插播教材和各類教學(xué)影片

非線性編輯系統(tǒng)在電視系統(tǒng)的主要工作就是制作各類電視節(jié)目，在學(xué)校教學(xué)中，不但可以完成各類教學(xué)影片的制作，同時可以完成各類電視插播教材的制作。電視插播教材，是根據(jù)現(xiàn)有專題電視教材內(nèi)容，并根據(jù)課程教學(xué)大綱、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容，通過非線性編輯系統(tǒng)進行畫面剪輯，在教學(xué)過程中適時插入播放的一種教學(xué)電視片。它具有電視和教材的雙重特點，有利于呈現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，并能克服時空的局限，從多維度傳遞教學(xué)信息。適合于個人自學(xué)、課堂教學(xué)以及大規(guī)模教學(xué)，因此在各級各類學(xué)校中都有著廣泛的應(yīng)用。編制時，首先根據(jù)分鏡頭稿本拍攝和收集視頻、音頻、圖形和圖像等素材，并將拍攝的素材采集到非線性編輯系統(tǒng)中或直接調(diào)用以文件形式存儲在磁盤、光盤上的字幕、動畫、圖形、圖像或聲音素材，然后在非線性編輯軟件中完成素材的組接、特技和字幕的添加、音頻的處理以及動畫的制作和合成等編輯操作。在編輯時，充分利用特技和動畫創(chuàng)造出具有趣味性的教學(xué)畫面，使教材內(nèi)容具有表現(xiàn)力和感染力。最后將編制完成的電視教材輸出到錄像帶記錄或以AVI、Mpeg-1、Mpeg-2等格式的文件儲存，也可以直接使用硬盤播出。

（二）制作校園新聞節(jié)目

電視新聞節(jié)目有著其他方式無法比擬的優(yōu)越性。它圖像質(zhì)量好，可以使觀眾仿佛置身于新聞事件的現(xiàn)場，時效性強，內(nèi)容簡單扼要，信息量大，把許多重要的、群眾感興趣的事件帶到了觀眾面前。而學(xué)校里的電視新聞節(jié)目又為特定的對象開辦。它的針對性強，在促進師生交流、提供教學(xué)與科研信息、宣傳教育、做好正確的輿論導(dǎo)向、創(chuàng)造團結(jié)穩(wěn)定的校園氣氛都起到積極的作用。利用非線性編輯系統(tǒng)制作校園新聞節(jié)目時，首先根據(jù)新聞主題的需要制作節(jié)目策劃，由攝像記者拍攝所需素材，然后將已有素材和記者攝制的視/音頻素材都采集到非線性編輯系統(tǒng)中。用非線性編輯軟件完成鏡頭的組接、切換和字幕的添加等，后期由播音員對照畫面進行配音。節(jié)目制作完成后，經(jīng)校園廣播閉路電視節(jié)目播出系統(tǒng)把信號傳送到教室的電視上，供師生觀看，或者輸出為rm格式或者wmv格式到校內(nèi)新聞網(wǎng)上，供校內(nèi)師生點播觀看。

（三）制作精品課程

根據(jù)教育部《關(guān)于啟動高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作的通知》（教高[2003]1號）的精神，精品課程建設(shè)是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分。精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點的示范性課程。通過精品課程的建設(shè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的優(yōu)勢，不斷開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，大力提倡和促進學(xué)生主動、自主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。利用非線性編輯系統(tǒng)制作精品課程時，首先設(shè)計制作方案，在制作前與主講教師溝通，了解本次課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)手段、教學(xué)方法以及整個課程教學(xué)活動過程，然后進行策劃，確定拍攝方案。在拍攝精品課程時，盡量選用配備有高亮度、高分辨率的投影儀的教室，這樣即可避免由于在較亮的環(huán)境下，投影儀的內(nèi)容清晰可見，也可解決教師授課場景曝光不足的問題。一般采用雙機位進行拍攝，主機位主要全程拍攝教師授課情況，副機位主要負責(zé)拍攝學(xué)生聽課狀態(tài)。其次，后期制作過程。利用非線性編輯系統(tǒng)把拍攝的主、副機位上的視音頻信號采集到計算機硬盤上，與授課教師一起通過視頻采集窗口觀看教學(xué)錄像，遇到需要修改的地方，及時記下大致的時間位置，按照授課教師的要求和視頻制作時的一些相關(guān)技術(shù)，用非線性編輯軟件對素材進行剪輯、添加片頭和課程相關(guān)的課件內(nèi)容以及必要的字幕介紹。整個課程內(nèi)容編輯完成后，與授課教師預(yù)覽整體效果，如果主講教師和其他編輯人員都滿意，就要按照精品課程的要求進行輸出，一般輸出為wmv格式，便于上傳、下載以及在線觀看。

隨著現(xiàn)代教育思想、教育理論的發(fā)展以及信息技術(shù)、尤其是計算機技術(shù)、通訊技術(shù)的發(fā)展與在教育教學(xué)中的應(yīng)用，教育技術(shù)必將很快進入一個飛速發(fā)展的階段；同時，借助于網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，非線性編輯系統(tǒng)在課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、遠程教育技術(shù)等教育領(lǐng)域中的應(yīng)用將會更加廣泛和深入，為現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)揮其強大的作用。

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