基于語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的商務(wù)英語研究

江明奎

摘 要：任何成熟的學(xué)科都有其賴以生存和發(fā)展的學(xué)科支撐理論，商務(wù)英語是一門跨方向、多理論的綜合性學(xué)科，其特點(diǎn)決定了商務(wù)英語的支撐理論至少有語用學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)、社會語言學(xué)等理論依據(jù)，其中語言經(jīng)濟(jì)學(xué)可作為商務(wù)英語的重要理論之一。

關(guān)鍵詞：語言經(jīng)濟(jì)學(xué)；商務(wù)英語

語言經(jīng)濟(jì)學(xué)最初由美國加州大學(xué)洛杉磯分校的一名經(jīng)濟(jì)學(xué)教授Jacob Marschak提出，提出語言具備經(jīng)濟(jì)學(xué)本質(zhì)的一些內(nèi)涵，即：價值與效益、費(fèi)用與收益。之后各國的學(xué)者在這個基礎(chǔ)上對之進(jìn)行發(fā)展，使得語言經(jīng)濟(jì)學(xué)這門學(xué)科的雛形基本形成。語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本觀點(diǎn)包括：其一，語言自身就是一種可靠的人力資本，可以通過它來獲得諸如技能與知識等其他資本；其二，語言的學(xué)習(xí)屬于一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)投資，應(yīng)該考慮到投資成本與投資所能得到的收益等問題；其三，語言的使用需要考慮其經(jīng)濟(jì)的價值性，也就是說語言的使用應(yīng)該要建立在其經(jīng)濟(jì)效益基礎(chǔ)上，同時語言的經(jīng)濟(jì)價值具備類似商品價值的高低之分；其四，語言的經(jīng)濟(jì)效益與很多的影響因素有關(guān)。再者，經(jīng)濟(jì)活動作為一種社會行為，在進(jìn)行的過程中必然要用到語言，離開語言將導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)活動無法進(jìn)行，因此語言經(jīng)濟(jì)學(xué)具有很強(qiáng)的適應(yīng)性。

一、我國商務(wù)英語研究現(xiàn)狀概述

從上世紀(jì)中期開始，尤其是再近四十多年以來，語言學(xué)的研究范圍和重點(diǎn)開始從對語言用法規(guī)范的定義、描述以及界定向?qū)υ诓煌Z言環(huán)境之下語言的實(shí)際應(yīng)用于探討方面來。隨著研究的不斷深入，人們逐步開始形成了一個共識，那就是人們在不同的語言環(huán)境之下所使用的語言+英語，是不一樣的，而且語言學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)群體會根據(jù)自身的具體需要來學(xué)習(xí)不同的英語知識以及英語的使用能力和技巧。由于商務(wù)英語是語言學(xué)的一個重要的功能體現(xiàn)體，同時也是語言學(xué)的一個重要分支，商務(wù)英語在語言學(xué)研究者以及語言教育研究者共同的研究和推動之下形成了。我們可以說商務(wù)英語是語言學(xué)發(fā)展以及社會發(fā)展的必然結(jié)果。同時，商務(wù)英語的快速發(fā)展體現(xiàn)的也是英語語言學(xué)自身發(fā)展的一個最終結(jié)果，尤其是再國際商務(wù)以及英語語言普及程度的雙重作用之下，商務(wù)英語快速發(fā)展成為了一個必然的趨勢。

雖然在對商務(wù)英語的基本學(xué)科屬性、學(xué)科體系的構(gòu)建、學(xué)科的精確定位以及學(xué)科研究的主體和方法等方面存在異議。尤其是在商務(wù)英語的教學(xué)方研究、具體的學(xué)科建設(shè)手段、學(xué)習(xí)課程的設(shè)置、師資力量的培養(yǎng)以及教學(xué)研究等幾個方面存在的意見尤其大，有的甚至是非議和否定。但是，從近30年來商務(wù)英語的發(fā)展情況來講，我國語言研究學(xué)術(shù)界以及英語教學(xué)界對商務(wù)英語的學(xué)科屬性、學(xué)科體系的構(gòu)建、學(xué)科的具體地位、學(xué)科研究主體、教學(xué)課程的設(shè)置以及教材的編制等工作方面還是取得了較為成功的經(jīng)驗(yàn)和成果，培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的商務(wù)英語人才，對商務(wù)英語的研究及其教學(xué)方法的建設(shè)等起到了極大的推動作用。從當(dāng)前的情況來看，我國一般采用ESP理論和傳統(tǒng)語言學(xué)理論來對商務(wù)英語及其相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行研究和分析。但是，目前大部分的研究依然停留在對國外的研究情況進(jìn)行介紹以及通過直接的教學(xué)等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行描述性的總結(jié)水平，缺少對之進(jìn)行系統(tǒng)性的研究與論證，理論水平比較低，多定性研究而少實(shí)證研究，重復(fù)性研究多爾創(chuàng)新型研究少，缺少對我國對商務(wù)英語研究的知道作用。

二、基于語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的商務(wù)英語研究

1.我國商務(wù)英語研究現(xiàn)狀分析

自從20世紀(jì)后半葉，特別是近三四十年來，語言學(xué)界開始把注意力從描述、界定語言用法的規(guī)范法則轉(zhuǎn)移到研究、探討在各種不同語境中語言的實(shí)際應(yīng)用方面來。于是語言學(xué)界逐步形成了如下共識：即人們在不同的語境中使用的英語是不同的；不同的英語學(xué)習(xí)者群體需要不同的英語知識和英語交際技能。作為一種重要的功能變體的專門用途英語（ESP）及其重要分支的商務(wù)（用途）英語就是在語言學(xué)界和教育學(xué)界的這種共識的驅(qū)動下應(yīng)運(yùn)而生的。商務(wù)英語的出現(xiàn)是社會歷史發(fā)展的必然結(jié)果。

商務(wù)英語的迅速發(fā)展也是英語語言學(xué)自身發(fā)展的必然趨勢，是國際商務(wù)和英語語言的有機(jī)結(jié)合。盡管對商務(wù)英語的學(xué)科定位、學(xué)科屬性、學(xué)科邏輯體系、研究對象與研究方法、學(xué)科建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)研究、師資培養(yǎng)、復(fù)合型人才培養(yǎng)等一系列根本性問題仍存在異議，甚至非議與懷疑，但是，近20年來，我國外語學(xué)術(shù)界對商務(wù)英語學(xué)科定位與建設(shè)、課程設(shè)置、教材建設(shè)、教學(xué)和語言研究等方面進(jìn)行了不斷的卓有成效的探索，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀商務(wù)英語人才，極大地推動了商務(wù)英語教學(xué)與研究。我國目前一般采用傳統(tǒng)語言學(xué)理論和ESP理論對商務(wù)英語所涵蓋的各個領(lǐng)域進(jìn)行研究，但研究尚停留在介紹國外研究和“對直接經(jīng)驗(yàn)的描述或總結(jié)的層面，缺乏系統(tǒng)的分析和科學(xué)的論證，理論抽象水平較低”，定性研究多，實(shí)證研究少，低水平重復(fù)研究多，高水平創(chuàng)新研究少；針對性差，對商務(wù)英語教學(xué)指導(dǎo)意義小。

2.語言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的商務(wù)英語研究

隨著我國國際商務(wù)交往的日益頻繁，商務(wù)英語的經(jīng)濟(jì)價值和社會需求日益突顯出來。因此，將語言經(jīng)濟(jì)學(xué)引入商務(wù)英語研究，從宏觀與微觀兩方面對商務(wù)英語理論和實(shí)踐進(jìn)行定量與定性的研究，具體可從以下方面進(jìn)行研究。第一，基于語言經(jīng)濟(jì)學(xué)中語言經(jīng)濟(jì)價值理論，從宏觀（社會）和微觀（學(xué)校）兩方面對商務(wù)英語教育教改、人才培養(yǎng)與專業(yè)課程設(shè)置進(jìn)行研究，為商務(wù)英語教育政策與規(guī)劃提供決策依據(jù)。語言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論認(rèn)為語言使用的宏觀經(jīng)濟(jì)價值主要是指“語言在不同時期的社會經(jīng)濟(jì)生活中實(shí)際使用地位、頻率、語言變化、人們對語言的評價以及由此產(chǎn)生的語言政策”。第二，基于語言經(jīng)濟(jì)學(xué)“學(xué)習(xí)第二種語言是一種經(jīng)濟(jì)投資”的理論，研究我國持久不衰的商務(wù)英語熱現(xiàn)象。語言經(jīng)濟(jì)學(xué)理論認(rèn)為，人們學(xué)習(xí)外語的部分原因是受經(jīng)濟(jì)因素的影響，即考慮到學(xué)習(xí)外語的投資費(fèi)用和投資預(yù)期效益。這種語言使用的微觀經(jīng)濟(jì)價值驅(qū)使人們做出一些相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)付出行為，而這種行為正好滿足使用者的預(yù)期需要。

三、結(jié)語

商務(wù)英語學(xué)科研究的內(nèi)容具有廣泛性、現(xiàn)代性、實(shí)踐性。商務(wù)英語作為英語語言的一種功能變體，隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢決定了商務(wù)英語的定位必須與時俱進(jìn)，作為經(jīng)濟(jì)全球化的產(chǎn)物，商務(wù)英語具有很強(qiáng)的獨(dú)立性、開放性、綜合性和應(yīng)用性。語言經(jīng)濟(jì)學(xué)下的商務(wù)英語教育研究有利于從根本上探討和評估我國商務(wù)英語教育的模式與效用問題，充分體現(xiàn)市場的導(dǎo)向性和需求量，制定具有成本效益的商務(wù)英語培養(yǎng)模式和評價體系，進(jìn)一步完善具有我國國情的商務(wù)英語的宏觀語言政策與規(guī)劃。

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