PACS系統(tǒng)在醫(yī)學影像學中的應用及發(fā)展探究

摘 要：早些年，PET-CT、DR以及高場強MR和多排螺旋CT等數(shù)字化設備系統(tǒng)在醫(yī)院影像學中的應用逐漸得到普及，從而使得醫(yī)學影像學的信息量得到了大幅度的增加。近幾年，隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，圖像存儲與傳輸系統(tǒng)在醫(yī)學影像學中的應用得到了顯著的發(fā)展，文本筆者便針對圖像儲存與傳輸系統(tǒng)在醫(yī)學影像學中的應用現(xiàn)狀進行分析探究，進而就這種系統(tǒng)在醫(yī)學影像學中的應用和發(fā)展進行深入的比較研究，最終得出該系統(tǒng)自醫(yī)學影像學中的應用具有顯著的實際意義和參考價值的結(jié)論。

關(guān)鍵詞：PACS系統(tǒng)；醫(yī)學影像學；應用；發(fā)展

中圖分類號：R197.324

醫(yī)學影像學主要是通過影像信息進行診斷的一種治療方法。特別是在醫(yī)院影像學應用中，圖像是影像診斷最為主要的前提依據(jù)。圖像存儲與傳輸系統(tǒng)，又被稱作為PACS系統(tǒng)主要是通過提供高質(zhì)量的影響圖像的方式實現(xiàn)影響學診斷和圖像分析的目的[1]。圖像儲存與傳輸系統(tǒng)同醫(yī)院所具備的醫(yī)學影像信息化管理之間具有密切的關(guān)聯(lián)，其圖像存儲顯示具有顯著的全面應用和存檔效果，從而便于圖像信息的實時獲得。醫(yī)院影像學診斷這種圖像存儲與傳輸系統(tǒng)設備在PET-CT、DR和高場強MR以及多排螺旋CT等數(shù)字化設備大量采用使用的前提和基礎之上，醫(yī)學影像學教學的信息量得到了大幅度的增加。在PACS系統(tǒng)得到實際應用的情況下，傳統(tǒng)的醫(yī)學影像學應用儼然已經(jīng)不能夠滿足其需要。因而，PACS系統(tǒng)在醫(yī)學影像學中的應用和發(fā)展便顯得尤為重要。

1 圖像存儲與傳輸系統(tǒng)的應用現(xiàn)狀

圖像存儲與傳輸系統(tǒng)在實際應用中的實踐時間較短，盡管如此，該系統(tǒng)技術(shù)卻已經(jīng)成為了國內(nèi)外醫(yī)學影像學研究和實驗的重點進行發(fā)展。與此同時，PACS系統(tǒng)在醫(yī)生之間進行的遠程溝通以及診療和教學等方面也得到了深入的研究與應用[2]。在我國，對于PACS的應用起步較晚，但是隨著近年來我國新醫(yī)療改革的快速發(fā)展，數(shù)字化醫(yī)學影像設備已經(jīng)在我國各大醫(yī)院實現(xiàn)了初步的普及和投入應用。為了實現(xiàn)對PACS系統(tǒng)更為廣闊的應用，我國各大醫(yī)院均為更好地進行醫(yī)學影像數(shù)字化診斷的深入實現(xiàn)做出了廣泛的努力，目前已經(jīng)有部分醫(yī)院通過將圖像存儲與傳輸系統(tǒng)和PIS系統(tǒng)以及HIS系統(tǒng)相互結(jié)合應用，從而實現(xiàn)了對圖像和圖片信息更好地搜集、管理和整合利用。從而使其利用率和醫(yī)院的整體辦事效率均得到了顯著的提高。

為了實現(xiàn)圖像存儲與傳輸系統(tǒng)在實際醫(yī)學影像學之間的培訓教育使用，在某些地方醫(yī)院內(nèi)部制定了方案建設和目標實施規(guī)劃，旨在大力發(fā)展推動醫(yī)學影像學的專業(yè)知識和實踐技能的提升，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀合格的專業(yè)型人才為患者提供更好的服務[3]。經(jīng)過一系列的實踐和努力，我國大多數(shù)醫(yī)院在計劃初期均取得了顯著的成效，從而順利的完成了預期的建設任務，實現(xiàn)了建設的目標。

2 圖像存儲與傳輸系統(tǒng)在醫(yī)院培訓教學中的應用

為了培養(yǎng)出復合型的醫(yī)護人才，眾多醫(yī)院在醫(yī)院內(nèi)部展開了定期的培訓教育計劃。以我院在針對圖像存儲與傳輸系統(tǒng)的培訓計劃實施過程為例，結(jié)合PACS系統(tǒng)在對醫(yī)護人員的培訓過程中推行了理論結(jié)合實踐的教學培訓模式，在理論課程培訓的過程中加入了實踐的課程，將傳統(tǒng)培訓過程中的30余項實驗項目進行綜合性設計性的實驗更新。在傳統(tǒng)的實驗基礎之上增加了圖像處理與分析以及信號系統(tǒng)等內(nèi)容的實驗比例。此外針對綜合性以及設計性的試驗內(nèi)容同樣有所提升[4]。現(xiàn)如今，我院在影響診斷的綜合培訓實驗室已經(jīng)成功實現(xiàn)了由投資建設網(wǎng)絡化培訓教學向圖像儲存與傳輸系統(tǒng)之間的轉(zhuǎn)換，旨在打造出領先全國醫(yī)院影像學診斷信息化實驗和數(shù)字化系統(tǒng)的新型實驗室，并且能夠同國際現(xiàn)代化的新型實驗室相接軌。

這種新型的圖像存儲與傳輸系統(tǒng)在醫(yī)院培訓教學中為醫(yī)護人員提供了一個良好的醫(yī)院影像科“實戰(zhàn)”場景，從而有利于接受培訓的人員在短時間內(nèi)快速掌握現(xiàn)代化的數(shù)字化影響技術(shù)以及相關(guān)方面的影像學診斷技術(shù)，使得其能夠更好地掌握PACS系統(tǒng)，更加嫻熟地將培訓所得的知識應用到實際臨床診斷操作中去。由此可見，PACS系統(tǒng)對于提高醫(yī)護人員的理論知識以及臨床實踐水平具有顯著的效果，從而有利于為醫(yī)療市場培養(yǎng)更多更專業(yè)的實用型人才。

所謂的醫(yī)學影像學是應用在臨床醫(yī)學和基礎型醫(yī)學之間的中間學科，特別是在西方發(fā)到國家，對于醫(yī)學影像學的要求較高，因而大多數(shù)醫(yī)院均希望能夠通過專業(yè)化具有針對性的培訓來提高學生的臨床實踐能力，特別是隨著PACS系統(tǒng)在醫(yī)學影像學中的應用進程不斷加快，從而使得各個醫(yī)院的醫(yī)護人員在接受培訓的過程中也愈發(fā)地積極[5]。不僅如此，將PACS系統(tǒng)應用在醫(yī)學影像學中，對于培訓教師進行教學課件的制作同樣具有較強的便利作用。PACS系統(tǒng)的應用使得培訓講師可以將課件通過互聯(lián)網(wǎng)進行儲存?zhèn)鬏?，接受培訓的醫(yī)護人員便可以針對講師上傳的內(nèi)容進行隨時隨地地學習、溝通和交流。此外，受培訓醫(yī)護人員的作業(yè)還可以通過互聯(lián)網(wǎng)請培訓講師進行審查和批改，從而為學生提供了較多的便利條件。由此可見，PACS系統(tǒng)在醫(yī)學影像學中發(fā)揮著舉足輕重的重要作用。

3 討論

就目前科技發(fā)展情況來看，放射學的主流趨勢為數(shù)字化放射，而不再是傳統(tǒng)意義上的紙張化或者是膠片化的放射模式。然而，需要注意的是，有些醫(yī)院為了提高其整體實力，不考慮其自身的條件，僅僅是為了醫(yī)院間的競爭而盲目地挑選高端的PACS產(chǎn)品，不僅不利于醫(yī)院自身的長遠發(fā)展，還會造成國有資源的過度浪費，再加上這些醫(yī)院缺乏專業(yè)的PACS系統(tǒng)性人才，從而難以實現(xiàn)對醫(yī)院現(xiàn)有的PACS系統(tǒng)的有效維護。更不用說針對RIS、HIS系統(tǒng)所提出的聯(lián)合性的應用。對于有些具備同等技能的醫(yī)院，適當?shù)匾隤ACS系統(tǒng)，結(jié)合RIS、HIS等系統(tǒng)進行功能的應用和發(fā)揮，既能超越這些系統(tǒng)功能各自原有的功能，又能夠很好地發(fā)揮其特點，從而取得一舉多得事半功倍的效果。

同PACS系統(tǒng)有所不同的是，HIS系統(tǒng)主要包括辦公自動化系統(tǒng)以及通信和醫(yī)學影像存檔系統(tǒng)等幾部分。在這種情況下，倘若RIS系統(tǒng)以及HIS系統(tǒng)和PACS系統(tǒng)兩兩之間實現(xiàn)系統(tǒng)彼此結(jié)合，便能夠自電子處方以及電子病歷以及患者的遠程會診等步驟中發(fā)揮強大的作用和數(shù)據(jù)支持。這樣一來，既能夠提高門診工作診斷的效率又提高了PACS系統(tǒng)的利用率，從而具有較強的社會效益和醫(yī)療效益。

總而言之，PACS系統(tǒng)在開發(fā)和應用的過程中具有將醫(yī)學影像學的實踐考核同理論研究有效結(jié)合起來的教育模式，由此可見該系統(tǒng)勢必會在今后的醫(yī)學影像培訓教學以及實踐教學體系改革中發(fā)揮越來越重要的作用。

參考文獻：

[1]任仙，張勇.現(xiàn)代科技革命與醫(yī)學影像學的發(fā)展[J].科技創(chuàng)新導報，2011（02）：215-216.

[2]曹家龍.醫(yī)學影像中CT與MRI的“PK”[J].新西部（下半月），2007（10）：296+291.

[3]唐嘯，譚偉，柯要軍，蘭飛.教學PACS系統(tǒng)在醫(yī)學影像學實驗教學中的應用[J].中國現(xiàn)代醫(yī)生，2010（23）：98-99.

[4]孫泓泓，白芝蘭，王玲珠，楊全新，付建社.醫(yī)學影像學實習課教學改革的設想[J].現(xiàn)代醫(yī)用影像學，2009（05）：334-335.

[5]張立紅.適應新形勢，加強醫(yī)學影像學實驗教學改革[J].中國實用醫(yī)藥，2009（12）：247-248.

作者簡介：劉謙（1987.05-），男，江蘇南京人，本科，助理工程師，研究方向：網(wǎng)絡運用。

作者單位：南京市腦科醫(yī)院信息科計算機中心，南京 210000