張紅杰
初中英語教學(xué)是英語教學(xué)非常重要的階段,中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中,仍然存在很多問題,因此如何開展高效的英語學(xué)習(xí)過程,對(duì)確保初中英語教學(xué)的順利開展有著非常重要的指導(dǎo)意義。
在初中英語教學(xué)過程中,由于其學(xué)科的特殊性,使得其在完成英語教學(xué)工作的過程中,存在很多的教學(xué)問題,那么就必須結(jié)合學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況,結(jié)合當(dāng)前初中英語教學(xué)過程中存在的問題,進(jìn)一步分析探討,制訂適合的教學(xué)計(jì)劃。
一、初中英語教學(xué)存在的問題分析
1.教師教學(xué)思想陳舊,英語是一門語言,處于一種變化發(fā)展的過程,所以在初中英語教學(xué)過程中,普遍存在的就是教學(xué)思想落后,傳統(tǒng)的教學(xué)方式是填鴨式地教學(xué),在英語教學(xué)過程中,教師也如法炮制,開展填鴨式的英語教學(xué)活動(dòng),這就使英語教師在教學(xué)過程中花費(fèi)了大量的精力,但是教學(xué)成效非常低,同時(shí)也嚴(yán)重阻礙了學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)的自我發(fā)揮和自我能力提升。
2.教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,在當(dāng)前我國(guó)教學(xué)開展過程中,普遍存在的一個(gè)問題,就是教師的師資力量不足,教學(xué)專業(yè)水平不高,所以在教學(xué)過程中,教師缺乏對(duì)自身一個(gè)客觀科學(xué)的認(rèn)識(shí),教師的教學(xué)水平有限,制約著我國(guó)初中教學(xué)水平的提高。
3.教師在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中,重視讀寫,輕視聽說能力的提高。在初中英語教學(xué)過程中,教師每天都要求學(xué)生完成大量的閱讀理解課題和完形填空課題,每天大量的講解單詞和語法,但是在教學(xué)過程中,對(duì)于聽說能力的培養(yǎng)是較少的,這種應(yīng)試教育思想的存在,使得在教學(xué)過程中,教師對(duì)于初中英語教學(xué)的全面開展存在很大的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。
二、優(yōu)化初中英語教學(xué)的高效策略
1.教師要轉(zhuǎn)換思想,在教學(xué)過程中,要建立以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,同時(shí)在教學(xué)過程中,需要加強(qiáng)教師和學(xué)生之間的互動(dòng)交流,改變填鴨式的教學(xué)方式,形成一種科學(xué)高效的教學(xué)方式,不斷地提升初中英語教學(xué)水平。
2.注重教師專業(yè)繼續(xù)教育培養(yǎng),教師在教學(xué)工作開展過程中,需要不定期地進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn),同時(shí)需要加強(qiáng)對(duì)自我的監(jiān)督和考核實(shí)施,通過不斷地提升自身的英語水平,進(jìn)一步提高初中英語的教學(xué)質(zhì)量。
3.教師需要重視聽、說、讀、寫能力的全面提高,在教學(xué)過程中,一方面要加強(qiáng)讀、寫能力,另一方面也要重視聽說能力的提高。所以在教學(xué)活動(dòng)開展的過程中,教師要通過開展一些趣味性的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)的熱情,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
提高初中英語教學(xué)水平,以幫助學(xué)生學(xué)好英語課程,在學(xué)習(xí)、工作和生活中能夠充分利用英語知識(shí)來進(jìn)行對(duì)話交流、思想表達(dá)、英語交際等活動(dòng)。
編輯 薛直艷endprint