青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),簡稱為青年奧運(yùn)會(huì)、青奧會(huì)。它是一項(xiàng)專門為14~18歲青少年人設(shè)計(jì)的綜合體育賽事,融和了體育、教育和文化等領(lǐng)域的內(nèi)容,并將為推進(jìn)這些領(lǐng)域與奧運(yùn)會(huì)的共同發(fā)展而起著一個(gè)催化劑的作用。青奧會(huì)每4年1屆,夏季青奧會(huì)時(shí)間最長12天。
2001年,時(shí)任國際奧林匹克委員會(huì)主席雅克羅格提出了舉辦青奧會(huì)的設(shè)想。國際奧委會(huì)委員在2007年7月5日于危地馬拉城舉行的第119次國際奧委會(huì)全會(huì)上一致同意創(chuàng)辦青少年奧運(yùn)會(huì)。首屆青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在新加坡舉行,第2屆青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在中國南京舉行。
青奧會(huì)是為世界范圍內(nèi)所有具有天賦的青年運(yùn)動(dòng)員組織的一項(xiàng)具有高度競(jìng)技水平的賽事。此外,還應(yīng)該在奧林匹克精神方面成立一項(xiàng)具有教育意義的項(xiàng)目,讓青年們從運(yùn)動(dòng)中收獲更加健康快樂的生活方式。
青奧會(huì)在規(guī)格上和賽事上堪稱“小奧運(yùn)”,具備以下四個(gè)方面的特點(diǎn)。
1城市申辦和舉辦 國際奧委會(huì)文件要求一個(gè)國家和某一個(gè)城市申辦和舉辦青奧會(huì),舉辦城市需要利用現(xiàn)有的體育和文化教育設(shè)施,不需要新建設(shè)施,盡可能減少對(duì)城市市民生活的干擾。
2重視文化教育交流 國際奧委會(huì)文件特別強(qiáng)調(diào)文化教育生活和體育競(jìng)技同樣重要,并完美融合。青奧會(huì)應(yīng)體現(xiàn)奧林匹克精神,呈現(xiàn)出獨(dú)特的魅力。因此,要求參加青奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員從開幕式到閉幕式都要參加體育競(jìng)賽和文化教育計(jì)劃規(guī)定的活動(dòng)。
3體現(xiàn)奧林匹克精神 青奧會(huì)設(shè)想是基于青少年,為了青少年,在青少年中廣泛傳播“卓越、友誼、尊重”的奧林匹克理念,使之成為青少年的共同理想;樹立健康向上的青少年榜樣,鼓勵(lì)和引導(dǎo)青少年積極參與體育運(yùn)動(dòng),在參與、互動(dòng)、共享氛圍中快樂地成長。
4凸顯改革和創(chuàng)新 具體表現(xiàn)在城市舉辦、文化教育計(jì)劃、適應(yīng)青少年的競(jìng)賽項(xiàng)目和規(guī)則等方面,其宗旨是突出世界青少年之間的交流和合作。
夏季青奧會(huì)項(xiàng)目包括:游泳、跳水、射箭、田徑、羽毛球、籃球(奧運(yùn)項(xiàng)目籃球或街頭籃球)、拳擊、劃艇、自行車(小輪車、山地自行車)、馬術(shù)(障礙)、擊劍、足球、體操、手球、曲棍球、柔道、現(xiàn)代五項(xiàng)(射擊、擊劍、游泳、馬術(shù)和越野跑)、劃船、帆板、射擊、乒乓球、跆拳道、網(wǎng)球、鐵人三項(xiàng)、排球(室內(nèi)或沙灘排球)、舉重、摔跤(女子自由式摔跤、男子古典式摔跤)高爾夫、橄欖球28個(gè)大項(xiàng)。
冬季青奧會(huì)所設(shè)項(xiàng)目包括花樣滑冰、滑雪、冰球、冬季兩項(xiàng)(越野滑雪和射擊)、冰壺、雪橇等7個(gè)大項(xiàng),與2010年在加拿大溫哥華舉行的冬奧會(huì)設(shè)項(xiàng)相同。
“與青奧共成長”,這是南京青奧會(huì)的申辦理念,可謂南京青奧會(huì)的“初心”。這句樸素的話語,包含著豐富的意蘊(yùn)。它不僅寓意年輕的青奧會(huì)自身在實(shí)踐中成長、舉辦城市與青奧會(huì)共成長,更重要的是,它強(qiáng)調(diào)了讓青年人與青奧會(huì)共同成長,在參與、分享青奧會(huì)中共同進(jìn)步。從這一理念出發(fā),南京青奧會(huì)進(jìn)一步提出了“分享青春,共筑未來”的青奧口號(hào),明確了“讓奧運(yùn)走進(jìn)青年,讓青年擁抱奧運(yùn)”“一屆青奧會(huì),激勵(lì)三代人”的辦會(huì)思想。無論是哪種表述,“青年”“青春”總是貫穿其中的一根紅線;為了青年、基于青年,成為南京青奧會(huì)的鮮明特征。
“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也。”李大釗曾如此推崇青年的使命。他說,“青年的運(yùn)命,就是中華民族的運(yùn)命,青年的未來,就是國家的未來。”南京青奧會(huì)是南京代表中國承辦的重大國際體育賽會(huì),而我國通過這一平臺(tái),成功地向全國和世界各地青年傳播了奧林匹克精神。同時(shí),南京青奧會(huì)的成功舉辦推動(dòng)了青少年健康成長,使青少年更加了解體育和體育的本源,更加了解奧林匹克精神,學(xué)會(huì)在賽場(chǎng)內(nèi)外做一個(gè)真正的優(yōu)勝者。這樣的盛會(huì),讓青年終身受益。
第2屆青奧會(huì)于2014年8月16日晚在南京開幕,青奧會(huì)并非“迷你版”或“低水平”的奧運(yùn)會(huì),正如國際奧委會(huì)主席巴赫所說,競(jìng)賽只是青奧會(huì)的一個(gè)載體,更重要的是讓青年在這里相互結(jié)識(shí)、交流,了解世界、推廣體育、傳播文化、共同成長。幫助青少年成長是青奧會(huì)最重要的使命,因此青奧會(huì)的教育意義遠(yuǎn)大于競(jìng)賽意義。
作為本屆青奧會(huì)38名模范運(yùn)動(dòng)員之一,奧運(yùn)冠軍吳靜鈺在青奧村中與廣大青少年運(yùn)動(dòng)員分享了自己的人生感悟。吳靜鈺在2008年北京奧運(yùn)會(huì)和2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)上均獲得跆拳道冠軍,是國際跆拳道聯(lián)合會(huì)向本屆青奧會(huì)推薦的唯一一名跆拳道模范運(yùn)動(dòng)員。吳靜鈺希望與青少年奧運(yùn)選手分享的不僅僅是她輝煌的奧運(yùn)歷程,還有她在2008年北京奧運(yùn)會(huì)后經(jīng)歷的一段人生迷茫期。吳靜鈺在接受采訪時(shí)回憶,2008年奪冠后,曾有一段時(shí)間,她迷失了繼續(xù)努力的方向,“如果從事體育運(yùn)動(dòng)就是為了獲得比賽成績的話,那么,我已經(jīng)是奧運(yùn)冠軍了,我問自己,為什么還要那么苦、那么累地繼續(xù)練下去?”
如果以當(dāng)前中國社會(huì)仍占主導(dǎo)地位的體育觀念去回答吳靜鈺,她不會(huì)得到重新燃起練跆拳道熱情的答案,她很清楚“就體育而言,我們還是比較重視成績的”。
成績幾乎是對(duì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的唯一要求,成績也是中國競(jìng)技體育的核心目標(biāo),一個(gè)已經(jīng)達(dá)成核心目標(biāo)的中國運(yùn)動(dòng)員,的確很難再找到繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。
幸運(yùn)的是,吳靜鈺沒有放棄,盡管以中國競(jìng)技體育的成功標(biāo)準(zhǔn)判斷,她已經(jīng)功成名就,但內(nèi)心對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)的眷戀,讓她依然堅(jiān)持在訓(xùn)練場(chǎng)和賽場(chǎng)上。
吳靜鈺開始思考,成績目標(biāo)顯然不能作為激勵(lì)一名運(yùn)動(dòng)員不斷進(jìn)取的長久手段,只有運(yùn)動(dòng)員對(duì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目真正的熱愛和由此得到的快樂,才是激發(fā)他們斗志的最強(qiáng)大動(dòng)力。
經(jīng)過那段人生迷茫期的吳靜鈺,對(duì)體育的理解有了自己的答案,“愛好,快樂,夢(mèng)想和體育精神”。在這個(gè)答案的基礎(chǔ)上,吳靜鈺開始關(guān)注體育人的積極改變,“除去健康的體魄外,還可以培養(yǎng)一個(gè)人面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難的信心,樹立夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的決心,以及收獲更快更高更強(qiáng)的精神”。
“競(jìng)賽成績不是體育的全部,體育對(duì)一個(gè)人的積極影響和改變才是它的最大價(jià)值”。這是吳靜鈺對(duì)體育的最終理解。如今,她希望更多的中國人對(duì)體育也能有這種理解,希望中國社會(huì)能夠創(chuàng)造更好的條件支持青少年參加體育運(yùn)動(dòng)并從中受益。
不能回避的現(xiàn)實(shí)是,一些中國家長認(rèn)為孩子參加體育運(yùn)動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間、會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)象還沒有根本性改觀。
南京雨花臺(tái)中學(xué)是南京一所名校,教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異,并且在校園足球開展上取得了較好成績。在這所學(xué)校中,不僅足球隊(duì)?wèi)?zhàn)績顯赫,更有多達(dá)90%的學(xué)生參與到足球活動(dòng)中,其中40%的學(xué)生喜歡踢球,經(jīng)常踢球。
在學(xué)校體育教師吳偉看來,讓學(xué)生家長支持孩子踢球并非易事。吳偉回憶:“學(xué)校在2002年開始開展校園足球活動(dòng)時(shí),很多家長是不支持的。”家長的擔(dān)憂主要基于兩點(diǎn):踢球占用孩子學(xué)習(xí)時(shí)間;踢球可能給孩子帶來人身傷害。
學(xué)校反復(fù)向家長告知,孩子踢球在安全條件下進(jìn)行,時(shí)間是可控的,絕不會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間。這才有部分家長轉(zhuǎn)變了態(tài)度,但也只是表示不反對(duì)孩子踢球而已。
吳偉表示,真正讓更多家長開始支持孩子踢球的原因,是一些學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的孩子在踢球后學(xué)習(xí)成績并未受任何影響。“漸漸有不少年級(jí)排名前50的孩子喜歡踢球,他們學(xué)習(xí)上是‘優(yōu)等生’,踢球也是‘積極分子’,他們以現(xiàn)身說法的方式證明,體育運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)不矛盾。甚至,為了留出踢球的時(shí)間,這些孩子需要在學(xué)習(xí)時(shí)達(dá)到更高效率,孩子的學(xué)習(xí)能力還得到了提高?!?/p>
如今除假期之外,每天午休時(shí)間和下午放學(xué)后,南京雨花臺(tái)中學(xué)的足球場(chǎng)上都熱鬧異常,踢球的學(xué)生自發(fā)地將足球場(chǎng)分割成幾個(gè)區(qū)域,不浪費(fèi)每一處可以踢球的空地。這與學(xué)校在開展校園足球之前的情景反差巨大,吳偉回憶:“過去,足球場(chǎng)上空空蕩蕩,幾乎看不到踢球的學(xué)生?!?/p>
增強(qiáng)體質(zhì)、提高學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和榮譽(yù)感,運(yùn)動(dòng)給孩子帶來諸多好處,這是學(xué)校上下都看得到的。一些班主任也主動(dòng)摘去了對(duì)體育的有色眼鏡。吳偉表示,學(xué)校出現(xiàn)了積極帶領(lǐng)學(xué)生在課余時(shí)間踢足球比賽的班主任,有些班級(jí)一學(xué)期能踢七八場(chǎng)比賽,這在過去都是不可想象的事情。
校園足球的氛圍在南京雨花臺(tái)中學(xué)已經(jīng)形成,但即便這樣,不反對(duì)與反對(duì)孩子踢球的家長依然各占一半。“只能說,支持孩子踢球的家長在逐漸增加,但不支持的家長仍大有人在?!眳莻ケ硎?,一些家長對(duì)體育的偏見根深蒂固,“他們不僅未意識(shí)到缺少體育運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子體質(zhì)的不利影響,也看不到體育對(duì)孩子全面發(fā)展的作用。在這些家長的心目中,孩子只有學(xué)習(xí)是最重要的?!?/p>
說到青奧會(huì),南京的初三學(xué)生蔣雨桐明確告訴記者,青奧會(huì)不只是青少年運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行比賽的盛會(huì),更是交流、教育的大會(huì)。蔣雨桐除了要看青奧會(huì)的比賽,還希望自己參與青奧會(huì)面向普通大眾進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和文化教育活動(dòng)。
在南京籌辦青奧會(huì)的4年里,南京媒體也經(jīng)歷了一次學(xué)習(xí)青奧知識(shí)、傳播青奧知識(shí)的洗禮,江蘇作為自古以來的文人之鄉(xiāng),體育的育人價(jià)值或多或少對(duì)當(dāng)?shù)匕傩盏膫鹘y(tǒng)觀念產(chǎn)生了觸動(dòng)。
“中國社會(huì)輕視體育的教育功能,這一現(xiàn)象不可能一下子改變?!眾W林匹克專家、北京體育大學(xué)教授任海向記者表示,在中國,體育走向了兩個(gè)極端—精英化和保健化,體育要么被當(dāng)成了奪取大賽成績的精英體育,要么被視作養(yǎng)生手段、保健手段,兩種傾向都嚴(yán)重影響了體育教育功能的實(shí)現(xiàn),尤其是對(duì)青少年群體。
在青奧會(huì)來到中國之前,從來沒有這么多有關(guān)“體育是教育手段、體育與教育結(jié)合”的概念深入人心。任海表示:“這幾年我們舉辦了幾項(xiàng)大賽,從北京奧運(yùn)會(huì)、廣州亞運(yùn)會(huì)、深圳大運(yùn)會(huì)到現(xiàn)在的南京青奧會(huì),我們要利用這些大賽對(duì)大眾產(chǎn)生影響,要宣揚(yáng)的不是拿了多少金牌,應(yīng)該讓社會(huì)知道奧林匹克運(yùn)動(dòng)的目的不是為拿金牌,而是為了培養(yǎng)人?!?/p>
“孩子一定要參與競(jìng)技運(yùn)動(dòng),這不是精英體育,也不是保健式的健身,而是比賽性質(zhì)的體育活動(dòng)?!比魏1硎?,“比賽就有社會(huì)交往,它可以把社會(huì)上嚴(yán)肅的規(guī)則通過玩兒的形式告訴孩子。公平競(jìng)爭(zhēng)、合作、分工、道德等方面的教育目標(biāo)也能通過玩兒的方式傳授給孩子?!?/p>
任海還提出說:“我們不能再像過去那樣狹隘地理解體育,競(jìng)技體育為國爭(zhēng)光,群眾體育鍛煉身體,就這兩個(gè)方面,沒別的。應(yīng)該考慮到體育有更大的功能,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化。我們的教練、領(lǐng)隊(duì),包括教育部門都對(duì)體育有偏見,總是要為國爭(zhēng)光,看不到比賽對(duì)孩子的培養(yǎng)作用。中國社會(huì)需要整合,將體育、教育、文化結(jié)合起來,提供無縫銜接的服務(wù)。青少年體育是一個(gè)結(jié)合點(diǎn),是精英體育和群眾體育的結(jié)合點(diǎn)?!?/p>
奧林匹克卓越、團(tuán)結(jié)、尊重的理念,都是為了教育青年。青奧會(huì)是這樣一個(gè)重要的教育機(jī)會(huì)和舞臺(tái),中國應(yīng)該通過舉辦青奧會(huì)讓學(xué)校和社會(huì)各界了解競(jìng)技體育更多的價(jià)值。
來源:中國青年報(bào)
國家體育總局副局長、中國奧委會(huì)副主席、南京青奧會(huì)組委會(huì)副主席肖天在青奧會(huì)開幕式之前的采訪中表示,青奧會(huì)的宗旨是鼓勵(lì)青少年參與體育運(yùn)動(dòng),接納奧林匹克價(jià)值,培養(yǎng)健康的生活方式。中國將以舉辦青奧會(huì)為契機(jī),為奧林匹克的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出積極的貢獻(xiàn)。
肖天說:“青奧會(huì)的創(chuàng)立和誕生源于前國際奧委會(huì)主席羅格先生,現(xiàn)在國際賽事很多,有夏季奧運(yùn)會(huì),也有冬季奧運(yùn)會(huì),為什么還要辦青年奧運(yùn)會(huì),而且要辦夏季和冬季?這個(gè)問題在國際體育界,特別是20世紀(jì)80年代后期,薩馬蘭奇改變了國際奧運(yùn)會(huì)預(yù)算赤字的情況以后,賽事越來越多,而且在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下,特別是新媒體的傳播下,現(xiàn)在國際奧林匹克運(yùn)動(dòng)過度商業(yè)化和過度功利,國際體育界有很多人在議論這件事,很多人希望把奧運(yùn)會(huì)辦成一個(gè)青年的、弘揚(yáng)奧林匹克精神的,能夠多元文化交流的青年人的平臺(tái)。我個(gè)人理解,是在這個(gè)背景下,羅格先生有了這樣一個(gè)提議?!?/p>
“2007年,國際奧委會(huì)全體會(huì)議同意創(chuàng)立青年奧運(yùn)會(huì)。青奧會(huì)的宗旨就是鼓勵(lì)青少年參與體育運(yùn)動(dòng),接納奧林匹克價(jià)值,培養(yǎng)健康的生活方式。2010年2月10日,南京獲得第2屆青奧會(huì)的舉辦權(quán)。國際奧委會(huì)對(duì)青奧會(huì)文化教育活動(dòng)的主題有五個(gè)內(nèi)容,一是奧林匹克主義,涵蓋了奧林匹克精神和傳統(tǒng)價(jià)值觀;二是技能的發(fā)展;三是幸福與健康的生活方式;四是社會(huì)責(zé)任;五是表達(dá)?!毙ぬ煺f,“青奧會(huì)和一般傳統(tǒng)的奧運(yùn)會(huì)不同之處就在于在整個(gè)賽事期間要舉行一系列文化活動(dòng),這在以往的奧運(yùn)會(huì)中是沒有的,另外搞了很多跨國團(tuán)體組合,便于交流。我認(rèn)為,青奧會(huì)就是摒棄政治偏見和紛爭(zhēng)的體育運(yùn)動(dòng)賽事,是一個(gè)多元文化交流的平臺(tái),不是簡單的爭(zhēng)金奪銀的概念。2008年北京成功舉辦奧運(yùn)會(huì)之后,奧運(yùn)圣火又一次在中國大地點(diǎn)燃,我們將以舉辦青奧會(huì)為契機(jī),為奧林匹克的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出積極的貢獻(xiàn)?!?/p>