吳韻潤人新城育人

蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園幼兒園創(chuàng)建于1997年，占地面積4568平方米，是園區(qū)管委會第一所直屬公辦幼兒園，也是園區(qū)第一所省級示范實驗幼兒園。

新城花園幼兒園緊緊圍繞“健體、啟智、育能、尚德”的辦園宗旨，積極探索富有文化內(nèi)涵的辦園之路，深化園所管理，強化師資優(yōu)勢，逐漸成為蘇州對外交流的窗口幼兒園，成為姑蘇名城中一顆閃亮的明珠。

一、園所文化

在“弘揚吳文化精神，建設(shè)和諧幼兒園”的管理理念引領(lǐng)下，致力于打造吳文化特色品牌幼兒園：典雅秀美的園林環(huán)境、溫馨舒適的體驗空間、書香童趣的活動場地，無不散發(fā)著“博納、摯愛、真誠、雅韻”的校園文化氣息。新城花園幼兒園被一種幸福完整的幼兒教育生活滿滿包圍——這里有求真、崇善、尚美、至愛的園風(fēng);這里有富有人格魅力、睿智創(chuàng)新的園長;這里有一支心中有目標(biāo)、眼中有孩子且專業(yè)盡職的教師團(tuán)隊;這里還有一群好奇、好問、好究、好學(xué)的可愛學(xué)生……在“本土化、情境化、游戲化、自主化”的幼兒園活動中，孩子們的藝術(shù)興趣、審美能力、文明禮儀和道德情感有了進(jìn)一步的提升和個性化地發(fā)展。

二、師資建設(shè)

幼兒園堅持貫徹“以師幼成長為本，以幼兒園發(fā)展為本”的管理理念，不斷健全、完善各項管理規(guī)章制度，從而增強全園教職工的權(quán)利意識、自主意識、規(guī)范教職工的主動性和自我發(fā)展的責(zé)任心，了解幼兒園每個教職工的心理需求，塑造健康和諧的人際關(guān)系。

從專業(yè)成長的角度提升教師的專業(yè)水平是新城幼兒園師資隊伍建設(shè)中的重點工作。園方采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)辦法激發(fā)教職工的積極性、創(chuàng)造性，通過“四結(jié)合”全面啟動園本培訓(xùn)工作，即園內(nèi)和園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合、請進(jìn)來和走出去相結(jié)合、書面交流和語言交流相結(jié)合，增強專業(yè)化成長培訓(xùn)的主動性、針對性和實效性，以此更新教師的教育觀念、提高教育能力、轉(zhuǎn)變教育行為，為實現(xiàn)園方提出的教師在專業(yè)化成長中應(yīng)具備的“長方體”素質(zhì)提供可能。

結(jié)合園本課題，常態(tài)組織教師積極進(jìn)行有關(guān)吳文化的理論學(xué)習(xí)，加強對文化和歷史的了解，豐富有關(guān)吳文化的知識和內(nèi)涵，從教師的內(nèi)在需求出發(fā)，逐漸形成園本師資培訓(xùn)課程。

三、家園共育

以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，一直都是新城幼兒園家長工作的核心;擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，爭取家長理解支持和主動參與是園所幼兒教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵;促進(jìn)教師家教指導(dǎo)能力，提高家長育兒水平，達(dá)到家園教育同步同向、和諧統(tǒng)一是園所教師共同努力的方向。

以多種形式運用為前提，搭建相互溝通橋梁;以各種常規(guī)工作為基準(zhǔn)，營造家園合作氛圍;以多彩活動開展為引領(lǐng)，促進(jìn)家長學(xué)校發(fā)展;以幼兒發(fā)展需求為方向，豐富親子活動內(nèi)容;以家長和社區(qū)資源為補充，形成三位一體的合力，從而獲得家長和社會的認(rèn)可。

尊重理解家長，相互信任交流，巧妙運用溝通方式，真心愛護(hù)每一個幼兒，學(xué)會換位思考，通過細(xì)微的動作、熱情的態(tài)度、用心的語言讓家長體會到生在園區(qū)、長在新城，是種幸福。同時接受社會各方的監(jiān)督及建議，與家庭、社區(qū)共同協(xié)作，吳文化特色成效顯著，園所文化不斷提升，將科學(xué)早教觀念輻射至周邊。

長期以來，新城花園幼兒園獲得家長、社區(qū)的一致好評。