對中學(xué)生偷看黃片的性教育的思考

衡彩艷

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)日新月異，她給我們帶來了無窮多的驚喜，很大程度上改變了我們的生活和生存方式，比如網(wǎng)購，支付寶，QQ，微博百度等已經(jīng)成為我們生活不可取少的一部分。作為信息技術(shù)老師，我們不但要具備專業(yè)的教學(xué)和業(yè)務(wù)技能，還要面對未成年人接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)，發(fā)生的若干讓人頭痛的問題：比如學(xué)生看黃片。

現(xiàn)在手機(jī)電腦上很容易瀏覽到黃色或成人網(wǎng)站，而中國的性教育依然落后，有關(guān)資料顯示，一所學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的隨機(jī)抽樣表明，學(xué)生性知識的來源和途徑：來自“書報(bào)雜志、影視作品、電腦網(wǎng)絡(luò)”的占80%以上，來自“別人的談?wù)摗闭?1%，從老師處獲取的占3%，聽父母講的卻寥寥無幾。這就足以說明我們對中學(xué)生生理教育存在嚴(yán)重缺陷。

由于學(xué)校與家長對學(xué)生沒有正確的引導(dǎo)，中學(xué)生從書報(bào)、影視作品中得到的生理知識良莠不齊，尤其是電腦網(wǎng)絡(luò)中獲取的“生理”知識都是沒有經(jīng)過提煉，許多充滿赤裸裸的色情元素，這對青春萌動(dòng)的中學(xué)生來說難免不超越禁戒，做出一些讓家長、讓學(xué)校煩心的事來。據(jù)報(bào)道，目前未婚先孕的中學(xué)生逐步低齡化，13歲女孩做媽媽的新聞也常見報(bào)端。女生未婚先孕，不但影響學(xué)業(yè)，也傷害了自身幼小的心靈。

學(xué)校為什么不敢直面生理衛(wèi)生課？恐怕主要是觀念問題，老師對性諱莫如深，難以啟齒。但是對日新月異的社會(huì)發(fā)展來說，中學(xué)生觀念的更新越來越快，他們對新生事物很敏感，接受也快，尤其對自身生理的變化充滿了神奇色彩，總想通過各種渠道去了解，去探尋。按理說學(xué)校教育應(yīng)順應(yīng)時(shí)代變革，能夠引導(dǎo)、彌補(bǔ)中學(xué)生的好奇與渴望?？墒悄壳耙恍W(xué)校教育正如某些中學(xué)生所說的上《生理衛(wèi)生》課時(shí)，老師一接觸到性知識就讓我們自學(xué)，要不就改上別的課程，于是這就形成了一個(gè)空白地帶。如何彌補(bǔ)？學(xué)生只能是另辟蹊徑。于是網(wǎng)絡(luò)成為了人們自學(xué)獲取性教育的主要渠道。

當(dāng)發(fā)生類似事件時(shí)，我們首先首先應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生走出歧途，而不是讓學(xué)生停學(xué)，或恐嚇。應(yīng)該找到該學(xué)生私下交流，問明原因和色情內(nèi)容的來源渠道。然后從學(xué)生身體處于青春期，對自己的身體變化感到好奇，進(jìn)而想了解這方面的知識的動(dòng)機(jī)和欲望給與肯定。但同時(shí)闡明網(wǎng)絡(luò)上的知識和學(xué)校課本上教授他們的知識的利弊。學(xué)校的知識是適合青春期的學(xué)生的身體發(fā)育的，他們的身心發(fā)育還未成熟，個(gè)子還在長高，因此一定要保持身心健康，只有心理健康了，身體才能健康。尤其現(xiàn)在艾滋病開始盛行如雅安某老師26歲就感染艾滋病，艾滋病患者如果需要做手術(shù)，醫(yī)院都不敢收，因?yàn)榕卵何廴驹O(shè)備而傳染給其他人等。而網(wǎng)絡(luò)知識屬于大眾文化，太赤裸，也不太科學(xué)，需要大家去偽存真，而且只有成年人的身體才發(fā)育成熟，才有能力承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，學(xué)生了解這些還為時(shí)太早，會(huì)影響學(xué)習(xí)等。

同時(shí)，以防為主，防治結(jié)合。建議家長在孩子幼兒時(shí)期，和他一起洗一次澡，讓孩子對異性成人的身體有印象，避免因?yàn)楹闷娑龀鲆恍┏龈竦氖聛恚『粲鯇W(xué)校社會(huì)加大監(jiān)督，不要向未成年人傳授色情文化，校園網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)加管理，手機(jī)上網(wǎng)時(shí)時(shí)監(jiān)督，避免未成年人誤入歧途。同時(shí)，隨時(shí)給未成年人以心理關(guān)懷，密切注意他們的學(xué)習(xí)和精神狀態(tài)，傳播給他們正確的青春期性知識、性道德、性評價(jià)等內(nèi)容。如瑞典性教育很有成效，少女妊娠和人流數(shù)明顯減少，性病、性犯罪比例不斷下降，說明瑞典的性教育是成功的。他們的教育有三個(gè)特點(diǎn)很突出：非常實(shí)用；從幼兒開始；性科學(xué)教育一步到位，不兜圈子。

立足長遠(yuǎn)，性教育的成功不僅關(guān)系到青少年的健康成長，也關(guān)系到中國的大齡青年剩男剩女現(xiàn)象的緩解。然而，目前的中國對學(xué)生早戀嚴(yán)加防堵，即使是男女同學(xué)正常友情也被拆的支離破碎。一旦發(fā)現(xiàn)異性學(xué)生在一起玩耍學(xué)習(xí)就努力拆開，哪怕這兩位同學(xué)每次考試都占全班一二名也不行。長此以往，剩男剩女出來了，父母又如熱鍋上的螞蟻逼著他們相親，不是他們不懂得談戀愛，而是沒了那可遇而不可求的緣分。悲哀，希望老師們能正確看待男女同學(xué)的交往，讀書時(shí)代的緣分會(huì)學(xué)生的一生帶來事業(yè)和家庭的雙重成功。相親的感情畢竟沒有學(xué)生時(shí)代那樣的兩小無猜，青梅竹馬，因此閃婚多了，閃離也多了，婚姻生活平淡枯燥了。

所以讓學(xué)生能終身發(fā)展，就應(yīng)該建立科學(xué)合理的教育評價(jià)制度。總之，中國的德育和學(xué)習(xí)教育存在太多的短時(shí)功利性，只要可能影響到學(xué)生成績的事就嚴(yán)加防堵，甚至灌輸錯(cuò)誤思想。學(xué)生和老師一樣變成了考高分的機(jī)器，但學(xué)生最終還是要自己在社會(huì)中生活的，什么時(shí)候我們的教育評價(jià)制度能讓老師們從學(xué)生一生的發(fā)展來考慮，而不是只從每次考試的成績中來評定老師?。恳淮慰荚嚦晒α?，并不代表一生的成功?，F(xiàn)行教育評價(jià)讓老師甚至只顧自己任教時(shí)那一次考試的成功，學(xué)生也因此不堪重負(fù)，失去了學(xué)習(xí)的樂趣，從此厭倦學(xué)習(xí)，這就是中國的大學(xué)生為什么都無心學(xué)習(xí)的原因。所以，一個(gè)科學(xué)合理的教育評價(jià)制度關(guān)系到下一代的成長和一生的發(fā)展。endprint