給人物畫(huà)像

徐海平

果戈理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的肖像描寫(xiě)是深刻解讀人物性格的一把鑰匙。”恰如其分的外貌描寫(xiě)，有助于刻畫(huà)人物的形象，表達(dá)作者的愛(ài)憎，加深讀者對(duì)人物的認(rèn)識(shí)。這期的“微觀作文放大鏡”，讓我們一起來(lái)找尋這把鑰匙，用肖像描寫(xiě)的方法打開(kāi)一扇扇人物的內(nèi)心之門(mén)，給人物畫(huà)像，讓他們成為我們筆下永恒的一瞬。Lets go！

【作家引路】

禿鶴的禿，是很地道的。他用長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無(wú)一絲瘢痕，光滑得那么均勻。在陽(yáng)光下，這顆腦袋像打了蠟一般地亮，讓他的同學(xué)們無(wú)端覺(jué)得到了夜里，它也會(huì)發(fā)亮的。

——曹文軒《草房子》

【小試牛刀】

一、畫(huà)龍點(diǎn)“睛”法

眼睛是心靈的窗戶，人的喜怒哀樂(lè)等各種豐富而復(fù)雜的思想感情總是通過(guò)眼神表現(xiàn)出來(lái)。我們來(lái)看看下面的片段是如何描寫(xiě)人的眼睛的。

徐老師的眼睛非常奇妙：有時(shí)瞇成一條縫，眼角出現(xiàn)了一條美麗的弧線，笑意盎然；有時(shí)瞪得圓圓的，像大海一樣深不可測(cè)，讓你不敢直視；有時(shí)又凝眸遠(yuǎn)視，像在默默沉思著什么重大問(wèn)題，一點(diǎn)兒不為別人的情緒所感染……

（胡 彥）

她氣得臉色鐵青，眼中燃起了不可抑制的怒火，就像鐵匠的熔爐那樣往外冒著火苗。她死死地盯著我，目光像兩把利劍一樣直直地向我射來(lái)。

（田 昕）

通過(guò)眼睛的或瞇或瞪，目光的或明或暗，小作者把人物的心情刻畫(huà)得淋漓盡致。你也來(lái)學(xué)習(xí)一下這種寫(xiě)法，寫(xiě)一寫(xiě)你認(rèn)為最有特點(diǎn)的一雙眼睛吧。

二、愛(ài)不釋“手”法

十指連心，手是人類(lèi)的第二張臉。描寫(xiě)人物的手，同樣能夠揭示人物的內(nèi)心世界，刻畫(huà)人物的性格特征。

我的姥姥年過(guò)七旬，一雙粗糙瘦削的手上爬滿了一條條蚯蚓似的血管，縱橫交錯(cuò)，看起來(lái)就像一塊被風(fēng)干的老樹(shù)皮。她的手掌布滿了厚厚的繭子，看上去像滿是銹斑的鐵耙，又像皺巴巴的仙人掌。

（周勵(lì)杰）

我的感受：姥姥是一個(gè)_____________________________________的人。

他，肉乎乎的臉蛋，圓滾滾的身子。兩只手肉嘟嘟的，白胖如蠶繭，摸起來(lái)像棉花一樣軟綿綿的，攥起來(lái)就是一個(gè)名副其實(shí)的肉包子。他是誰(shuí)？他就是我的同學(xué)王之揚(yáng)，自稱“小海綿”。

（薛 梅）

我的感受：王之揚(yáng)是一個(gè)___________________________________的人。

你的手是什么樣的？把它描寫(xiě)出來(lái)吧！

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三、穿“衣”戴“帽”法

媽媽是個(gè)不折不扣的“風(fēng)衣控”。淑女的、俏皮的、深沉的、知性的……一年三百六十五天，她差不多有三百天都穿著風(fēng)衣，似乎這樣就顯出自己的超凡脫俗。

（張亞文）

這個(gè)流浪漢，頭上戴著一頂破草帽，露在帽檐外邊的頭發(fā)已經(jīng)斑白了。肩上搭著一件灰不灰、黃不黃的褂子。臟得看不清顏色的褲腿一條卷過(guò)膝蓋，一條豁了一個(gè)大口子。腳上沒(méi)有穿鞋，腳板上的老繭怕有一指厚。他手里拄著一根樹(shù)枝，腰間插著一把濟(jì)公似的破蒲扇，一走路就像鐘擺似的兩邊擺動(dòng)著。

（張安琪）

瞧，由于人物的職業(yè)、地位、教養(yǎng)、經(jīng)歷、性格的不同，在穿著打扮上也留下了不同的痕跡。只要我們抓住人物衣著與眾不同的地方，往往能寫(xiě)出新意。

你能寫(xiě)出這些人衣著上的特點(diǎn)嗎？

熱愛(ài)勞動(dòng)的清潔工：

愛(ài)讀書(shū)的語(yǔ)文老師：

搞笑詼諧的小品演員：

四、獨(dú)“一”無(wú)二法

我的嬸嬸染著黃燦燦的頭發(fā)，戴著黑白相間的鏡框，顯得十分時(shí)尚?？墒?，一顆黃豆般大小的“美人痣”卻不偏不倚地長(zhǎng)在了嬸嬸左邊的嘴角上，而且上面還長(zhǎng)了一根長(zhǎng)毛。吃飯時(shí)，我總不由自主地朝她看去，想看看這玩意兒會(huì)不會(huì)影響她吃飯。果然，嬸嬸總是把飯勺偏向右邊塞到嘴里。我心里暗自慶幸自己沒(méi)有長(zhǎng)那顆“美人痣”。

（謝鑫然）

長(zhǎng)美人痣的嬸嬸似乎一下子站在我們眼前了。小作者抓住了她獨(dú)一無(wú)二的特征，因而使習(xí)作成功地?cái)[脫了千人一面的情況。

你的身邊有雙胞胎嗎？你能區(qū)分他（她）們嗎？他們長(zhǎng)得再相似也一定有不同的地方，請(qǐng)寫(xiě)出他們各自的特點(diǎn)？

老大 ，老二 。

五、巧用“修辭”法

我們班有一個(gè)活寶，他就是朱相南，明明有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，就是不肯打理。瞧，那勉強(qiáng)中分的頭發(fā)亂得好似一窩稻草，都快耷拉到眼睛上了。

（丁天?。?/p>

運(yùn)用的修辭手法是：_______________________________________

媽媽的鬈發(fā)宛如一朵朵從木頭上旋下來(lái)的刨花。

（顧海鵬）

運(yùn)用的修辭手法是：_______________________________________

他非常的瘦小，巴掌大的臉，風(fēng)一吹就倒的身子，又細(xì)又長(zhǎng)的胳膊，讓人感覺(jué)這是個(gè)玻璃娃娃，輕輕一碰就會(huì)碎了。

（陳夢(mèng)柔）

運(yùn)用的修辭手法是：_______________________________________

適當(dāng)?shù)赜蒙舷铝性~語(yǔ)，你筆下的人物形象會(huì)更加栩栩如生喲。

眉開(kāi)眼笑 蓬頭垢面 一表人才 冰清玉潔

冰肌玉骨 相貌堂堂 鶴發(fā)童顏 眉飛色舞

出水芙蓉 衣冠楚楚 眉清目秀 容光煥發(fā)

美如冠玉 風(fēng)度翩翩 明眸皓齒endprint