德育案例

金銀花

摘 要：教師對(duì)學(xué)生的教育既要嚴(yán)格，還要充滿愛(ài)。特別是班主任老師，不能對(duì)學(xué)生過(guò)于嚴(yán)格，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)是德育教育中的重要組成部分，做好德育工作，要采取一些措施，從而有利于學(xué)生心理的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：德育 案例 班主任

中圖分類號(hào)：G633 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）09（c）-0214-01

1 在校學(xué)生存在的主要問(wèn)題

自從深入德育工作以來(lái)，發(fā)現(xiàn)7年級(jí)住宿生也有抽煙的現(xiàn)象，我想過(guò)因他們?cè)诼毟卟繉W(xué)生的影響下開(kāi)始了，但我不知道怎樣才能管理學(xué)生？我也打聽(tīng)其他學(xué)校德育處領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校都存在學(xué)生抽煙的現(xiàn)象，但學(xué)校很難杜絕學(xué)生的抽煙現(xiàn)象，只能通過(guò)管理盡量減少。但我校學(xué)生少可以深入并幫助學(xué)生戒煙，有這個(gè)想法。因此周四我值班，晚上結(jié)束自習(xí)后就到男宿舍轉(zhuǎn)，也和宿舍管理老師探討過(guò)，嚴(yán)格管理抽煙現(xiàn)象，我們管理老師原都抽煙但戒煙過(guò)程給他們講一講，我們一起深入學(xué)生之中，也一個(gè)個(gè)找學(xué)生談話，他們都說(shuō)減少了不抽了。從5月份有值班領(lǐng)導(dǎo)管理午睡時(shí)，規(guī)定12點(diǎn)午睡鈴聲響不準(zhǔn)到衛(wèi)生間，可發(fā)現(xiàn)我了解過(guò)住宿生有五名吸煙，進(jìn)進(jìn)出出，問(wèn)他們都說(shuō)肚子疼，其實(shí)我知道吸煙，所以找他們談吧，收集一些資料發(fā)給他們。內(nèi)容是：“吸煙是一種常見(jiàn)的不良嗜好，可以由個(gè)人選擇與控制，通常與一個(gè)人的生活方式有關(guān)，對(duì)身心健康有一定的損害，容易使人產(chǎn)生依賴。吸煙對(duì)于青少年的嚴(yán)重危害不僅僅是身體上的，還有心理上的。據(jù)吸煙學(xué)生普遍反映，吸煙后往往產(chǎn)生頭暈現(xiàn)象，上課時(shí)思想難以集中，思考能力和記憶能力明顯下降。在美國(guó)，把吸煙稱為“鼠疫”、“慢性自殺”，其病理依據(jù)：青少年在處于身體發(fā)育和心理智力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)外界環(huán)境中的有害因子抵抗能力較弱，煙霧微粒和有害物質(zhì)（其中包括鉛、砷、鎘等重金屬，鉛、砷、鎘等重金屬對(duì)人體的危害是確切的，三種有毒物質(zhì)造成的主要傷害表現(xiàn)在：鉛容易導(dǎo)致貧血、神經(jīng)系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的損傷；砷會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)紊亂、皮膚黏膜損傷、致癌；鎘會(huì)造成腎功能損傷）可使紅細(xì)胞載氧能力下降，從而使大腦和內(nèi)臟器官缺氧，組織受損，給機(jī)體留下深遠(yuǎn)的影響。調(diào)查統(tǒng)計(jì)證實(shí)吸煙的青少年易患慢性支氣管炎，肺氣腫、肺源性心臟病和肺癌。有關(guān)資料顯示，15～19歲開(kāi)始吸煙的人要比20～25歲（發(fā)育成熟）后才開(kāi)始吸煙的人患上述疾病的死亡率高55%，較不吸煙者高出一倍多。在我國(guó)，15～19歲在處于高中階段的人生最美好時(shí)光。而吸煙率已近高達(dá)34～46%。國(guó)務(wù)院在《宣傳吸煙有害與控制吸煙的通知》中明確指出：“鑒于青少年處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，最容易受煙草中有害物質(zhì)的毒害，建議教育部門(mén)在學(xué)校進(jìn)行宣傳教育，并作為紀(jì)律，禁止中小學(xué)生吸煙”。

2 解決學(xué)生存在問(wèn)題的對(duì)策

每周四中午值班我一次都沒(méi)睡，就和吸煙學(xué)生談心，做朋友，他們各個(gè)都說(shuō)實(shí)話，也可愛(ài)聰明的學(xué)生，我說(shuō)我兒子在外地工作剛開(kāi)始好奇吸煙，但從大學(xué)到工作吸煙人越來(lái)越少，自然要戒了，他們也說(shuō)剛開(kāi)始好奇心就抽了，但想戒掉很難，我說(shuō)我們五個(gè)人互相監(jiān)督，一起想盡辦法一天天減少數(shù)量，我?guī)湍銈円黄鸾洌虼怂麄兇饝?yīng)了，有一天中午我領(lǐng)他們吃燒烤，吃的時(shí)候他們紛紛下決心，說(shuō)的我被他們感動(dòng)了，吃的時(shí)候給我?jiàn)A菜，車昌南說(shuō)中學(xué)時(shí)不知道自己的錯(cuò)，班主任說(shuō)我，跟班主任鬧，就這樣成績(jī)下降，到職高班，這里老師們很好，班主任像媽媽一樣，我說(shuō)我們才一年級(jí)，好好學(xué)畢業(yè)辦理留學(xué)可以。第二天早晨宿舍管理老師說(shuō)發(fā)現(xiàn)昨晚自習(xí)結(jié)束后上衛(wèi)生間次數(shù)少了，挺奇怪，我告訴管理老師我們幫他們一起戒煙。然后到操場(chǎng)他們幾個(gè)清掃院子，過(guò)來(lái)主動(dòng)和我說(shuō)，昨晚沒(méi)抽，實(shí)在忍不住去沖澡了，我聽(tīng)完很高興，今天出去買(mǎi)瓜子兒給你們，他們都說(shuō)不用，但我給他們買(mǎi)冷飲，買(mǎi)書(shū)夾，一次次讓他們收感動(dòng)，這樣已經(jīng)十多天了，他們幾個(gè)明顯在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律等各方面都有好轉(zhuǎn)。

3 反思

中學(xué)、職高生吸煙是目前各個(gè)學(xué)校普遍存在的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)起來(lái)很容易，治理起來(lái)也不難，但是要治理出效果，讓學(xué)生吸煙現(xiàn)象從校園禁絕，卻很難。難點(diǎn)一，難以抓到有力的證據(jù)，像案例里那些學(xué)生，沒(méi)有證據(jù)，就是訓(xùn)斥也沒(méi)用；難點(diǎn)二，難以形成有效的監(jiān)督機(jī)制，僅靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生干部監(jiān)督是不夠的，學(xué)生之間要有互相監(jiān)督約束的機(jī)制；難點(diǎn)三，社會(huì)、家庭環(huán)境的負(fù)面影響較多，研究表明，父母不吸煙，子女吸煙的幾率就低，父母吸煙，子女吸煙的幾率就很高，很多的孩子吸煙完全是受父母和社會(huì)影響。本案例中，我在德育工作透過(guò)對(duì)待吸煙學(xué)生這一問(wèn)題的處理很有特點(diǎn)。我的行事風(fēng)格很講兵法，和學(xué)生的對(duì)話采取迂回戰(zhàn)略，使學(xué)生不知不覺(jué)就吐露了實(shí)情，既避免了沖突，又給予其必要的心理壓力，而且借此初步構(gòu)筑了學(xué)生之間的互相監(jiān)督機(jī)制，較好的實(shí)現(xiàn)了德育工作的目標(biāo)?？傊刂莆鼰?，消除吸煙危害也是世界性的趨勢(shì)和歷史性的潮流。對(duì)學(xué)生進(jìn)行拒煙教育，杜絕吸煙現(xiàn)象是中學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容。就要求根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)及個(gè)性特點(diǎn)，有的放矢的采取一些措施，以激勵(lì)高中生將拒煙行動(dòng)進(jìn)行到底，做到標(biāo)本兼治，使學(xué)生以“不讓吸”的被動(dòng)行為變?yōu)椤拔也晃钡淖杂X(jué)行動(dòng).

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